大邑中学
- 作品数：59 被引量：55H指数：4
- 相关作者：彭忠良肖萍刘进军高媛高媛更多>>
- 相关机构：北京外国语大学北京师范大学西南大学更多>>
- 发文基金：重庆市自然科学基金四川省教育发展研究中心立项课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学哲学宗教农业科学更多>>
- “分享-对话”校本教研体系赋能乡村教育振兴被引量：1
- 2023年
- 作为一所县域普通高中龙头学校,我校多年致力于多维度探索自我发展模式,激发自主振兴活力,积极赋能乡村教育振兴,其中在构建“分享-对话”校本教研体系的探索和实践中产生了积极影响。一是提供教师专业发展的有效范式。“分享-对话”于教师而言,应是创生的,这不仅意味着教师在教学中创生教学知识,而且在校本教研中也需发挥主动性和创造性,它应贯穿教师的整个职业生涯。“分享-对话”的校本教研将促使教师的教学能力发展由单一、封闭、静止转向多元、开放和动态建构,促使教师在教学活动中由忠实执行者转向反思性建构者。
- 高春燕王洪科
- 关键词：校本教研教学知识教育振兴
- 中国传统文化在数学课堂教学中的渗透
- 2019年
- 高中数学教学过程中,教师不仅要将抽象的数学知识传授给学生,更应该强化对传统文化的渗透。让学生在数学学习中感受到传统文化的魅力,提升学生的核心素养。本文从创设传统文化的学习氛围、应用数学历史理解抽象概念、不断感悟数学家的故事几个方面简述高中数学教师如何将传统文化渗透到课堂中,以提升学生的核心素养。
- 周红
- 关键词：高中数学传统文化
- 学生学习能力的培养:问题与反思
- 2015年
- 《英语学习》线上系列讨论的第三期话题是"学生学习能力的培养:问题与反思",重点讨论的问题是:高中学生应当具备怎样的外语学习能力,高中英语教学中学生外语学习能力方面的突出问题是什么,这些突出问题哪些与我们教学本身的问题有关、具体有怎样的关联、我们可以怎样改进、有何具体建议等。微信群的专家、老师们围绕这几个问题进行了精彩、热烈的讨论。
- 徐浩张金秀赵书梅张连仲赵连杰孙大伟高媛黄丽燕
- 关键词：语言能力语言错误数学老师语言知识词汇短语外语课堂
- 疫情防控背景下线上体育录播课的现状及问题研究
- 2021年
- 疫情防控期间,在教育部“停课不停学”的号召下,体育录播课成为大部分体育教师选择的上课形式。为了更好的了解体育录播课的现状及问题,本文采用文献资料法、观察法、案例分析法等研究方法,从钉钉网课随机选取48个中小学体育公开课进行观摩记录与分析,发现体育录播课在教师自身和客观因素的影响下存在以下问题:示范动作不标准、强度负荷不适宜、课程部分不完整、情感升华不充分、过程枯燥无趣味、教学效果无法保证、存在安全隐患、扰邻等。基于此,提出以下建议:第一,多种方式组合教学;第二,提高教师自身素养;第三,家校联动配合教学。
- 潘圆芳刘进军陈子超
- 关键词：体育教学
- 例谈定义域的解题功能
- 2009年
- 定义域作为隐含条件往往容易被忽视，而优先考虑定义域不仅能完善解题过程，而且能起简化过程、启迪思路等特殊功效，应引起重视定义域具有哪些解题功能呢？
- 李祥春蔡刚
- 关键词：解题功能定义域隐含条件解题过程
- 初中语文教学中如何渗透学生核心素养教育
- 语文是一切学科学习的基础,学习好语文的关键目的就是能够在语文的基础上去探索其它学科知识,另外也是一门分析和研究其它学科的关键道具,这就是其实际的核心素养所在。本文探讨了在初中语文教学中如何渗透学生核心素养,并提出相关建议...
- 朱超群
- 关键词：初中语文
- 文献传递
- 高中班级管理探究
- 2021年
- 班主任作为高中班级的领导者必须要遵守各种规章制度和教课流程,为了建设好有活力,有凝聚力及学生为自己而发奋努力的课堂新气象而不断奔着理想目标而研究新的教学方法。但是,在现在的高校班级管理中,由于各种因素的影响,班级管理效果不太理想。本文谈谈关于班级管理部署总结的一些经验。我们作为教育工作,面对学生来说,教师是灵魂工程师,是乐于奉献的园丁。这些听起来有点耳熟能详,单实际工作起来会面临种种责任性的问题,我们教师的教育有时真的决定了孩子的将来。那么作为班主任,我们肩负的责任更重大。
- 曾强
- 关键词：班级管理灵魂
- 建构主义理论在高中物理教学中的运用被引量：1
- 2017年
- 由于高中阶段的物理学习偏抽象化、难度较大,再加上这一阶段学生的学习压力很大,从而导致学生在遇到物理难题解不开时产生急躁情绪,进而打压了学生的学习积极性.为了帮助学生掌握物理知识,教师要根据学生的实际学习情况选择有效的教学方式.在高中物理教学中,教师应该引入建构主义理论,并且尝试将其和物理教学的实际情况进行紧密结合,探索运用建构主义理论进行教学的最有效方法.
- 李华清
- 关键词：高中物理物理教学建构主义理论物理知识
- 学生创新能力的分层培养
- 现行的考试制度,使教育工作者忽视了学生的个性差异, 用一成不变的授教方式,"孜孜不倦"地把几十年不变的知识内容传授给一批又一批变化着的同时又是有很大个性差异的学生,可以想象后果会如何,我们到底造成了多少个教育的牺牲品,该...
- 胡海涛
- 关键词：学生创新能力非智力因素
- 文献传递
- 核心素养视域下“问题串式”教学设计与反思——以"向量的数量积"为例
- 笔者通过类比数的运算,以学生熟悉的物理学中功的实例情境为载体,巧妙创设问题串,循序渐进地演示概念生成过程,引导学习者从现实世界抽象出数量积的数学概念,了解数量积的几何意义,推动概念的自然生成,培养学生的数学核心素养.在教...
- 蒋丽东
- 关键词：向量数量积
