南通市五里树小学
- 作品数：117 被引量：34H指数：3
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- 环境教育与小学数学课程的整合
- 2003年
- 吴振霞
- 关键词：环境教育课程整合数学教学教学内容
- 小学美术色彩教学价值及应用研究
- 2021年
- 随着素质教育的不断推进,我国小学美术教育被逐渐重视,传统的技术教学转化为色彩培养,使得课堂吸引力大大增强,从而有效提高了小学美术教学的效率与质量,对高效课堂教学目标的落实有着重要意义。美术教学不仅能够培养学生的美术思维,同时还能够提高学生的美术创造力,从而最大限度地塑造学生的价值观与审美观。本文就色彩教学在小学美术教学中的应用方法做出了相关研究,期望能够对小学美术教师起到一定的参考作用。
- 张德新
- 关键词：美术色彩教学
- 现代诗教学应厘清三个“≠”——以苏教版《我们爱你啊,中国》为例
- 2015年
- 现代诗教学不能等同于白话文教学,朗读的节奏与语气要区别于白话文的朗读。现代诗重视让学生赏析而不是解读,教师要重视学生对诗所要表达的情感的体验,而不是知识的传授,明白朗读诗文≠朗读课文;文本赏析≠文本解读;情感体验≠知识传授。
- 潘雅甜
- 关键词：现代诗朗读情感体验
- 数形结合思想在小学数学教学中的应用研究被引量：3
- 2023年
- 从小学数学的知识特点来看,小学阶段的数学知识学习,对于小学生来说,仍存有较大的难度,为使学生了解并掌握相关数学知识,学会运用数学思维逻辑进行思考,合理应用相关知识解答数学习题,就要重视对学生数学思想的教育,从思想层面来引导学生学习数学知识.本文探讨数形结合思想在小学数学教学中的应用方略.
- 蒋燕
- 关键词：数形结合数学思维小学数学教学应用
- 小学语文课堂中儿童京剧拓展性课程的教学探究
- 2020年
- 京剧是我国的一种传统戏曲形态,它能够通过写意传神的表演,向人们诉说一个完整的故事。而儿童京剧拓展性课程的开展,无疑为京剧的传承开辟了新的道路,让儿童在与自身认知规律相适应的京剧形式中,自主进行京剧的学习,从而完成对京剧的欣赏和传承。将京剧引入课堂之中,不仅能够让学生欣赏到京剧中的美,同时也能够促进教育理念的更新,为课堂教学带来一个新的试验。
- 周文军
- 关键词：拓展性课程小学语文教师教学探究
- 小学课间体育游戏创编及多元效应
- 2020年
- 游戏教学法在小学体育教学中的实践运用取得了显著的成效,体育游戏受欢迎程度较高,也符合小学生生性活泼好动的特点,能培养学生的运动兴趣。小学阶段的学生大都精力旺盛,课间也是他们释放精力的重要时段。本文论述了运用体育游戏的方法来对小学生课间活动进行组织和安排,利用有限的课间时间来创造无限的快乐,丰富学生的课余文化生活并探索其多元化效应。
- 李坚
- 关键词：课间游戏
- 统编教材背景下以学定教的实践探索
- 2021年
- 以学定教是以学生为主体的教学思想的体现,是一种有效的教学方式,能够全面提升课堂教学的质量。在语文教学中开展以学定教,把握学情,研读教材是起点;基于学生与教材展开教学是重点;关注教学模式,让学生主动学习是保证。以学定教,就是选择适合学生的教学内容、教学方法、教学模式,目的是全面提升语文课堂教学的质量。
- 顾燚
- 关键词：统编教材以学定教研读教材教学模式
- 小学科学课引导学生提出探究性问题的教学策略
- 2021年
- 在如今科教兴国的大趋势下,科学走进了小学的课堂,引导学生提出问题是科学课授课的重要一步。科学学习是一个不断提出疑问的过程,提出问题往往比解决问题更重要。在科学学习时,不断提出问题,是激发科学兴趣,走进科学大门的有效方法。教师在课堂上激发学生的提问潜能,有利于培养学生的思考能力,从而唤醒学生的学习兴趣,提高科学课的教学效率。
- 陈杰
- 精心设计 有效迁移──教学过程优化一例
- 1997年
- 精心设计有效迁移教学过程优化一例江苏南通市五里树小学潘卫兵“为迁移而学习”，而产生知识迁移的重要条件是学习的材料必须包含着某种共同要素，且这一共同要素能被学生发现并理解。教师的任务则是运用有效的方法尽可能直观地突出这一“共同要素”，帮助学生实现迁移。...
- 潘卫兵
- 关键词：教学过程优化《蝙蝠和雷达》夜间飞行障碍物
- 关注学生的阅读成长
- 2014年
- 《语文课程标准》明确指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”这句话深刻阐明了阅读在学生的全面发展和终身学习中的重要地位。因此，我们必须从低年级开始重视孩子的阅读能力培养。本人任教的学校为一所农村小学，由于受到外在条件的影响，学生阅读量少，幼儿教育不够扎实，视野狭窄，导致写话能力低，学生的阅读兴趣不高，达不到应该有的教学效果。
- 高慧
- 关键词：阅读能力培养《语文课程标准》处理信息审美体验终身学习
