电子科技大学发展规划与学科建设处
- 作品数：13 被引量：54H指数：6
- 相关机构：华中科技大学教育科学研究院西北农林科技大学发展改革处更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 工科类行业特色研究型大学的文科发展策略被引量：1
- 2022年
- 工科类行业特色研究型大学是我国“双一流”建设的重要力量,发展文科是其构建一流学科生态体系、推动实现“双一流”建设目标的必然要求。通过实证研究发现,工科类行业特色研究型大学的文科发展已成规模,在历轮全国一级学科水平评估中总体进步,且学科育人能力整体优于学科创新能力。然而,学科领军人才缺乏、标志性教学和科研成果产出不足是这类大学文科发展的普遍短板。按照学科组织生命周期理论,工科类行业特色研究型大学的文科发展已度过“生成期”,目前处于“成长期”的前期。依据“量力而行、按需而为”的原则和欧内斯特·博耶的四类学术观,工科类行业特色研究型大学未来可以采取发展教学型文科、整合应用型文科、发展创新型文科等三种不同策略建成精品文科。
- 谢辉祥阳纯仁甘国龙
- 关键词：文科
- “双一流”高校交叉学科设置特征分析被引量：1
- 2023年
- 推进交叉学科布局,是诸多“双一流”高校的重要战略选择。文章分析教育部公布的自设交叉学科名单后发现,首轮“双一流”高校中已有87所学校自设了349个交叉学科,主要自设方向与国家战略性新兴产业高度契合,且大部分自设交叉学科的支撑学科数量在3个及以上,并主要以学校优势或潜力学科为主,计算机、经管学科成为重要核心支撑学科,“工-理”和“工-工”交叉特征显著。与美国相比,我国“双一流”高校有组织的交叉学科建设进展明显滞后,交叉学科布局数量相对较少,人文社科参与交叉学科建设的频次还较低。建议“双一流”高校加快交叉学科设置步伐,并充分发挥优势和潜力学科的带动作用以及文理基础学科的支撑作用,不断提升交叉学科建设水平。
- 阳纯仁谢辉祥甘国龙
- 基于数据分析我国学科建设现状
- "创建世界一流大学培养一批拔尖创新人才,形成一批世界一流学科"已十分紧迫,不仅仅是国家明确提出,也是我们高等教育发展的方向,本文基于基本科学指标数据库(Essential Science Indicators,简称ESI...
- 杨苏松
- 关键词：学科建设拔尖创新人才
- 从全国一级学科评估审视高水平行业特色型大学学科竞争力被引量：9
- 2018年
- 以2002年至今的四轮全国一级学科水平评估结果为源数据,对17所工科类高水平行业特色型大学学科竞争力的实证研究发现:这些大学在与本行业相关的主干学科领域具有领先优势,但部分传统学科面临挑战;优秀学科发展呈进步趋势,但整体学科竞争力不足;可持续性与多样性的学科生态尚未形成。在"双一流"建设背景下,高水平行业特色型大学可以通过实施"倾斜-共生-融合-提升"的学科建设策略,培育更多优势学科,推动学科结构的有序拓展,持续提升学科竞争力。
- 谢辉祥谢辉祥甘国龙
- 关键词：学科评估学科竞争力
- 科技成果转化与重点学科建设协同共融研究被引量：1
- 2021年
- 科技成果转化与重点学科建设,是新时代高校全面深化改革、实现高质量内涵式发展的重要载体。加快推进高校科技成果转化与重点学科建设的协同共融,有助于高校强化教学、科研与社会服务职能间的联动互促,进而形成产学研用一体化服务共同体。文章在阐述当前高校科技成果转化与重点学科建设协同共融的重要意义基础上,系统分析了二者实现可持续共生的可行性,并提出基于服务平台、服务机制与服务模式的协同共融实践策略,以期为高校实现科教融合、产学结合的良性发展提供借鉴参考。
- 周益民任金胜赵文娟
- 关键词：科技成果转化重点学科建设
- 构建以“学域”为基础的交叉学科枢纽:国家实验室建设带来的新机遇被引量：6
- 2022年
- 面对第四次工业革命的兴起和我国科技创新进入跟跑、并跑、领跑“三跑并存”的新阶段,以问题为导向加强多学科交叉的集成创新,进而实现重大原始创新策源和“卡脖子”问题破解,成为研究型大学的重要使命。受制于传统“院系—学科”架构下的学科组织割据,以及学科群和校内跨学科中心两种组织方式的局限,国内研究型大学在学科间大跨度交叉与综合集成发展上仍然滞后。当前,国家实验室被置于国家科技创新体系的领头羊位置,将成为推动学科交叉综合与集成创新的有效载体,而研究型大学是国家实验室的重要依托。把握重大政策机遇,国内研究型大学理应以国家战略需求为导向,在新的物理空间中构建以“学域”为基础的交叉学科枢纽,兼顾“板块”的稳定设置与“学域”的动态发展,充分发挥跨“学域”基层学术组织的“磁极效应”,最终形成实施大跨度学科交叉、塑造国家战略科技力量的新格局。
- 谢辉祥
- 产教融合“四位一体”协同创新生态体系构建被引量：10
- 2021年
- 随着国家综合实力的不断增强,科技创新的作用愈发凸显,我国将科技创新摆在国家发展全局的核心地位。科技创新是全局性、系统性工程,需要政府、高校、企业等多方面深度融合,形成经济、政治与科技协调发展的良好机制,从而实现科技的持续创新。通过对产教融合协同创新要素分析,提出科技创新、人才培养、产业孵化、产业投资“四位一体”协同创新生态体系,为产教融合服务国家经济社会发展提供参考和借鉴。
- 周涛胡建萍
- 关键词：协同创新生态体系
- 世界一流大学建设:“中国元素”和“世界水准”——以高水平行业特色型大学为例
- ＜正＞在"双一流"建设中,"中国特色"和"世界一流"被反复提及。从历史的维度来审视"中国特色世界一流大学"理念,其核心要义可以理解为:我国要创建的是凝聚着"中国元素"和"世界水准"的大学,而不是"仅在国际可比指标上达到一...
- 谢辉祥
- “双一流”建设下基于学科群的高校学科共享平台构建探讨
- 2021年
- 文章首先分析了高校学科共享平台构建的现状,然后明确了“双一流”建设下基于学科群的高校学科共享平台构建的必要性,接着阐述了“双一流”建设下基于学科群的高校学科共享平台构建的瓶颈,最后论述了“双一流”建设下基于学科群的高校学科共享平台构建的突破路径。
- 胡建萍周涛杨苏松
- 关键词：学科群
- 博士生导师人才培养质量评价体系研究--基于理工科博士生学术成果质量的视角被引量：11
- 2017年
- 通过文献检索、问卷调查、调研访谈、数据统计分析等方法,基于博士生学术成果质量的视角,结合高校博士生培养现状,建立了一套博士生导师人才培养质量评价体系。
- 李雪梅王秉中甘国龙
- 关键词：博士生导师研究生教育
