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安徽省马鞍山市第二十二中学

作品数:106 被引量:78H指数:5
相关作者:周毅陈国宏胡宏飞周毅周毅更多>>
相关机构:安徽工业大学安徽省马鞍山市第二中学学研究院更多>>
发文基金:安徽省教育科学规划项目更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教政治法律经济管理更多>>

文献类型

  • 80篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 75篇文化科学
  • 3篇哲学宗教
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  • 2篇理学
  • 1篇经济管理
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主题

  • 36篇教学
  • 11篇教育
  • 11篇课堂
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  • 9篇课程
  • 8篇英语
  • 7篇课堂教学
  • 6篇语文
  • 5篇知识
  • 5篇自我
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  • 4篇生物学
  • 4篇试题
  • 4篇书记
  • 4篇思维
  • 4篇总书记
  • 4篇教师
  • 4篇高中数学
  • 4篇高中英语
  • 3篇英语课堂

机构

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作者

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  • 2篇周毅
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  • 1篇魏志军
  • 1篇汪丽
  • 1篇王辉

传媒

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年份

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  • 2篇2009
  • 2篇2008
  • 4篇2007
  • 2篇2006
  • 1篇2005
  • 2篇2004
106 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
对高中美术课堂教学的几点思考
2017年
随着高中美术课改的推进,高中美术课堂教学也越来越深入,越来越精彩.无论是《美术鉴赏》,《绘画》还是《书法》等模块的课堂教学,本人在实际教学中都有所体会,有所感受,有所思考.美术课堂教学中美术与中国古典文学、诗词的结合,学生室内练习与室外写生的结合,理论与实践的结合,评价方式的结合都是值得我们探索和思考的.这些课堂教学,不但激发了学生学习美术的积极性,培养了学生热爱自然、热爱生活的思想感情,同时又推进了高中美术课改的探索.
高宏修
关键词:课堂教学
研究性学习中“自我提问单”对学生反思的引发
2006年
汪丽
关键词:研究性学习高中教学调查问卷
谈“双新”背景下高中语文教学中渗透生涯规划教育的路径
2024年
课堂教学不仅仅需落实课程育人的根本教育任务,还需要承担起生涯规划教育的责任。在这样的教育背景下,生涯规划教育的开展十分关键。基于此,本文分析了生涯规划教育在高中语文课堂的开展现状,接着从渗透价值和渗透途径这两个方面,阐述了高中语文教师如何在“双新”背景下将生涯规划教育科学在语文课堂上渗透。
张炎平
关键词:高中语文生涯规划教育
数字化赋能戏曲教学的实践研究
2024年
在教学中渗透中华优秀传统文化,既是培养学生文化自信的重要路径,也是落实“立德树人”根本任务的重要内容。戏曲是中华优秀传统文化中的经典内容,但在教学中,部分教师认为戏曲过于抽象和晦涩难懂,学生不易理解,从而简化戏曲教学。本文从深度学习角度下的备、教、评出发,探究了戏曲教学的目标、重难点,以及数字化视域下的戏曲教学策略,旨在培育学生的文化自信。
李善忠鲁倩倩
关键词:数字化文化自信高中音乐戏曲教学
数学六环节活动学习方式的研究与实践
2023年
实施素质教育,促进学生数学核心素养提升,并无固定教学方法,也无固定的学习方式,正所谓教无定法.但若在学习过程中能够让学生获得未来发展所必须的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验;能够提高从数学角度发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力.
王圣胡学平张颖
关键词:数学基础知识基本活动经验教无定法教学方法
基于OpenGL的交互式微课件设计研究
2019年
分析了当前化学微课件中存在的不足,提出了基于OpenGL的交互式微课件设计方法,并以炼铁高炉工艺过程动态演示为例,介绍了交互式微课件的制作过程。教学实践证明,相比静态型微课件,交互式微课件能够更有效地促进教学。
周美华黄芳邰雪花
关键词:OPENGL
物理教学中如何培养学生的核心素养——以人教版“互感和自感”为例被引量:1
2023年
核心素养的落地生根,需要体现在课堂教学上,本文以(互感和自感)为例,探讨如何在教学中培养学生的物理核心素养,对于加深学生电磁感应相关内容的理解以及培养学生的物理学科核心素养有着重要意义.
李国凤张虹
关键词:高中物理课堂教学
高中阶段亲子沟通问题分析与建议
2021年
疫情后复课,学生心理问题频发。在调查中发现,大部分高中生心理问题的产生与亲子沟通不良有直接或间接的关系。通过分析各种原因和影响因素,结合宏志教育的理念,尝试性地提出一些解决问题的对策与建议,如家长更新教育观念、转变亲子交流方式、引导学生学会感恩父母等,协助家长与学生共同面对和调整亲子沟通中的问题。
高琦璐
关键词:亲子沟通青春期高中生
物理教学中的美学教育被引量:3
2003年
高飞
关键词:物理教学审美教育知识体系形式美简洁美
孩子的心思
2007年
那天下午,男孩上课迟到了,气喘吁吁地赶到教室,老师没多说什么,让他回座。课上到一半,老师发现男孩总是低着头,就走过去问:“我刚才在讲什么内容?”男孩答不上来。老师又问:“你在玩什么东西?”
周毅
关键词:心思孩子男孩老师上课教室
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