北京市顺义区杨镇第一中学
- 作品数：93 被引量：26H指数：3
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- 以戏剧教育促进高中德育发展
- 2021年
- 2015年9月,国务院办公厅正式发布《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》。其中明确规定:"普通高中在开设音乐、美术课程的基础上,要创造条件开设舞蹈、戏剧、戏曲、影视等教学模块。"在课程教育改革的大力推动下,我国的戏剧课程发展得如火如荼。
- 闫飞
- 关键词：教学模块学校美育戏剧教育高中德育
- 用美的教育造就美的新人
- 2012年
- 什么是教育的特色？一般是指学校在实施教育的过程中，根据自己的优势与特点，逐步形成的独特的、不同于其他学校的教育模式。经过反复讨论与研究，根据学校的实际情况和办学水平，我校确定了“创美育人，用美的教育造就美的新人”的办学理念。我们认为传统上的美育主要是“借美育人”
- 孙孟远
- 关键词：教育模式办学水平办学理念育人美育
- 我校是如何实现教学质量整体优化的
- "十一.五",我校开展了市规划办立项的《改变管理机制构建和谐学校的研究》课题研究活动。作为总课题组下属的"教学管理"子课题组,我们对如何通过改变管理机制提高教学质量的问题进行了深入的研究。一、透过表面现象分析本质根源在教...
- 张福旺魏学斌
- 文献传递
- 办大气教育 育大器之才
- 2014年
- 大气的教育,是把教育与国家、民族的命运紧紧相连的教育,是面向世界、面向全社会、面向未来的教育.作为承办内地新疆高中班的学校,我们有义务和责任把国家和民族的利益放在重要的位置.为此,学校在办学过程中,高举“办大气教育,育大器之才”的旗帜,积极探索与实践民族团结教育,努力把民族团结教育落实到实处.
- 孙孟远
- 关键词：教育民族团结
- 引导青年教师走专业化成长之路
- 2016年
- 教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。[1]青年教师是未来教师队伍的中坚力量，其自身专业水平和综合素质备受关注。从近年我区青年教师来源看，非师范专业研究生数量占比较大，他们学历高但教育专业素养参差不齐，引导他们走专业化成长道路，让他们尽快成长，成为教师培养的一个主要任务。2013年，许连生名师工作室成立，把“引导青年教师走专业化成长道路”作为研修主题。三年来工作室在青年历史教师培养方面做了一些工作，在此与大家分享。
- 许连生
- 关键词：青年教师成长之路教师培养非师范专业教师为本
- 浅谈历史课堂教学中的学生活动设计——以岳麓版历史必修Ⅱ第9课《改变世界的工业革命》为例被引量：2
- 2016年
- 新课程标准下的高中历史课堂，注重学生主体意识的发挥，“倡导学生主动学习，在多样化、开放式的学习环境中，充分发挥学生的主体性、积极性与参与性，培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，提高创新意识和实践能力。”
- 唐亦婷
- 关键词：历史课堂教学学生主体意识
- 让性教育大大方方进课堂
- 2019年
- 我是一个有35年教龄的老教师,一直在教学一线工作。最近,应学校领导的要求,我给高一年级和预科年级的全体女生上了一节'副课',主讲性教育方面的内容。正是这样的一节课,让我对教师的职能价值有了更深刻的理解。在准备阶段,我查阅了很多资料,也在网上搜索了不少案例。当那些花季女孩遭受性侵、身心俱残的新闻事件扑面而来时,我感到万分震惊。
- 王艳
- 关键词：性教育自我保护
- 打造生“动”课堂 开展高效教学
- 2019年
- 《现代汉语词典》对'生动'一词的解释是'具有活力能感动人的',例如'这堂课王老师讲得非常生动',因此一般意义上的'生动'课堂针对的是教师的讲。笔者认为,'生动'课堂的内涵还应涵盖学生的表现,要看学生是否积极参与了课堂,即'生动'课堂要求生'动',这里的'动'不仅要有'学生的说、做'这些显性的动,更要有'学生的思、想'这些隐性的动。在课堂上,如何才能更好地做到生“动”呢?
- 叶勇
- 探究杨中古建筑
- 2020年
- 【教学设计】一、教学解读《中小学综合实践活动课程指导纲要》指出:综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过探究、服务、制作、体验等方式,培养学生综合素质的跨学科实践性课程。学生开展的《探究杨中古建筑》主题来自于我校学生学习生活的校园,教师引导学生通过实地考察、访谈咨询、动手实验、创意物化等相结合的方法,以我校古建筑为切入口,深入了解。
- 孙海静赵连顺
- 关键词：传承人中国古建筑榫卯结构教学课件
- 我校是如何实现教学质量整体优化的
- 一、透过表面现象分析本质根源在教学管理上,整体提高一个年级学生的学习质量是我们多年来追求的目标。但是,由于没有建立起科学的管理机制,以往的教学实际与这个理想目标总有一段较大的距离。常常出现这样两种情况:在一个年级里"同一...
- 张福旺魏学斌
- 文献传递
