江苏省如东县马塘中学
- 作品数：859 被引量：399H指数：6
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- 相关机构：张家港市金港中心小学教育部南京师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
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- 高中物理实验资源的开发和利用策略例谈
- 2018年
- 高中物理是应用性和逻辑性都非常强的学科, 而且物理教材中的很多物理知识是比较抽象和难懂 的,物理课堂的教学中仅靠教师的口头授课,某些知 识对于学生来说是比较难学的。如果能够利用实验 进行教学,那么学生就可以非常直观地了解和掌握 将要学习的物理知识。目前,由于物理实验所需要的 器材不足,再加上高考压力的存在,高中物理实验基 本上是流于形式,物理实验应起到的作用没有被发 挥出来。因此,充分和努力地开发和利用高中物理教 材中的实验资源,是提高学生学习物理兴趣和物 理教学有效性所应采取的必要措施。
- 杨伟
- 关键词：高中物理实验资源
- 多措并举——建构自主管理班级制度
- 2017年
- 初中生的自主意识是建构自主管理班级制度的基础,在对学生进行知识培养过程中,通过对学生的引导、监督管理的并行以及学生自我管理意识的构建等方面,使学生在校期间能够对自身有主动性的约束行为,逐步形成一个良好的自主管理模式的集体。
- 姜松林
- 关键词：自主管理
- 论英语课堂教学中的信息反馈问题和解决策略被引量：1
- 2011年
- 本文对英语课堂教学中的信息反馈问题和解决策略进行了研究,教师信息反馈是课堂教学结构当中不可缺少的组成部分,是提高教学过程,使教与学同步的重要环节,英语教师应正确的改变教学观念,使用多样化的反馈途径,可以采用现代化科技互联网技术和学生进行沟通,得到课堂信息反馈,大量重复练习学习过的语法、单词,活学套用等方法不断培养学生学习兴趣,增强学生学习英语的自信及学习潜能。
- 丛杰
- 关键词：英语课堂教学
- 浅谈高效课堂上阅读方法的指导被引量：1
- 2011年
- 在教育新政背景下,有效教学、高效课堂、导学案、自主合作探究的学习方式,这些名词已经深入到每个教师的心里,落实到教学行为上。
- 吴俊华
- 关键词：高效课堂
- 走出自卑,在体验中重返自信
- 2021年
- 本文研究了针对原生家庭的教育缺失,通过家庭生活的体验,让学生的封闭式自卑心理解封;针对学校生活的不良表现,通过团队生活体验,让学生的敏感性自卑心理达到修复目的。
- 张志祥
- 关键词：自卑心理
- 任务驱动背景下高中灵动英语课堂的构建被引量：1
- 2014年
- 任务型教学要求以学生为本，依托于具体的学习任务开展课堂教学，尽量实现课堂教学的情境化和生活化，帮助学生在完成任务过程中，掌握基本理论知识和相关技能，实现学生的综合发展。
- 陆小虹
- 关键词：英语课堂以学生为本课堂教学教学要求任务型
- 江苏高考力学计算题的三种简解法与商榷
- 2013年
- 如图1所示，将小砝码置于桌面上的薄纸板上，用水平向右的拉力将纸板迅速抽出，砝码的移动很小，几乎观察不到，这就是大家熟悉的惯性演示实验．
- 蒋海涛
- 关键词：力学计算题解法高考纸板砝码
- 基于深度学习的高中历史教学实践路径——以《全球联系的初步建立与世界格局的演变》为例
- 2024年
- 深度学习是核心素养时代高中课堂教学改革的关键之举。基于深度学习的课堂教学既有学科共性,也有学科特性。“结构化、主题式、价值性”是高中历史课堂深度学习的重要表征,教师可以通过逻辑性的教材整合、主题式的活动设计和生成性的价值教育,帮助学生在历史课堂实现深度学习,培育核心素养。
- 葛家梅徐文彬
- 关键词：高中历史教学
- 语文课堂合作探究教学模式的尝试——以《假如给我三天光明(节选)》为个案
- 2011年
- 在当前的高中语文教学中，如何有效体现学生学习主体地位，是每一位语文教师应当深入思考与研究的课题。传统教学活动过于注重教师的讲解，对于学生的参与性重视不够，降低了学生的学习热情，影响了教学成效。笔者在语文教学中，注重体现学生的主体地位，尝试合作探究式的教学模式，加强学生学习的参与性与互动性，有效提高了学生的学习效果。
- 张娟
- 关键词：探究教学模式课堂合作个案节选
- 高考数学三角函数、立体几何部分问题分析研究
- 2019年
- 三角函数和立体几何部分是高中数学知识的重要组成部分,堪称高中数学的两大巨头,更是高考数学试题的热门考点,它们占据了大量的试题分值,是当之无愧的两大巨头.研究这两部分知识在高考数学试卷中的题目分布、出题类型,总结高考数学这两部分考题的解题注意事项,对于提高学生的数学考试成绩和今后数学学习的针对性具有重要的意义.
- 江雪梅
- 关键词：高考数学高中数学数学考试三角函数考题
