长江大学国际学院
- 作品数：22 被引量：111H指数：7
- 相关作者：冯发明廖德娟梁慧周博熊航更多>>
- 相关机构：中南民族大学工商学院武汉科技大学管理学院武汉纺织大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目中国石油科技创新基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理建筑科学文学更多>>
- 独立学院辅导员队伍稳定性与专业化建设的思考被引量：1
- 2012年
- 辅导员队伍是学校思想政治教育工作的骨干力量。作为高等教育重要组成部分的独立学院,辅导员队伍结构与素质亟需提高,队伍流动性大,稳定性需要加强。走专业化道路,是解决辅导员队伍流动性确保稳定性的最佳途径。
- 刘长华叶青
- 关键词：思想政治教育独立学院辅导员稳定性
- 在HND中英合作中的产业发展对策研究
- 2007年
- 伴随我国对世贸组织教育贸易承诺的兑现，国内高等教育迎来了国际化的高潮，各类中外合作办学在全国各地如雨后春笋般地蓬勃发展起来。几十年来的中外合作办学条件实践证明：中外合作办学在迅速引进国外优贡教育资源、创新教育模式、深化教育教学改革，促进学科建设，提高师资素质和拓宽人才培养途径等方面都显示出独特的优势和作用。与此同时，外来教育理念、教育模式和教育方式也与本土文化发生着剧烈的冲突，其不适应性也日益显现。因此，高等教育本土化的话题也日益受到国内教育界和理论界的重视。
- 冯发明
- 关键词：中外合作办学HND创新教育模式教育本土化贸易承诺
- 中国教育服务承诺与中外合作办学被引量：3
- 2007年
- 加入WTO后,中国对教育服务贸易的承诺将会对我国高等教育带来深远的影响。中外合作办学作为国外教育资源登陆中国的惟一获准载体,其作用的发挥应引起充分重视。
- 冯发明
- 关键词：教育服务承诺高等教育
- 面向对象数据库与关系数据库的比较研究被引量：1
- 2011年
- 关系数据库与面向对象数据库作为第4代和第5代数据库的代表,它们的发展经历了怎样的过程?两种数据库技术之间有着什么样的联系?从基本的概念入手,结合两种技术的外在特征,通过两种工具MySQL及db4o的使用分析,探讨它们内在的技术细节,全面地对这两种数据库进行了比较研究。
- 苏应强
- 关键词：面向对象数据库关系数据库DB4OMYSQL
- 武汉市新洲区耕地数量变化驱动机制分析被引量：8
- 2007年
- 依据武汉市新洲区1996—2004年耕地面积和社会经济统计数据,运用主成分分析和回归分析方法分析了该区耕地面积变化的驱动因素。结果表明,近年来经济发展、人口增长、社会进步、畜牧业及工业发展是新洲区耕地面积减少的主要驱动因素。
- 熊航吕晓刘新平
- 关键词：耕地资源变化驱动力
- 中外教学差异对HND教学的影响被引量：1
- 2007年
- 中外教学存在较大的差异,HND要在中国大陆取得成功并获得更大发展,必需在教材编写、语言教学、教学计划、师资队伍等诸多方面进行相应调整,以使其更适合中国本土化的要求。
- 冯发明
- 关键词：教学影响
- 双语教学在计算机专业人才培养中的应用探讨被引量：4
- 2011年
- 本文结合自身教学实际,重点对计算机专业双语教学的发展趋势、教材选择、教学模式、评估体系等进行论述,探讨计算机专业人才培养的新途径。
- 叶青刘长华
- 关键词：双语教学计算机专业教学改革
- 中外合作办学的师资问题及对策探析被引量：22
- 2007年
- 中外合作办学对教师素质提出了更高的要求，文章在分析中外合作办学师资队伍目前存在的主要问题的基础上，提出了提高认识、教师准入、稳定队伍、加强培训、严格考评等措施和建议。
- 冯发明
- 关键词：中外合作办学师资问题
- 基于压电阻抗方法的钢管裂纹损伤识别试验被引量：12
- 2014年
- 为了解利用压电阻抗方法识别钢管裂纹损伤的可行性,设计和制作钢管试验构件,通过机械加工方法模拟钢管裂纹产生和发展过程.利用压电阻抗方法对钢管裂纹损伤进行识别实验,实测各种损伤深度时压电陶瓷的PZT阻抗谱曲线,根据实验数据提取均方根差和协方差2个统计特征指标,分析裂纹损伤程度与统计特征指标之间的规律.试验结果表明,随着裂纹损伤程度加剧,PZT导纳频谱曲线明显向左偏移,峰值频率下降;阻抗谱曲线在高频段变化更明显,频率越高对初始损伤越敏感;均方根差和协方差等统计特征指标能有效判断钢管裂纹损伤状况.
- 杜国锋吴方红周博张东山
- 关键词：压电陶瓷阻抗谱损伤识别
- 引育科学精神:大学科研育人的使命担当被引量：11
- 2020年
- 当前大学面临科教融合背景下的育人课题,如何在对大学生的教学理念和实践中融入科学精神,是每一个大学都急需解决的问题。针对科学精神中要求的创新精神、求实精神、批判精神、伦理精神和团队精神,在日常教学通过树牢育人意识、加强价值引领、突出行为示范、打造育人团队、注重实践体验等具体措施,实现科教融合背景下的科学精神引育。
- 刘在洲谭梦媛
- 关键词：科研育人践行路径
