北京师范大学附属实验中学
- 作品数：1,334 被引量：1,111H指数：15
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- 高中迎考总复习练习(二)——(化学基本理论部分)
- 1993年
- 一、选择题: 下列各小题只有一个选项符合题意 1.下列各组微粒:①H3O+、NH4+、Na+,② OH-、NH2-、F-,③O2-、Na+、Mg2+,④CH4、NH3、H2O。具有相同质子数和电子数的正确组合是（ ）
- 刘振贵
- 关键词：水解平衡质子数电极反应式短周期元素水反应
- 正确选择方法 合理解决问题
- 2019年
- 解析几何综合题对学生能力的要求较高,主要体现在方法的正确选择、运算准确合理、代数变形得当等方面,也正因为此,解析几何综合题也是高考的重点、难点与热点.同时其问题解决是培养学生逻辑推理、数学运算等核心素养的重要载体.下面通过对一个解析综合题的几种不同思路的分析与解答,体会问题解决中如何选择方法,如何准确运算,如何合理变形等.
- 刘丽曹絮曹付生
- 关键词：代数变形逻辑推理解析几何综合题
- 精准落实《中国高考评价体系》,全面实现学科育人功能——2020年全国新高考语文试题评析及日常教学建议被引量：3
- 2020年
- 2020年9月,教学考试杂志社与大学基础教育研究领域专家、一线优秀教师等高考命题阅卷组成员携手合作,旨在搭建新高考背景下的一线教学教研平台,对新教材、新课标和《中国高考评价体系》及其说明进行解读、深研,从理论和实践相结合的角度,帮助高中一线教师从多个角度审视、思考、深研新高考,为教学提供更深层次的指导。本文由李荔萍老师结合《中国高考评价体系》和新课标的相关内容,对2020年高考真题的命制特点进行阐释分析,提出新高考背景下一线教学应"如何教"的具体应对策略,对高考备考、常态化教学都有深刻的指导意义。
- 李荔萍
- 关键词：教育研究领域教学考试高考备考高考真题
- 两类分式无理函数值域的求法被引量：1
- 2021年
- 按一般的规律,求文中两类分式无理函数值域的方法是转化法,即化分式为整式,化无理式为有理式.实际上,我们可以将原问题转化为求两个函数图象的交点,从而顺利地求解这两类分式无理函数值域.
- 唐娟白玉娟
- 关键词：函数图象有理式函数值域无理
- 与矩形有关的几个折叠问题被引量：1
- 2006年
- 折叠问题属于轴对称变换中操作与运算相结合的问题,可以连续操作,剪去一部分,猜想其展开图,也可以边折叠边运算,看能够得到什么样的图形和结论,能否实现折叠的目的．本文以矩形为背景,围绕几种常见的矩形折叠方式,设计巧妙的条件和问题,通过对问题的解决,共同体会解决折叠问题所用到的数学思想方法．
- 费志良
- 关键词：勾股定理轴对称变换等积式等腰梯形
- 美国学者谈构建有效师生关系的特征被引量：4
- 2004年
- 课堂管理是有效的教学的重要组成部分,也是教师最关心的领域之一。有效的课堂管理对提高学生学业成绩以及维护良好的师生关系具有重要的意义。美国大量的研究发现,构建有效的师生关系是课堂管理的关键。教师适当程度上的主导作用、合作意识以及关注学生的个性需要,有利于创建良好的班级氛围,进而争取更多的时间用于学习,争取更多的学生投入学习以及帮助学生进行自我管理。
- 郝静
- 关键词：课堂管理师生关系班级氛围自我管理
- 新课标高中物理课堂教学中科学探究能力培养的尝试与思考被引量：1
- 2023年
- 为满足学生的全面发展和社会快速发展的需求,我们必须不断深化高中课程改革,以实现“以德树人”为最终目的。在这样的大环境下,2018 年 1 月《普通高中物理课程标准(2017 年版)》正式发布。新课标以育人为出发点,着眼于学生的全面发展,注重挖掘物理学科的立德树人功能;为指导一线教师科学、合理地评价课程实施效果,新课标引入学业质量标准,确保评价与目标一致,为落实物理学科目标指明了方向;新课标使物理课程内容多样化、时代性和实践性增强,使物理课程内容更加丰富、选择更多,以满足不同兴趣层次的学生的需要,充分发挥物理学科的育人价值。本文从新课标的角度出发,对高中物理课堂教学的现状和意义进行了剖析,论述了高中物理课堂教学的重要作用,并就如何提高学生的科学探究能力提出了有效的建议。
- 何道
- 关键词：高中物理物理教学
- 建立数学模型,解决实际问题
- 2022年
- 随着数学教育的不断发展,人们越来越重视数学建模和探究活动,在中学阶段让学生感受数学的应用价值,促进学生应用能力和创新意识的发展已达共识,近年数学高考题中都有一定数量的应用问题.数学应用题题意灵活、题型多样,既有选择或填空题,又有解答题.一般是以函数(导数)、三角函数(解三角形)、数列、立体几何等知识为背景的实际应用问题.
- 黎宁
- 关键词：学生应用能力解三角形数学应用题数学建模三角函数
- 《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》(第二课时)教学设计
- 2020年
- 【教学设想】《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》出自《论语·先进篇》,是《论语》中篇幅最长的一节,也是把握子路、曾晳、冉有、公西华孔门四弟子才能和抱负、理解孔子思想和情怀的经典篇目。本章节设计为两课时:第一课时,学习文言词汇、疏通文意;第二课时,探究"四子"之志,体会孔子的思想情感。本设计是第二课时。
- 樊后君
- 关键词：教学设计教学设想冉有孔子思想
- 中考阅读理解与新定义问题特点与对策
- 2017年
- 北京中考数学试题的阅读量在增大，题量也由2015年以前的25题改为29题，试题在降低传统综合题难度的同时更注重多视角、多层面，思维的广度、灵活度也更明显，两百字以上的题目达到十个左右，阅读理解、新定义、传统文化和图表信息也提升了能力要求．
- 黄荣
- 关键词：中考数学试题传统文化图表信息阅读量
