燕山大学学生工作处
- 作品数：48 被引量：217H指数：8
- 相关作者：高红新赵延庆左莉贾晓光罗志高更多>>
- 相关机构：华中师范大学心理学院山东大学马克思主义学院同济大学电子与信息工程学院更多>>
- 发文基金：秦皇岛市科学技术研究与发展计划课题国家自然科学基金河北省人力资源和社会保障研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理政治法律更多>>
- 应激理论及在大学生心理应激调节训练中的应用被引量：3
- 2007年
- 本文简要介绍了目前较被认可的几种应激理论,并且通过对应激理论的分析,从应激源调节和心理中介因素调节两方面入手,分析如何应用应激理论,对当代大学生进行心理应激调节训练。
- 高红新臧刚顺
- 关键词：应激应激理论心理调节
- 试论高校大学生权利及校内保障建设被引量：1
- 2007年
- 大学生在校权利的实现,也即保障大学生的在校权利,是社会法治建设和教育事业发展实践对学校管理提出的要求。本文试从梳理明晰大学生的权利内容入手,从加强学校内部建设及管理的角度出发,阐述保障大学生权利实现的途径。
- 陈徽杨小丽张宝竹苏静
- 关键词：大学生权利权利保障
- 国际中文教育中典型程度副词的提取
- 2022年
- 基于认知语言学的原型范畴理论,对国际中文教育中的典型程度副词进行提取。首先确立了国际中文教育中典型程度副词的主要特点:常用性、通用性、词形简单、词性单一、习得顺序优先。在这一基础上,运用客观提取和主观验证相结合的方法,提取出20个典型程度副词。从语义类型来看,这20个典型程度副词分别属于五种类型:稍微类、比较类、非常类、完全/极类、过分类。
- 张舒巴里很•拜提汗
- 关键词：原型范畴理论
- 父母离异对青少年心理健康影响的元分析
- 2018年
- 运用元分析考察父母离异对中国青少年心理健康的影响。通过文献检索和实证调查,共获得1998~2015年的35项基于SCL-90量表的研究,包含5041名离异家庭大、中学生和74100名同校同级非离异家庭学生。研究发现:离异家庭青少年在心理健康全部维度上均显著弱于非离异家庭青少年,但这种差别的效应量是小的。父母离异对青少年心理健康的影响存在明显的年龄阶段效应,其对中学生的影响超过大学生。
- 臧刚顺宋之杰宋之杰
- 关键词：父母离异青少年心理健康
- 基于态度改变模型和访谈法的传销行为成因探析
- 2014年
- 社会心理学的研究核心是态度,社会心理学家霍夫兰德用态度改变模型来解释社会生活中人们态度改变的机制。文章以态度的改变为切入点,在立足态度改变模型的基础上,结合访谈资料,对传销行为的成因进行阐释。
- 赵延庆
- 关键词：传销行为访谈法传销人员
- 我国物流企业沟通问题研究
- 2008年
- 当今越来越多的物流企业开始进行跨国经营,组织成员在文化背景、思维方式、行为习惯等方面存在的巨大差异,由此带来的矛盾和冲突程度直接决定物流企业国际化战略的成败,沟通作为一种化解矛盾、解决冲突的主要的组织信息交流活动更凸显出其重要性。本文将对我国物流企业沟通问题进行较为深入的研究。
- 彭素欣李岩
- 关键词：沟通
- 高校德育评价初探被引量：4
- 2006年
- 2006年7月23日至24日,第16届全国地方高等工科院校学生工作研讨会在燕山大学召开。来自全国各地共42所高校的专家参加了此次会议,围绕当前高校学生思想政治工作的新思路、新方法进行了认真探讨。特别是就如何构建高校德育评价体系,如何开展学生公寓内的思想政治工作,如何推进高校辅导员队伍建设,以及思想政治工作视野内的宗教信仰等问题提出了一些新的看法和有启示的观点。
- 薛传佳
- 关键词：高校思想政治工作
- 高校大学生创业价值观培养的有效途径研究被引量：4
- 2016年
- 创业价值观是大学生创业成功的关键要素。然而,大学生创业中,还存在着选择理性下降、创业心态不稳、功利趋向明显、纪律观念淡薄等问题。为此,在分析创业价值观影响因素的基础上,提出了要从特色理论教育融入、形势政策教育融入、思想政治教育融入、榜样励志教育融入、法纪警示教育融入五个方面促进高校大学生创业价值观的培养。
- 朱坤徐进
- 关键词：核心价值观大学生创业教育
- 加强大学生劳动教育的四个维度被引量：14
- 2020年
- 大学生是高素质劳动者的重要来源,然而当前一些大学生与劳动渐行渐远,缺乏劳动意识"不想劳动"、缺乏劳动本领"不会劳动"。劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值,应不断加强大学生劳动教育,提升大学生劳动本领、培养大学生劳动精神,为实现中华民族伟大复兴提供强大人才支撑。
- 段磊
- 关键词：大学生劳动教育高校
- 高校党务工作的创新研究
- 2013年
- 为了积极引导大学生中的先进分子树立共产主义远大理想,坚定中国特色社会主义信念,实现大学生党员组织入党和思想入党的统一,燕山大学电气工程学院学生党务工作中心创立了以"DF"(Double Four)四阶段学习培养模式为核心,即"学习——实践——考核——自省"的教育监督机制,实现党员培养教育从内容到形式既为思想引领,又为实践锻炼的全过程管理链,为大学生党员教育与自我教育的融合互动提供了可持续发展的动力。"DF"培养模式,根据不同学生群体的不同特性,实施有计划、有层次。
- 李曦达
- 关键词：党务工作大学生党员教育思想入党学生党支部党支部活动管理链
