安徽省合肥市第五十中学 作品数:78 被引量:53 H指数:3 相关作者: 胡桂华 陈光祖 陈洪峰 胡志杰 裴仁桃 更多>> 相关机构: 安徽医科大学 合肥师范学院 安徽省临泉县第一中学 更多>> 发文基金: 安徽省教学研究项目 安徽省教育科学规划项目 淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金 更多>> 相关领域: 文化科学 医药卫生 农业科学 哲学宗教 更多>>
What to do in an accident 2019年 【题目要求】日常生活中,我们难免会遇到一些突发事件,遇到这些情况时该怎么做呢?请写一篇以“What to do in an accident”为题的英语短文,要求通过实例谈谈你的看法。【习作展示】What to do in an accident First aid is very helpful and very necessary, because it can be used whenever or wherever we are in an accident and it can save our lives. 李泊瑞关键词:ACCIDENT 由一道中考压轴题引发的趣想 2020年 1原题再现2019年安徽省中考数学第23题为:如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC.P为△ABC内部一点,且∠APB=∠BPC=135°.(1)求证:△PAB∽△PBC;(2)求证:PA=2 PC;(3)若点P到三角形的边AB,BC,CA的距离分别为h 1,h 2,h 3.求证:h 21=h 2·h 3.该题是全卷压轴题,与近几年安徽数学中考压轴题相比,难度不算大,计算量也比较小.该题条件简洁,蕴含的基本模型却很丰富,结论也很多.解法灵活多样,趣味无穷,思维含量颇高. 章蓓蓓 江涛关键词:趣味无穷 中考压轴题 中考数学 思维含量 求证 ABC 在探究中学习新知 在活动中收获成功——以《勾股定理》教学为例 被引量:1 2016年 1教学背景《义务教育数学课程标准》(2011年版)较《义务教育数学课程标准》(实验稿)与时俱进地明确指出:通过义务教育阶段的数学学习,学生能"获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验"。把数学教学中的"双基"发展为"四基",即除了"数学基本知识"和"数学基本技能"之外,增加了"数学基本思想"和"数学基本活动经验"。 胡志杰 程海兰关键词:教学背景 行动研究法 未来社会 实证性研究 探究欲望 如何有效开展初中道德与法治课策略探究 2018年 随着新课改的推进,在初中道德与法治课堂中,教师的教学目标也有了明显的不同,法治教育将成为教师教学的全新重点。而初中道德与法治课是一门综合性的学科,教师在开展教学时,不但要培养学生的法治意识,还要提升学生的道德修养,这样才能够推动学生综合素养在初中学习生涯中的提升,促进素质教育目标的达成。而教师应如何开展教学工作,以适应素质教育对教师教学工作提出的全新要求呢?下文,笔者结合自身多年教学经验,对此进行一番探究。 杨春丽小组合作研究性学习在初中心理活动课中的应用 2013年 《中小学心理健康教育指导纲要》指导初中心理健康教育的开展应该以活动和体验为主。心理活动课,是心理健康教育的途径之一,而笔者所在学校在七、八年级开设了心理活动课,周课时均为一节。学生经过七年级对心理活动课的适应和八年级第一学期进一步的积累,八年级第二学期,笔者改变传统的以教师组织为主的课堂模式,大胆尝试,给学生提供一个成长的舞台,通过小组合作研究性学习的方式,让学生自己确定选题、合作研究,并通过心理活动课来汇报展示成果,让学生充分活动起来,获得直接体验。 乙姗姗关键词:研究性学习 心理活动课 我的一方天地 2017年 从小我就喜欢做各种手工,玩各种拼装玩具。近几年,我对航空模型愈加喜爱。随着对这项爱好的逐渐深入,我在航模里找到了自己的一方天地。 费轶凡关键词:中学生 作文 语文学习 思念的翅膀漂洋过海 2017年 周五下午一放学.我便飞似的奔向了家。外公外婆已来了好久.厨房里饭菜都已经准备好了。外婆还时不时进去看看。像是缺了什么.又什么也不缺。 胡云超关键词:中学生 作文 语文学习 有效利用学生错题资源的策略 被引量:3 2013年 利用学生错题资源可以促进新课程理念的落实,促进教师提高教学效率,促进学生砺志成长。教师要把学生的错题转化为教学资源,指导学生把错题转化成学习资源,建立错题资源库,发挥辐射作用。 孙秀芝关键词:错题 老师,我想对您说 2018年 或许 您的学生只是 待放的春芽但总有一个“明日” 胡方宇关键词:中学生 作文 语文学习 初中生英语写作现状分析与策略探究 2016年 以安徽省合肥市第五十中学八年级和九年级的36个班1800多名学生中随机抽取的150名学生为受试对象,采用问卷调查的方式对初中生的英语写作现状进行调查,调查内容主要涉及学生对英语写作的态度、学生在英语写作中遇到的障碍、学生对英语写作的要求以及教师的写作教学等四个方面,并对调查结果进行分析统计,针对学生在写作中存在的问题提出培养学生的写作兴趣、扩大学生的词汇量、加强写作指导、采取有效的批改方式等解决策略。 裴仁桃关键词:写作水平 写作要求 词汇量 作文批改