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池州师范专科学校外语系

作品数:14 被引量:29H指数:3
相关作者:冯春莲朱金华张薇薇刘翠萍丁小凤更多>>
相关机构:华东师范大学外语学院安徽大学外语学院更多>>
相关领域:语言文字文化科学历史地理文学更多>>

文献类型

  • 14篇中文期刊文章

领域

  • 9篇语言文字
  • 3篇文化科学
  • 1篇文学
  • 1篇历史地理

主题

  • 7篇英语
  • 4篇文化
  • 4篇翻译
  • 2篇语境
  • 2篇语言
  • 1篇对等
  • 1篇新闻翻译
  • 1篇心理
  • 1篇心理图式
  • 1篇修辞
  • 1篇修辞格
  • 1篇学生英语
  • 1篇学生英语学习
  • 1篇言语事件
  • 1篇因果关系
  • 1篇英汉
  • 1篇英语辞格
  • 1篇英语委婉语
  • 1篇英语学习
  • 1篇用语

机构

  • 14篇池州师范专科...
  • 1篇安徽大学
  • 1篇华东师范大学

作者

  • 2篇汪东萍
  • 2篇汪平潮
  • 1篇陈新苗
  • 1篇林有苗
  • 1篇汪文珍
  • 1篇熊建辉
  • 1篇韩虎林
  • 1篇朱金华
  • 1篇李奕华
  • 1篇何池雄
  • 1篇张薇薇
  • 1篇刘翠萍
  • 1篇冯春莲
  • 1篇丁小凤

传媒

  • 6篇池州师专学报
  • 4篇安庆师范学院...
  • 2篇滁州职业技术...
  • 1篇皖西学院学报
  • 1篇安徽理工大学...

年份

  • 3篇2007
  • 4篇2006
  • 1篇2004
  • 4篇2003
  • 2篇1999
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
负载文化语言翻译方法探讨
2003年
文化是一个复合体,语言是文化的重要组成部分和载体。不同民族语言有着不同的文化负载。翻译必须注意文化负载并讲究译法。对负载文化的话言的主要译法有:直译法、意译法、直译意译结合法、音译法、音译意译结合法、解释法、空缺弥补法、套用法、具体法。抽象法,转换法、改写法、替换法、求同存异法、归化法、异化法、等等。此外,因语篇、文体、音韵等方面文化负载上的差异而需要的相应译法种种,值得进一步深入探讨。
汪文珍
关键词:文化负载词语内涵翻译方法
英语委婉语新探被引量:9
1999年
委婉语是一种营造和谐氛围,建立良好人际关系,确保语言交际顺利进行的最常见的言语手段。对英语委婉语的产生原因、构造原则和手段以及语用功能和语用特征进行系统探讨,有助于我们从更深广的层面深入了解英语民族的思维模式、伦理观念和文化习俗。
朱金华
关键词:英语委婉语语言禁忌
佛经翻译对中国文化的输入和辐射被引量:3
2006年
本论文研究佛经翻译对中国文化的影响,结果发现佛经翻译在语言、文学、翻译、思想、艺术和藏族文化等方面都产生了不同程度的输入和辐射作用。
汪东萍
关键词:佛经翻译中国文化
英语辞格Syllepsis和Zeug ma比较探析
2003年
Syllepsis和Zeugma具有生动形象谐趣的特点 ,是最耐人寻味的语言现象 ,也是最富有表达意义的语言形式 ,是修辞学中两个客观存在的实体。它们从形式上看是一样的 ,但实质上却不同 ,因而给人们带来了混淆。本文对Syllepsis和Zeugma两种修辞格进行了探析和比较 。
汪平潮
关键词:英语修辞格SYLLEPSISZEUGMA
英汉日常礼貌用语的语用差异被引量:1
2003年
英语礼貌用语主要有Please,Thank you,Sorry(Excuse me),Good—bye;汉语中有请、谢谢、对不起、再见。二者在语义上基本对应,也具有相似的社会功能,但在语用上存在很大的差异。了解这些差异,有助于跨文化交际的顺利实现。
汪平潮
关键词:英语汉语礼貌用语用语差异
如何纠正学生英语学习中的错误
2003年
学生在学习英语的过程中常犯各种各样语法、词法错误。但是教师不能遇错必纠,只有那些有碍交际或理解的错误,才需要纠正;纠正的方式一靠教师的指导,二靠同学互相帮助,三靠学生自己的努力。
何池雄
关键词:英语学习
试论英语变异的社会影响因素被引量:1
2006年
语言因社会文化的影响产生变异。本文就地域方言、社会经济地位、民族和种族、年龄、职业、性别等社会因素对英语变异的影响进行了初步的分析。
陈新苗
关键词:英语
大学的第三项使命:传播公众理解科学技术——以比利时的大学为案例研究被引量:4
2006年
在当前,大学除了承担教学与科研的传统使命之外,还必须履行一个全新的使命——传播科学。传播公众理解科学技术作为大学的第三项使命现已被提上日程。本文以比利时大学为案例,探讨了大学在公众理解科学技术当中的角色,大学在科学周、科学节中扮演的角色及大学在公众理解科学与技术领域中的研究与培训。
张薇薇熊建辉
关键词:公众理解
语境认知与话语建构
2007年
对同一言语事件,说话人和听话人由于共享的语境不同,针对不同的听话人,说话人选择不同的言语表达方式。在探求话语建构的机制和言语选择方式的过程中,经分析认为:在以沟通为取向的交往行为中,要对语言作出连续不断的选择,这种选择是由语言内部(即结构)和语言的外部原因所驱动的。也就是说,正是由于对语境认知的不同,从而建构了不同的话语。
冯春莲
关键词:言语事件语境
《新编实用英语》中的文化教学被引量:2
2006年
语言是文化的载体,学习一门外语的过程,也是了解和掌握对象国家文化背景知识的过程。然而,我国现阶段的英语教学对培养学生的文化知识重视不够。本文探讨了文化的含义,并讨论了新编实用英语文化教学的内容以及在此教学过程中如何提高学生的文化素养。
刘翠萍
关键词:新编实用英语文化教学
共2页<12>
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