中山大学教育科学研究所
- 作品数：157 被引量：1,272H指数：19
- 相关作者：屈琼斐翁丽霞崔秋灏汪金龙张家浚更多>>
- 相关机构：广州大学教育学院华南师范大学教育科学学院广州大学公共管理学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金广东省教育科学“十一五”规划项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教社会学更多>>
- 认知诊断在初中数学学业评价中应用的有效性--以一元二次方程求解为例
- 认知诊断由于其目标在于诊断学生对一组可独立界定的技能或属性的掌握状态，能为学生提供关于他们具体的优势与不足的详尽信息，因而成为心理测量研究领域的新的兴奋点。本研究以初中数学一元二次方程求解的认知诊断为例，旨在探讨如下三个...
- 牛端潘裕
- 关键词：一元二次方程配方法公式法
- 构筑凤凰巢 迎得人才归——部分国家与地区吸引人才回归的做法与经验被引量：2
- 2000年
- 陈昌贵高兰英
- 学区管理内涵与实践——以广州市越秀区为例被引量：17
- 2010年
- 区域内教育发展差异问题是目前我国教育发展中一个非常重要的问题。提高教育质量,促进教育公平与均衡发展成为地方政府亟待解决的问题。越秀区作为广州市的中心城区,解决区域内优质教育资源均衡配置与发展问题,则显得更为重要。鉴于此,越秀区结合实际,构建学区管理模式,从区域和学区两个层面入手,整合各种教育资源,为各学校发展提供平台,提高了区域内优质教育资源的使用效益,促进了教育优质、均衡发展。
- 蔡定基周慧
- 关键词：教育均衡发展学区管理
- 试论课改中专家与教师的合作被引量：1
- 2008年
- 专家与教师的合作是课程改革顺利实施的关键。在课程改革过程中,由于专家的主导地位和不同专家理念上的不一致,以及教师对稳定生活的追求和所面临的竞争压力等原因使得专家与教师之间难以展开积极有效的合作。本文提出了专家与教师的两种合作策略,即根据"对话文化行动理论",构建专家与教师的合作文化;根据课程改革的规律,重新审视专家与教师的合作关系。
- 贾汇亮黄崴
- 关键词：教师
- 高校教师胜任特征模型的建构与胜任特征自评问卷的编制研究
- 胜任特征模型研究是当前管理心理学研究的焦点课题之一。建立高校教师胜任特征模型,寻找到影响教师教学和科研绩效的重要胜任特征,对高校基于胜任特征模型的人力资源开发与管理,以及高校教师自身的职业发展都具有重要的意义。本研究首先...
- 牛端张敏强
- 关键词：高校教师胜任特征模型行为事件访谈
- 文献传递
- 中美高中教师工作的比较研究
- 2016年
- 使用O＊NET工作分析系统中的工作技能和工作风格问卷，采用分层抽样方法，调查广东省四所中学的209位教师。结果表明：（1）中国高中教师更重视基本技能，美国教师更重视复杂问题解决；（2）中国高中教师更重视人际导向和实践智力，美国高中教师更重视社会影响；（3）中国高中教师更重视主动学习和利用科学的规则和方法去解决问题，而美国高中教师更重视指导和系统分析；（4）中国高中教师更重视创新，而美国高中教师更重视领导能力和可靠性。结论：中美高中教师职位在工作技能和工作风格的要求上存在差异。
- 黎光明牛端
- 深化改革 构建科学的师资管理机制被引量：1
- 2003年
- 在我国要建立与社会主义市场经济体制和高教改革发展相适应的师资管理模式,关键是要构建科学的师资管理运行机制。这一机制具体包括竞争、激励机制,发展机制,评估机制等。
- 张秀坤
- 关键词：师资管理
- 教育均衡发展呼唤学校管理变革被引量：1
- 2008年
- 作为教育发展战略的一次重大调整，基础教育均衡发展已在我国取得了广泛共识。但在这场重大的教育战略调整中，学校管理变革似乎被忽视了，好像教育均衡发展不关学校的事，学校只要维持原有的管理制度和运作机制以等待在资源均衡配置中分一杯羹就行了。教育均衡发展，学校管理还没有做好相应的准备，这是我们不得不正视的问题。
- 贾汇亮
- 关键词：教育均衡发展学校管理管理变革教育发展战略教育战略
- 日本医学学位的发展历史与现状分析被引量：5
- 2007年
- 在回顾日本医学学位体系的历史沿革的基础上,概括总结了日本现行医学学位体系的特征、医学人才培养模式的特点及院校教育与医师职业的衔接情况,并对日本医学教育体系的特点作了分析。
- 冼利青袁月梅
- 关键词：医学学位医学教育
- 高校青年教师职业满意度调查:分析与对策被引量：120
- 2005年
- 高校青年教师职业满意度研究具有重要的现实意义。调查分析表明,职业爱好和专业兴趣、专业发展、社会认同、经济收入等,是影响高校青年教师职业满意度的重要因素。高等学校应切实采取措施,提高青年教师的经济待遇,促进青年教师的专业发展,坚定其对教育工作的信念,从而提高青年教师的职业满意度。
- 朱新秤卓义周
- 关键词：青年教师职业满意度
