盐城师范学院教育科学学院、教师教育学院
- 作品数：136 被引量：269H指数：8
- 相关作者：陈志利李德勇孟明燕张旺曹艳萍更多>>
- 相关机构：南京师范大学教育科学学院四川师范大学教育科学学院浙江大学公共管理学院科教发展战略研究中心更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理医药卫生更多>>
- 让教育回归儿童的生活
- 2013年
- 杜威（JohnDewey，1859-1952）出生于美国佛蒙特州柏灵顿市郊区的一个农业小镇，其，父是个零售商。16岁时，杜威进入佛蒙特州立大学，大学期间他就开始对美国的教育状况深感不满。毕业后杜威当过乡村中学教师。大学教授，自办了芝加哥大学实验学校（又名杜威学校）。
- 牛翠平
- 关键词：教育儿童中学教师零售商
- 主动的幼儿,主动的教师
- 2017年
- 当前，幼儿园课程改革比以往任何时候都关注“幼儿的主动学习”，强调“幼儿是天生的学习者”，强调要“让幼儿成为学习的主人”。然而在实践中，很多教师还是习惯性、情不自禁地去“教”，生怕没有自己的“教”就没有幼儿的“学”。
- 孙琴干
- 关键词：教师课程改革学习者
- 你会在深夜冲动购物吗?——睡眠剥夺对购物决策的影响
- 2024年
- 在快节奏、高强度的时代,拥有充足的睡眠似乎变得很奢侈。《中国睡眠研究报告2023》显示,2022年中国居民的睡眠状况略好于2021年,但还是有47.55%和16.79%的民众每晚平均睡眠时长不足8小时或7小时。可见中国居民的睡眠状况虽有改善,但仍存在许多睡眠问题。此外,睡眠质量和时长会受到教育程度、年龄的影响。
- 姚清华田花花彭馨刘海伦
- 关键词：睡眠研究睡眠状况睡眠问题睡眠剥夺
- 面向战略性新兴产业的产学研用协同创新平台研究被引量：24
- 2015年
- 本文基于协同创新的理论框架,根据战略性新兴产业的特点,打造"研发平台—科研团队—技术创新"的"三重互动"的产学研用协同创新模式,构建与之相适应的三大运行机制:"共建共享"的研发平台体系运行机制、"流动、竞争、激励、服务"的科研团队建设机制和以"知识创新与技术转移"为核心的技术创新协同机制。通过三大运行机制的协同,提升创新质量,促进战略性新兴产业发展。
- 易高峰邹晓东
- 关键词：战略性新兴产业产学研用协同创新
- 对叔本华“生命意志”论的辩证思考
- 2009年
- 叔本华的生命意志论表达了生命意志的痛苦性和人的本质的悲观性。并且认为人唯有否定自身的生命意志,否定欲求即禁欲这一条道路,人才能彻底解脱,达到极乐境界。他的悲观主义意志理论尽管在一定程度上含有某些对人的欲望无限和恶性膨胀的限制性因素,具有一定的合理性,但是叔本华悲观主义意志论对社会的消极作用却也是无可质疑的。
- 陈爱娟
- 关键词：悲观主义禁欲叔本华
- 论新时代乡村学校美育的文化选择
- 2024年
- 新时代乡村学校美育有其独特的文化自觉与文化坚守,探明乡村文化振兴背景下乡村学校美育的文化选择倾向,需观照乡村文化的基本属性与价值立场。新时代学校美育文化诉求在主体、社会与族群的层级结构上指向人的审美品质、社会的精神图腾、族群的文化赓续。新时代乡村学校美育根植于乡村文化传统,不仅内蕴乡村文化的道德与价值观取向、知识与融合度生成,也反映乡村主体的文化行为与表现。然而,乡村社会现代化转型导致乡村学校美育陷入文化困境,核心表现为传统美育文化失语、乡土美育根脉断裂、主体美育体验破碎三个方面。为此,需积极探索新时代乡村学校美育的文化再造之道,从乡村学校美育文化理念重塑、乡村学校美育文化基因统整、乡村学校美育主体评价调适等方面入手,实现乡村学校美育文化生态系统构建。
- 闫若萊姚文伟
- 关键词：文化诉求审美素养
- 高校教师职业发展满意度研究被引量：2
- 2008年
- 笔者通过自编<高校教师激励机制调查问卷>对40所高校的1688名教师进行问卷调查,考察不同教师的职业发展满意度状况.结果发现:高校教师职业发展满意度较高,均值为4.15;高校教师职业发展满意度在人口学变量上存在差异,50岁以上教师的满意度显著高于其他年龄组,博士学位教师满意度显著高于硕士、学士学位教师,正高级教师显著高于其他专业技术职务教师,中部地区教师满意度显著高于东部、西部教师.
- 周文莉
- 关键词：高校教师工作满意度
- 苏北农村幼儿教育发展的困境与出路被引量：14
- 2009年
- 幼儿教育是其他各级各类教育的奠基工程，农村幼儿教育又是我国幼儿教育事业发展中的重点和难点，应切实加强对农村幼儿教育事业的领导和管理，加大经费投入，加强师资队伍建设，推进教育改革，确保农村幼教事业稳步发展。
- 刘强
- 关键词：农村幼儿教育
- 目标可以重新定位
- 2009年
- 笔者以为这个活动的重点不应只是让幼儿掌握“具体的测量方法”、发现“量器大小与测量结果的关系”，而应让幼儿明白“测量方法的多样性”“比较物体量的多少，测量工具应统一”“不管测量工具如何改变．物体的量不变”。这样的目标定位也许更贴近幼儿的生活，对丰富和提升幼儿的经验更加有意义。
- 孙琴干
- 关键词：测量方法幼儿多样性
- 高师学前教育专业实践教学体系构建与实施路径研究被引量：5
- 2013年
- 实践教学是培养学生实践技能、培育新型学前教育人才的重要教学平台。高师学前教育专业实践教学体系主要包括实践教学目标体系、教学内容体系、教学管理体系与教学评价体系。构建实践教学体系要确立学前教育实践教学的重要地位，建立强有力的实践教学保障机制．构建高素质的实践教学教师队伍，建设现代化的实践教学实验场所．实现实践教学与社团活动的有机结合。
- 刘强
- 关键词：高师院校学前教育专业实践教学体系
