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吉安师范学校

作品数：707 被引量：740H指数：11
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作者

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传媒

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年份

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  • 12篇2005
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共 707 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
语文微格教学法的实施与探索
2009年
课堂教学技能是教师职业素养的重要组成部分。本文旨在通过对微格教学定义、特点、功能及实施的阐述,促进和推广微格教学在语文教学法课程中的应用,加强未来小学师资的培养。
吴小京吴小堃
关键词：微格教学教学实践
让每一个学生学会生存被引量：1
2007年
这是发生在我身边的一个真实事例，一年前冬天的一个双休日，我校学生邹某在家休息，中午2时左右，不幸邻居家失火殃及她家，等她发现火情时，火势已非常迅猛，慌乱中她未采取任何有效的自救措施，被浓烟呛倒，最后窒息而死。一个18岁的生命在瞬间就消失了，多么令人痛惜呀！痛惜之余，我不禁想起：假如学校真正实施了生命教育，并进行了相应的生存技能训练；
王春生
关键词：生命教育双休日中午
认知策略学习理论对语文阅读教学的指导意义
2002年
“学会学习”是通向21世纪的个人护照。如何学会学习是语文阅读教学的首要任务,认知策略的有关学习理论对提高语文阅读教学效率,培养学生独立的学习能力具有广泛而重要的指导意义。
邹花香刘小梅
关键词：语文阅读教学知识背景学习动机迁移
论九十年代初文艺上的“左”倾思潮
1994年
本文根据邓小平同志的南巡谈话和十四大的精神，对九十年代初文艺上的“左”倾思潮作了如下剖析：其特点是顽固抵制和攻击新时期党中央对文艺方针的调整，并企图扼杀一批有定评的优秀作品；其手法是从“左”的方面歪曲“四个坚持”，并以“影射推理逻辑”无限上纲；其后果是一度造成了对十一届三中全会以来的党的路线的严重干扰和破坏，阻滞了新时期社会主义文艺的蓬勃生机。文艺界同样应该是“要警惕右，但主要是防止‘左’”。
彭礼贤
关键词：文艺文艺观点毛泽东文艺思想文艺评论十一届三中全会
沈从文的文学个性
1994年
沈从文对文学有着特殊的爱好，他以久经磨炼出的艺术才华，创造了现代小说的全新样式。他勇敢而自信地“走自己的路”、以独特的身世阅历和生活体验，探索着“生命”的底蕴和文学的真谛，建构起自己的文学思想，主张运用文学的作用把生命引导向一个更高的理想上去发展。沈从文总是以特有的眼光去审视社会生活，强调自己的农村背景，倾注诚挚的情怀追述他的故土，描写湘西人民特异的“生命形式”，具有不可取代的认识价值。
李承清
关键词：生命形式京派作家小说创作文学创作
运用情境教学推动小学数学高效课堂的构建被引量：1
2016年
数学是一门注重逻辑思维的学科,小学数学学习要求学生有较强的空间想象能力和逻辑思维能力。但是,小学生年龄小,没有较强的自主探究能力。因此,小学数学教学要从构建高效课堂入手,积极提高学生的学习主动性和学习热情。情境教学对于构建小学数学高效课堂有一定的积极作用。
刘丹
关键词：情境教学小学数学高效课堂
爱多收浸种对油菜幼苗抗盐性的效应被引量：3
2000年
用爱多收浸种，在盐胁迫条件下，能显著促进油菜幼苗生长，提高叶片脯氨酸含量，降低叶片质膜透性，抗盐性明显提高。
曾建军彭雁林文波
关键词：爱多收浸种油菜抗盐性幼苗
论合唱在戏曲中的运用
2016年
合唱是一门包含多个学科的综合性艺术形式,具有较强的专业性,因此,本文对戏曲中合唱的表现形式进行概述以及对它的运用进行阐述,为音乐工作者遇到相关作品的运用提供参考。
彭苍森
关键词：合唱戏曲音乐
The Investigation of English Writing Teaching in Middle Schools
2017年
In order to change the present situation of English writing teaching in middle schools,the author did an investigation in several middle schools in Jiangxi Ji’an and analyzed the reasons.1.Research Background Writing is becoming an important part our daily life.People come to understand the importance of Eng-
刘晓芳Gong Meng
关键词：英语
人的全面发展的主体素质要求刍议
1998年
人的全面发展是个体与类的全面发展的统一。从类的角度讲，包括特性、能力的全面发展以及解放和自由的实现；从个体的角度讲，指个人能力的充分发展以及自由个性的发挥、个人价值的实现等。主体素质包括主体性、理性、创造性和社会性等四个方面，人的全面发展表现在这四方面素质的全面自由发展。有利于全面发展的现实条件是：发展生产力、发展教育和社会主义精神文明建设等。
厉敏萍敖带芽
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