威海市第十中学
- 作品数：29 被引量：46H指数：3
- 相关机构：威海出入境检验检疫局威海市塔山中学封开县江口中学更多>>
- 发文基金：国家质检总局科技计划项目山东省高等学校科技计划项目山东省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学哲学宗教语言文字更多>>
- 基于深度学习的初中化学单元教学实施探究被引量：2
- 2023年
- 随着新课程改革的不断深入,学生核心素养的培养越来越受到人们的关注。传统的教学方式已经无法满足当代学生的需求。教师要以学生为主体,从培养学生核心素养的角度出发,对现有的教学方式做出优化,提高学生自主学习的意识。教师可以通过单元教学的学习,帮助学生对内容进行系统化的理解,这不仅能深化学生对知识点的掌握,而且能提升学生的核心素养。
- 卢巍巍
- 关键词：初中化学单元教学
- 退而内省 思而后语
- 2008年
- 新学期的第二堂英语课上，女生阿丹竟然渎课外书。本来接手初一新生就有种煞气焰、立规矩的心理，更何况对方还是个女孩子。又气又恨的我没加思索，抽出她的书就扔到地上，一下子把脸沉了下来，根本没给她缓和或解释的机会。轰轰地炸了她一顿，她什么话也不说，就商直地看着你，眼里满是叛逆。我心里不由得发冷，赶紧收住话头，
- 王菊玲
- 关键词：教师教学方法教学质量
- 挖掘乡土资源 激活历史教学
- 2013年
- 乡土历史是历史教学中的重要组成部分。乡土史教学能培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感,能激发学生的学生兴趣,有利于学生学习方式的转变等,因此,教师要善于搜集和积累乡土历史资料,采用多种方式的乡土史教学,更好地提高历史学科的教育教学质量和育人效果。
- 杨玲
- 关键词：乡土历史历史教学乡土资源
- 生物实验探究教学的实践
- 2008年
- 《生物课程标准》倡导探究性学习，要求在教学中“力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等．突出创新精神和实践能力的培养”。生物学也是与实验密切相关的科学，需要学生在“做中学”。教学生掌握实验探究的基本方法，有利于提高学生的生物科学素养。下面，列举笔者在生物实验探究教学中的几点做法。
- 孙巧丽
- 关键词：《生物课程标准》实验探究教学学生主动参与生物科学素养科学信息
- 中学生法治教育势在必行
- 2017年
- 厕所殴打、隐蔽场所侮辱、拍摄照片上传网络制造更大的侮辱……,近年各地频发的校园欺凌事件触目惊心。在校中学生成为施暴者或者受暴者,不仅学校和家长忧心忡忡,同时也引起了社会层面的大范围争论。针对这一现象,教育部于2016年11月14日联合最高人民法院等九个部门印发了《关于防治中学生欺凌和暴力的指导意见》。《意见》要求九个部门下属各级机构,严格遵从意见要求,防治校园欺凌和暴力。此做法传递出对校园暴力事态的关注。借鉴国外处理同类事件的经验,结合中国的实际国情,制定合理有效的措施预防惩治校园暴力事件,适当加强适合中学生年龄特点的法治教育也势在必行。
- 王军秀
- 关键词：校园暴力社会支持
- 初探优化初中体育田径训练效果的教学方法
- 随着社会的发展和教育科技的进步,出现了与以往不同的现象。在这种情况下,体育作为学校课程的重要内容,对学生素质教育的发展起着重要的作用,关注田径运动的强度和数量是否适合学生体育锻炼。初中阶段是学生成长和发展的关键阶段,也是...
- 赵立庆
- 关键词：初中体育田径训练教学
- 浅谈小组合作在生物教学中的利用
- 2008年
- 20世纪90年代以来，社会生活方式的变迁以及科学技术的突飞猛进，对每个社会成员都提出了全新的挑战。可持续发展观念和战略，要求每个社会成员具有终身发展的愿望和能力，并具有自主获取新知识的能力。因此，《基础教育课程纲要（试行）》（2001年7月）在具体目标中指出：改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程；改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
- 刘卫
- 关键词：生物教学学生主动参与可持续发展观念社会生活方式课程纲要
- 大单元视角下复盘作业的设计与实施
- 2024年
- 复盘通常用于项目或活动结束后的回顾、总结。作业设计后的复盘,不仅有助于剖析问题,还可以有针对性地寻策改进。复盘作业的形式:保持,即哪些是做得好的,未来继续保持;改进,即哪些还不够理想,后续需要改进;停止,即哪些是无效的,需要立即停止;开始,即哪些是缺失的,后续需要完善。本文将以七年级第一单元《青春时光》为例,探讨复盘作业的设计与实施。
- 李海燕
- 关键词：复盘
- 有病毒种群吗?
- 2014年
- 1问题
蒋世禄[安徽省临泉第二中学（236400）]人教版高中《生物·必修1·分子与细胞》P．2问题探讨：“病毒不具有细胞结构，是怎样生活和繁殖的？”这句话是不是可以理解为，教科书认为病毒是生物？病毒属于生命系统的某个层次吗（例如，一定自然区域内所有烟草花叶病毒是不是一个种群）？一定自然区域内所有种群构成群落，种群和群落应该包括病毒。
- 赵国平孙巧丽李成云
- 关键词：病毒种群细胞结构生命系统教科书
- “汇”阅读 悦成长——英语“汇”悦读拓展课程的实践与探索
- 2023年
- 英语阅读教学是培养学生思维品质的主要阵地,课外拓展阅读作为初中英语教学的重要组成部分,在培养学生的思维品质和核心素养方面发挥着重要的作用。本文深入分析校情、学情,构建依据不同学段特点,基于学生素养提升的阶梯螺旋式英语“汇”悦读拓展课程,通过明确课程目标,系统构建课程内容框架,具体阐述了课程实施路径和策略以及多维一体化课程评价方案设计,旨在为学生提供丰富的阅读内容和阅读体验,搭建更为开放活跃的阅读展示平台,精进学生阅读素养,进而实现对学科核心素养的培养。
- 杨静
- 关键词：思维品质课程实施
