桐乡市教师进修学校
- 作品数：185 被引量：212H指数：6
- 相关机构：桐乡市实验小学教育集团桐乡市濮院小学桐乡市茅盾实验小学更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字自动化与计算机技术理学更多>>
- 信息技术环境下高中化学教学效率提升策略被引量：3
- 2020年
- 当今社会,信息技术的飞速发展对现代教育产生了积极影响。随着电脑、手机和互联网的普及,人们获得知识、资源的途径更加广泛。笔者在长期的高中化学教学中,不断摸索和研究信息技术在化学教学中的运用,从刚开始接触到Powerpoint、Authorware、Flash等软件到现在的希沃白板、希沃授课助手、希沃剪辑师、思维导图等软件的应用,在信息技术方面有了长足的进步。
- 沈国强
- 关键词：高中化学信息技术思维导图
- 运用认知模型策略 突破电化学教学难点
- 2024年
- 电化学试题是近年来高考化学试题中出现的热点和难点.因电化学试题集情境性、新颖性、特殊性、复杂性于一身,深受命题者的青睐,在高考化学试题中出现的频率较高.笔者以2023年各地化学高考中出现的电化学试题为例,通过巧妙构建原电池和电解池的认知模型,深刻理解电化学反应原理,顺利突破电极反应的判断、电极反应式的书写、离子移动方向的判断、离子交换膜等一系列热点和难点问题.
- 沈国强
- 基于“证据推理与模型认知”的化学教学策略探究被引量：1
- 2021年
- 首先分析化学学习过程中遇到的概念繁多、头绪杂乱、记忆困难、学习方法单一等问题,然后在此基础上阐述“证据推理与模型认知”化学教学策略的科学内涵,最后从巧用化学实验策略建构化学物质类别的认知模型、巧用物质类别的性质比较策略建构元素周期律的认知模型、巧用结构决定性质规律建构有机物学习的认知模型、巧用理论联系实际规律构建动态平衡模型四个方面重点论述基于“证据推理和模型认知”的化学教学策略,如此能使学生科学、系统、全面地掌握化学物质的组成、结构与性质、实验与探究,还能科学有效地培育学生“证据推理与模型认知”素养。
- 沈国强
- 关键词：化学教学
- 探索新教师成长规律 构建新教师培训模式被引量：1
- 1998年
- 黄伟张建芳
- 关键词：新教师培训教师培训模式教师成长规律试用期教师队伍建设
- 《PEP小学英语》(供三年级起始用)六年级下册Unit 1 Let’s Go Fishing Part B Let’s Read
- 2010年
- 一、教学内容分析
本节课的教材内容采用罗列信息的方式向学生介绍了spermwhale（抹香鲸）和killerwhale（虎鲸）的体长、体重、牙齿等知识，并要求学生完成课后相应的练习。
- 陈贤德凌应强
- 关键词：小学英语PEP
- 认知模型在电化学教学中的应用研究
- 2023年
- 电化学试题涉及的化学电池种类繁多、功能各异,在提高多碳产物的生成率,制造低成本、高能量的能源存储系统,降低氯碱工业能源消耗,实现电镀废液的浓缩再生,回收利用工业废气中的CO_(2)和SO_(2),实现无隔膜流动海水电解法制,实现海水直接制备氢气技术的绿色化等方面具有广泛的应用。一、运用化学电池提高多碳产物的生成率例1.(2023年全国甲卷)用可再生能源电还原CO_(2)时.
- 沈国强
- 关键词：化学电池海水电解工业废气电镀废液回收利用
- 例谈探究式学习提升职校学生数学课堂参与度
- 2018年
- 探究式学习是提升职校学生数学课堂参与度的有效手段。高中数学探究式教学的一般操作是创设情境、提出问题、自主探索。文章根据职校学生特点，结合教学实例，分析了精心设计情境和环节、重视课堂善于引导、关注探究过程等措施在职校数学课堂的具体运用。
- 刘丽霞
- 关键词：探究式学习职校数学
- 夯实化学实验教学 培养创新思维能力
- 2008年
- 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力．新课程理念下的课堂教学提倡教师在教学中实施创造性教育，加强对学生创新思维能力的培养．化学是一门以实验为基础的学科，实验教学已成为培养学生创新思维能力的主要舞台．
- 沈国强
- 关键词：创新思维能力教学培养化学实验创造性教育民族进步
- 谈新版PEP《英语》三年级上册教学所需的核心理念
- 2024年
- 无论是教材编者还是一线教师,都认为2024版三年级教材比2013版教材的难度更高。新教材的“难”主要表现在五个方面。第一,是教材容量的差异。从教材页数来看,整册书从原来的76页增加到90页。每个单元从原来的10页增加到12页。
- 凌应强
- 关键词：一线教师新教材《英语》教材编者
- 新版PEP《英语》三(上)Unit 1 Making friends单元分析和总体教学建议
- 2024年
- 【教材内容描述】本单元是三年级起点教学单元,围绕单元核心问题“Howdo we make friends?”编排学习内容和教学活动。本单元的主题意义范畴和子主题为“人与自我”中“饮食与健康(身体部位)”“人与社会”中“同伴交往,相互尊重,友好互助”等。
- 凌应强(主笔)朱雨薇吴新满夏钰婷朱敏明周利琴
- 关键词：《英语》同伴交往教学单元教学建议人与自我
