杭州市滨江区教育局
- 作品数：24 被引量：28H指数：3
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- 基于散文文体特征的学习活动设置
- 2017年
- 课堂教学从重 “教” 转向重 “学” , 学习活动是衡量教学有效性的重要标尺.然而作为阅读教学主导文类的散文, 课堂学习活动尚存在诸多问题, 表现为零敲碎打散文语言、 抽象概括作者情感、 学生体验脱离文本等.基于文体特征, 散文教学可这样设置学习活动： 把握文章话语体系, 鉴赏个性化语言; 着眼于文章主体, 体会作者主观情感; 激发情感体验, 指向读者独特感悟.
- 郑萍
- 关键词：散文教学教学策略
- 学习型城区建设的实际问题与对策——杭州市滨江区建设学习型城区的实践与思考被引量：1
- 2012年
- 学习型城区建设是学习型城市建设的重要载体和学习型社会建设的关键路径,但是学习型城市建设并非如想象的那样如火如荼,而是出现了潮涨潮落的现象。杭州市滨江区在推进学习型城区建设中,围绕"要不要"、"谁来建"、"如何建"三大问题,积极探索,形成了扎根社区,发展社区教育,立足区情推进学习型城区建设的滨江路径。
- 倪勇敏
- 关键词：学习型城区终身学习
- 创设贴近学生实际的情境——从《认识钟面》的教学谈起
- 2004年
- 来晓春
- 关键词：建构主义问题情境教学片段
- 按散文体式特征设计学习活动
- 2017年
- 一、散文教学活动存在问题亟需破解
随着新课程的深入研究．课堂教学从重“教”转向重“学”．广大一线教师逐渐认识到学生的学习活动是衡量课堂教学有效性的重要标尺。众多的公开课及常态课中．学生的学习情况较以前有了明显的改善。学习活动成为课堂教学的重要组成部分。散文作为阅读教学的主导文类．历来受到重视。然在教学中．我们却发现一些学习活动存在问题，主要归结为以下三方面：
- 郑萍
- 关键词：散文体式教学活动教学有效性一线教师
- 中小学生课堂主动学习行为时间参数研究——以获奖课例为样本被引量：3
- 2018年
- 对2015年~2017年941节优秀课例观察分析,发现传统的中小学课堂是以被动学习为特征的,省市获奖的优课亦然,除5%无法界定的学习行为之外,被动学习与主动学习的时间均值配比率是52%:43%(或1:0.82),明显高出一般意义上常态课0.44分值。
- 陈一中李国亮朱丽萍
- 关键词：课例研究
- 思想品德课“自主学习”能力培养策略探讨
- 2002年
- 汤关木
- 关键词：思想品德课问题情景教学情感德育
- 品德优质课应该优在哪？——试谈品德优质课评比的基本标准
- 2007年
- 优质课评比活动具有导向、激励、选拔等多项功能，不仅是青年教师锤炼技艺的平台和业务成长的必由之路，而且还有力地推动了品德课程的建设与发展。笔者认为，优质课评比不宜一味求新求异，而应首先强调把握教材和驾驭课堂等方面的基本功。那么，优质课评比的基本标准有哪些呢？
- 韩永平汤关木
- 关键词：优质课评比品德青年教师基本功课堂
- “先行组织者”策略在初中英语阅读教学中的应用被引量：6
- 2009年
- 先行组织者（advanced organizer）是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。
- 徐文美
- 关键词：先行组织者英语阅读教学
- 在摇摆中寻找平衡——从《对称图形》一课说起
- 2005年
- 来晓春
- 关键词：课堂教学实践实际教学学生会对称轴数学课堂教学
- 人教版小学数学教材培训及经验交流会综述
- 2014年
- 2014年5月13--15日,人教版小学数学教材培训及经验交流会在浙江省杭州市高新实验学校成功举办。本次活动由人民教育出版社小学数学编辑室和教材事业部共同主办,浙江省教育厅教研室、杭州市滨江区教师进修学校、杭州市高新实验学校承办。来自全国各地的教研员及骨干教师近800人应邀参加了会议。大会组织细致周到,会场布置井井有条,悬挂的三幅具有浓厚数学色彩的对联＂指数对数函数数数含辛茹苦，直线曲线射线线线情真意切；
- 来晓春孔忠伟熊华
- 关键词：小学数学教材经验交流会教研员教材分析
