桐乡市卫生学校
- 作品数：326 被引量：505H指数：8
- 相关作者：叶海英更多>>
- 相关机构：杭州师范大学桐乡市第一人民医院温州医学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题温州市科技计划项目桐乡市科技计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生经济管理社会学更多>>
- 卷首·一月
- 2019年
- 王思玥慕容引刀
- 案例分析法在生药学教学中的应用被引量：3
- 2013年
- 生药学是药学专业一门基础学科,其基础理论易于理解,但涉及药用植物学、动物学、药学化学、药理学、中医学、中药学等诸多学科,其内容繁杂,易于混淆,难于记忆。在生药学教学过程中引入案例分析教学法,在活跃课堂气氛的同时,激发学生学习的兴趣、积极性和求知欲,也容易引导学生关注社会热点,拓宽学生的知识面和视野,起到事半功倍的教学效果。
- 唐洪娟
- 关键词：生药学教学探讨
- 谈中职文秘专业学生高校招生职业技能考试复习策略
- 2017年
- 中职文秘专业学生如何在高校招生职业技能操作考试中取得较好的成绩,本文对目前中职学校的考生和教学做了分析,提出了高考职业技能操作考试训练策略,从研究考纲,制订实训操作计划开始,增加学生训练时间,组织各类考试,锻炼学生的心理素质,虚心向外求教等方面,提高学生的技能操作,争取在技能操作考试中取得更好的成绩。
- 沈虹
- 关键词：文秘
- 不同年级中职护生艾滋病相关知识知晓情况比较分析被引量：1
- 2014年
- 目的：研究不同年级中职护生对艾滋病相关知识、相关行为以及工作预防知识的知晓情况，为更有针对性地开展艾滋病健康教育提供科学依据。方法：对桐乡卫校685名在校护生（一、二、三年级）进行艾滋病相关知识、相关行为知晓率，获取艾滋病相关知识的途径、在今后工作中预防知识知晓率的调查，并进行年级闻的比较分析。结果：不同年级护生对艾滋病相关知识、相关行为以及今后工作中预防知识的正答率在各个条目上均存在统计差异（P〈0．01或P〈0．05）。两两比较显示三年级护生在各个条目上的正答率均高于一年级（P〈0．01）。对不会发生感染的行为的正答率普遍较低，一年级仅为3．5％～23．8％，三年级为26．2％～45．0％。电视广播、互联网和有关的宣传活动在三个年级中均为重要的获取途径，选择率在三个年级中无统计差异（P〈0．05）。专业课堂的选择率逐年级升高，一年级选择率仅为47．6％，而三年级选择率则升至98．3％。结论：中职护生在三年的学校教育过程中，对艾滋病相关知识知晓水平不断提高，但对艾滋病的认识仍存在一定的误区，尤其是对艾滋病的传播途径仍缺乏深入的了解。
- 唐丽萍沈新伟陈群群吴玲芬冯新华沈永利赵丽芝
- 关键词：护生艾滋病
- 标准化病人在中职护理内科护理学教学中的应用研究
- 2022年
- 对比分析常规教学法与标准化病人教学法在中职护理内科护理学教学中的应用效果,具体探讨标准化病人教学法的应用优势。方法 本研究选取2021年入学的中职护理专业学生作为研究对象,研究时间为2021年1月~2021年12月,其中40例学生应常规的内科护理教学法(为对照组),40例学生应用标准化病人教学法(为观察组),对比分析两组学生的学习效果。结果 比较可知,应用标准化病人教学法的观察组学生具有较优良的学习效果,学生的理论知识掌握水平与时间技能掌握水平均远远高于对照组学生,两组学生的学习成绩具有统计学差异(P<0.05)。与此同时,观察组学生的学习满意度与教师的教学满意度较高,满意度评分与对照组学生有显著差异(P<0.05)。结论 在中职护理内科护理学教学中应用标准化病人教学法具有确切的应用优势,可显著提高学生的学习水平,有利于理专业学生了解相关知识,教学价值较高。
- 时会
- 关键词：内科护理学标准化病人教学策略
- “四重合力”提升护生职业认同感探讨
- 2021年
- 护士的职业认同感、言谈举止直接影响着患者的看病感受和心理状态。通过教做结合重价值导向、多渠道弘扬宣传、“三位一体”重家校联合、线上线下重护生自主学习,以“四重合力”提升护生职业认同感。
- 时会
- 关键词：职业认同感中职护生
- 外科护理教学中对护生评判性思维的培养被引量：3
- 2014年
- 阐述在中职外科护理教学中评判性思维培养的重要性,提出在外科护理教学中评判性思维能力培养的方法,指导护生在开展优质护理服务时,更好地发挥评判性思维能力。
- 张燕凤
- 关键词：评判性思维外科护理护生
- 杭州市三级医院助产士情绪劳动状况研究被引量：3
- 2021年
- 目的了解杭州市三级医院助产士情绪劳动的现状,为提高助产士情绪劳动效果,促进其身心健康提供参考。方法2019年11月至2020年4月,采用分层抽样方法,选取杭州10所三级医院的225名助产士为研究对象,采用一般资料问卷及情绪劳动量表对其进行调查。结果助产士情绪劳动总均分为(3.45±0.64)分,深层扮演、情绪表达要求和表层扮演维度得分分别为(4.92±0.89)分、(3.07±1.47)分、(3.03±1.36)分。选择助产工作的原因不同的助产士深层扮演维度得分差异具有统计学意义(P<0.01)。不同医院性质的助产士的表层扮演维度得分差异具有统计学意义(P<0.05);年龄不同的助产士情绪表达要求维度得分差异有统计学意义(P<0.05)。结论助产士情绪劳动处于中等水平,医院性质、年龄、选择助产工作原因对助产士的情绪劳动有一定影响,管理者需重视助产士情绪劳动现状,针对以上因素制订提高助产士情绪劳动效果、促进其身心健康的相关措施。
- 吴平孙丽张晶张秀珍
- 关键词：情绪劳动助产士母婴健康
- 护士执业资格考试护理学综合部分考前辅导体会与思考被引量：2
- 2014年
- 在护士执业资格考试护理学综合考前辅导中,教师应针对中专护生身心特点,认真研读新大纲,领会大纲精神,合理、科学地组织课堂教学,教师精讲,护生精练,运用科学的学习方法,及时总结、反馈,同时加强考前心理辅导,提高辅导效果。
- 濮一明
- 关键词：护士执业资格考试考前辅导
- 卫校康复治疗技术专业实习阶段“现代学徒制”的实践与探索被引量：2
- 2017年
- 目的探索卫校康复治疗技术专业在实习阶段实施"现代学徒制"的效果。方法将100名本校康复治疗技术专业的毕业实习生分为实验组(44人)和对照组(56人),对照组采用传统的实习教学模式,实验组实施"现代学徒制"的培养模式。实验时间为一学年,比较两组学生实习前后的理论考试成绩、实践操作考试成绩及实习科室对学生的综合评价。结果实验组学生理论考试成绩、实践操作考试成绩及实习科室对其的综合评价均优于对照组(P<0.05)。结论对卫校康复治疗技术专业实习生采用"现代学徒制"进行培养,可以明显提高学生的理论知识水平及实践操作能力,有效提升学生的综合素养。
- 马建强
- 关键词：康复治疗技术专业
