临淄区金山中学
- 作品数：242 被引量：133H指数：5
- 相关机构：山东师范大学淄博市临淄区教研室南京信息工程大学更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理文学自动化与计算机技术更多>>
- 浅谈概念转变法在小学科学人体科学板块中的运用——以青岛版小学科学“食物去哪里了”教学为例
- 2022年
- 科学概念是科学教学的基本单元,是科学知识结构的基础。在学习科学概念之前,学生会带有已有的看法和观念,我们将这些看法和观念称之为“前概念”。前概念中有科学概念,也有迷思概念,迷思概念也并不都是完全错的,它是学生在现实生活中对周围事物获得的感性印象,只是缺乏概括性和科学性。
- 边媛王海明
- 关键词：小学科学迷思概念科学教学
- 初中语文阅读教学文本补白艺术研究
- 2022年
- 本文主要借鉴了艺术创作中的留白手法,带领学生对语文阅读文本进行鉴赏,让学生在明确“留白”这一概念的基础上对作者的想象空间进行分析和解读,了解作者蕴含于文本中的思想与内涵。通过分析,本文认识到文本补白艺术在初中语文阅读教学中的有效性,希望可以为相关教师提供一些参考。
- 史小花
- 关键词：初中语文补白艺术
- 学生主体发展视角下的数学教学探究
- 2020年
- 数学新课标中强调,教学中要充分发挥学生学习的主体性,提高教学效果。因此,数学教学应立足于学生的认知规律和基础知识,根据学生的实际情况灵活设计教学方法,注重激发学生的参与意识,促使学生积极主动地参与学习活动,并在参与过程中提高自身的实践能力和应用能力。文章从学生主体发展视角出发,结合具体教学实践,对新课改背景下的数学教学进行探究。
- 张娟
- 关键词：数学学生主体发展教学方法
- 激发学生主体意识,实现高效语文课堂
- 2017年
- 现代教育的目标是培养具有生命自觉的现代人,教育的重要使命是提升人的主体性。"唤醒主体意识,激扬生命自觉"的"主体性教育"理念,要求教师要始终坚持学生发展主体地位不动摇,培养学生自主学习能力和创新精神,在这一思想引领下的语文课堂要以课标和教材为依据,以学生为主体,以培养学生的思维方式、创新精神和实践能力为根本宗旨,聚力深化课堂教学改革,构建"把课堂还给学生,让课堂焕发生命活力"的新基础教育核心理念的自主高效课堂教学模式。
- 赵强
- 关键词：生命自觉主体性教育高效课堂
- 身负多重镣铐的舞者——王璞《猫部落》浅析
- 2012年
- 《猫部落》是香港女作家王璞的又一力作。小说摆脱了传统小说文本叙述模式而采取了网络跟贴的形式,这一完全不同的叙事策略和人物塑造手法,将网络与文学契合在一起,为小说叙事模式的探索提供了很大的启示,标志着新的小说形式的诞生。作品在叙事策略、人物塑造、历史观等方面的探讨颇具启示意义。
- 许作秀许凤莲
- 关键词：叙事策略
- 课外文言文启示类问题的阅读方法
- 2007年
- 文言文很精彩。它是构成中国传统文化的主体。因此,中学生需要阅读一些文言文,了解一些阅读文言文的技巧。同时,课外文言文阅读也是中考的一个必考题型。文言文阅读试题类型概括起来无非三种:释字、译句、谈启示。三个题型中,启示类的问题往往被认为是文言阅读中难度较大的问题,下面介绍几种文言阅读理解方法:
- 陈瑞霞
- 关键词：文言文范仲淹倒推法中学生
- 几道光学习题的解答
- 2007年
- 根据初中物理新课程标准的要求,光现象命题立足于考察对"双基"知识的认知和理解,立足于考察学生初步的观察能力、应用知识解决简单问题的能力.光现象通常考查运用光的直线传播、光的反射规律折射规律以及平面镜成像性质的相关知识解释有关的光学现象,解决简单实际问题及画出简单的光路图.照相机、幻灯机、放大镜是日常生活中经常使用的技术设备,而透镜是其中的最重要的组成部分,因此与现实生活密切联系的光学知识是中考考查的重要部分.
- 杨杰
- 关键词：平面镜凸透镜光学元件凹透镜
- 初中英语教学中注重培养学生的课外阅读能力探究被引量：1
- 2021年
- 课外阅读是对课内文章的补充与衍生,是学生阅读教学中至关重要的部分之一,能够有效促进学生英语阅读能力的提升,并全面提升学生的综合水平。初中教师在开展英语课外教学的过程中,应该结合学生的年龄特点以及学习兴趣,注重学生英语阅读能力的培养,通过丰富的课外读物激发学生的英语阅读兴趣,引导学生自主学习,实现知行合一,落实立德树人。1.初中英语课外阅读的价值英语作为一门语言类学科。
- 周向英
- 关键词：初中英语教学课外阅读能力初中教师英语课外阅读知行合一课外读物
- 辩论走进课堂 知识更加明了
- 2012年
- 辩论一我国是一个地大物博的国家VS我国不是一个地大物博的国家
全班可分为男生和女生2个大组，进行辩论。让学生辩证地认识问题，从多个角度得出综合的结沦。
- 杨永梅
- 关键词：地理教学土地资源可再生资源
- 春风化雨,润物无声——班主任德育教学方法浅谈
- 2020年
- 班级是学生成长的摇篮,班主任工作教学艺术会对学生产生深刻的影响。无论是孔子的"因材施教"还是陶行知的"生活教育",无论是苏格拉底的"产婆术"还是卢梭的"自然教育",无数教育研究和实践都说明教育需要有情感的灌注,需要高超的艺术,而班主任的德育工作更是直接基于心灵沟通的教育活动。
- 蒲章全杨永梅
- 关键词：班主任德育教学方法
