南京市天妃宫小学
- 作品数：197 被引量：47H指数：3
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- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理文学更多>>
- 整体把握教材,实施有效教学
- 2011年
- 义务教育阶段的信息技术课程是一门以培养学生的信息素养为主要目标、以综合实践活动的一个学习领域作为课程形态的必修课程。信息技术教师作为课程的直接实施者，对信息技术学科的特点和任务应有明确的认识。课堂教学是课程实施的主要途径，而课堂教学设计应是诸多方面的优化组合。本文以《申请电子邮箱》为例，浅议教师在做教学设计时应注意的几个问题。
- 王苏明
- 关键词：有效教学信息技术课程综合实践活动信息素养必修课程
- 我包的饺子我爱吃
- 2009年
- 妈妈每次出差之前，都要给我和爸爸包些饺子放在冰箱里冻着，一直能吃到妈妈出差回来。可这次妈妈没有按期返回，而冰箱里的饺子都吃光了。
- 朱迅成
- 关键词：饺子妈妈出差冰箱
- “双线”并进,情理交融——我的识字教学探索
- 2015年
- 基于汉字的特点,结合学生的认知规律,识字教学应以感知觉为先导,带领学生探寻识字线索,即情感线和逻辑线。“双线”并进,情理交融,可让一个个形神兼备的汉字真正走进学生心中,使学生喜爱汉字,乐学汉字。教学独体字时,再现构字情境,打牢识字基础;教学合体字时,探究构字规律,培养识字能力。
- 史春妍
- 关键词：情理独体字合体字
- 小学体育教学中的挫折教育案例
- 2022年
- 小学阶段体育课以强身健体、增智益慧为目的,各年级段的教学目标是阶梯式地向上增长的。在平常训练中,学生碰跌、损伤等情况时有发生。文章旨在探索利用挫折教育挖掘感恩素材,提升体育训练的品质内涵。
- 张谦
- 关键词：体育训练挫折教育小学体育
- 注重实验教学的实效性——用发明创造培养学生的创造思维
- 2017年
- 科学学从本质上说是一门实验科学,科学规律的发现和科学理论的建立都必须以严格的科学实验为基础,并受到实验的检验。因此在科学教学中融入发明创造元素,为培养学生的创造思维寻找新的思路。
- 徐宏
- 关键词：实验教学
- 我国中小学“统计与概率”教材研究的回顾与展望
- 2023年
- 我国中小学“统计与概率”的教材研究随着数学课程改革的推进在不断发展.通过对191篇相关文献的分析发现,统计知识的背景与表达、统计与概率的关系、学段间的衔接,是多数研究者的共同关注点.基于各学段的课程理念特色,小学强调学科内与学科间的融合,初中更重视技术使用,高中则立足数学文化视角.在教材分析与比较的维度、角度和标准上基本形成了一套主流体系.未来研究还需要注意端正教材比较研究的态度,从学科思维出发创新教材研究方法,并且打通课标、教材和教学间的隔膜.
- 蒋苏杰潘禹辰徐文彬
- 关键词：教材研究
- 基于学生视角,让学习自然发生——“整十、整百数除以一位数的口算”教学片断与思考被引量：1
- 2017年
- '整十、整百数除以一位数'是苏教版教材三年级上册'两、三位数除以一位数'的第一课时。这一内容是在学生已经熟练掌握表内乘、除法的基础上,引导学生联系表内除法,通过类比推理直接得到除法算式的商。学好这部分内容,不仅可以帮助学生更好地理解和掌握两、三位数除以一位数的算理与算法,进一步发展口算能力,还能拓展学生解决问题的范围,使他们获得更广泛的数学活动经验,发展初步的推理能力,提升数学思维品质。也基于此,本节课教学,要注意处理好算理与算法的关系。
- 管维泠
- 关键词：教学片断
- 浅谈培养学生勇于探究学习品质的策略被引量：1
- 2018年
- 在数学课堂中，教师应通过各种有效的途径，激发学生的好奇心，帮助学生建立勇于探究的自信心，使学生形成勇于探究的学习品质，促进学生数学核心素养的发展。
- 翟明
- 教材,你“处理”了吗?——以《下载网页》为例被引量：1
- 2011年
- 小学信息技术教材因课程本身的特点，总是大篇幅呈现某个操作的具体步骤。信息技术教师如果不针对小学生的身心特点和认知规律对教材进行必要的处理，只进行照本宣科式的教学，往往会使课堂气氛沉闷，学生总是机械性模仿。长此以往，
- 王苏明
- 关键词：信息技术教材下载网页小学生课堂气氛
- 《识字8》教学与评析
- 2017年
- 在语文教学的道路上,她心里一直揣着儿童,为了增进儿童对母语的亲近,她刻苦钻研,寻找儿童的识字路径,练就了一身能读懂儿童眼睛和能倾听儿童内心的本领。安静不事张扬、淡薄不争事功,她与教学团队中的老师一起,守在悉心耕耘的课堂,在儿童的心田播下精神的种子,静待成长与收获的时节。
- 史春妍袁浩
- 关键词：整体感知师生合作
