安徽省灵璧县渔沟中学
- 作品数：82 被引量：26H指数：2
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- 测定电流表内阻实验的分析
- 2011年
- 在拜读《物理实验》第6卷第4期李民善的文章《测定电流表内阻实验的改进》（以下简称为《改》）后颇受启发。现对测定Rg的实验进行分析，并将两点不敢苟同的认识与李先生商榷，也恳请广大读者参与研讨，以便对此有正确的认识。
- 朱宝栋
- 关键词：电流表内阻物理实验
- 让流行歌曲与学生作文融合
- 2011年
- ＂……再不信,你就各家走走,一个正在唱《篱笆·女人和狗》,一个正在喊《一无所有》,一个死去活来的倾诉《一场游戏一场梦》,最后一个也许边唱边跳《我很丑,可是我很温柔》……你可以在居室床头看到：
- 王春华
- 关键词：学生作文流行歌曲游戏
- 学史有路趣为径
- 2011年
- 很多学生认为历史知识的时间多,事件杂,理论深,内容枯燥。在历史课堂上,他们看网络小说,玩手机,甚至睡觉。如何改变这种状况？兴趣是最好的老师,只有激发学生的兴趣,才能调动学生的积极性,变＂不学＂为＂想学＂,变＂要我学＂为＂我要学＂。下面就历史课堂教学实践谈谈我的几点做法。
- 侯范景
- 关键词：学史课堂教学实践历史知识历史课堂网络小说睡觉
- 咬住基础不放松——2010年高考历史科复习经验小结
- 2011年
- 通过对近几年的安徽高考历史试题和其他各省高考的试题统计分析,我发现高考试题的基础题占70%左右,而我们农村中学文科学生的基础相对较差,因此我在2010年的高三历史复习中重点就是抓基础,分四步进行：打基础→固基础→提基础→加基础。
- 侯范景
- 关键词：高考历史试题历史复习历史科文科学生
- 多媒体技术在优化数学教学中的作用被引量：2
- 2010年
- 多媒体技术在中学数学教学中具有创设情境、演示定理、动态模拟和辅助数学试验等多种优化功能。但不能因此而否定教师在教学中的主导地位,过分滥用多媒体技术不利于学生抽象思维能力的培养。
- 张克
- 关键词：多媒体技术数学教学
- 柱形图类试题的特点和解答方法——2009年高考理综北京卷第4题的启示
- 2009年
- 1题目小麦和玉米的CO2固定量随外界CO2浓度的变化而变化（如图2）。下列相关叙述不正确的是（C）A．小麦的CO2固定量与外界CO2浓度呈正相关B．
- 吴浩王维生
- 关键词：高考试题CO2
- 生物教学中应重视生命教育
- 2012年
- 教育已经提出了“以人为本”的口号，以人为本就是要以“人的生命本体为本”，而不是以知识为本，教育的主体是人而非知识。生命是至高无上的，应该使现有的生存工具教育转向生命的本体教育。把教育和生命发展结合起来，这才是素质教育的精髓所在。因为精神境界的提升，必然带来素质的核心性变化。通过教育要让每一位青少年都明白生命属于每个人只有一次，它是人生最宝贵的。
- 王维生
- 关键词：生命教育生物教学生命本体生命发展精神境界核心性
- 为农村留守儿童撑起一片蓝天——班主任留守儿童管理手记被引量：1
- 2011年
- 陶行知先生说：＂教育是教人化人,化人者也为人所化。教育总是互相感化的,互相感化,便是互相改造。真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来,才能打到心灵深处。＂
- 魏亚飞郑秀云
- 关键词：农村留守儿童班主任手记化人感化
- 走进经典,坚守本色阅读——“名著推荐与阅读”处理方略被引量：1
- 2011年
- ＂名著推荐与阅读＂是人教版高中语文教材中极富创造的设计,充分体现新课程标准的科学理念。编者给学生留足自主探索和创造性学习的空间,也把教学的主动权有意识的交给一线教师。部分教者不能正确领会教材意图，或阐讲太多或干脆放羊，使得这块“自留地”不能充分发挥它应有的效能。鉴于此，笔者认为应紧握住以下几个环节做好名著的推荐与阅读。
- 王春华
- 关键词：名著人教版高中语文教材一线教师有意识
- 浅谈地理高考综合题解答语言的规范化
- 2010年
- 孙子兵法曰：＂知己知彼,百战不殆。＂同样在高考地理复习中也应该做到这一点。我们知道,在地理高考考核目标中,强调了对＂描述和阐述地理事物的能力,论证和探讨地理问题的能力＂的考查。要求考生通过逻辑严密的综合分析，利用所学知识，用简洁而规范的语言文字解答综合题。特别强调解答地理综合题的语言的专业性、逻辑性和层次性等。如何规范高考地理综合题的解答语言呢？笔者认为必须从三个方面入手，即找、学、做。
- 魏亚飞
- 关键词：地理复习高考地理知己知彼孙子兵法
