徐州市大马路小学
- 作品数：247 被引量：83H指数：4
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- 相关领域：文化科学哲学宗教艺术政治法律更多>>
- 深入分析学情,准确把握认知起点
- 2011年
- 美国著名教育心理学家奥苏伯尔在他的《教育心理学：认知观》一书的扉页上写道：“假如让我把全部教育心理学仅仅归结为一条原理的话，那么我将一言以蔽之：影响学习的唯一最重要的因素就是学习者已经知道了什么；要探明这一点，并据此进行教学。”他强调了先前的知识经验是新知识学习的一个重要因素。
- 孙敏
- 关键词：认知观教育心理学家奥苏伯尔知识学习知识经验
- 以童话的视角关注学生价值取向
- 2020年
- 童话在小学语文教材中占有重要比重,学生对童话内容有特殊情结,教师在教学设计时,需要以生为本,为学生布设具有童意的教学情境、启动具有童心的教学机制、拓宽具有童真的教学训练,以有效形塑学生学科核心素养.童话以夸张、幻想、拟人等手段来展示故事,与学生学习思维高度契合,教师需要有唤醒意识,引导学生展开想象、穿越、对比、归结,自然形成学习价值.
- 范妍妍
- 关键词：小学语文教材以生为本教学情境教学机制
- 道德与法治思辨课堂的构建
- 2024年
- 道德与法治是一门培养学生良好道德品质,增强学生法治观念的学科。在小学道德与法治教学中,教师注重运用质疑、思考和辩论等方法,引导学生在思辨过程中深刻理解道德与法治学科的学习内容,以疑促思、以思促行、以辩明理,能够提升学生的思辨能力和表达能力,把培养学生良好道德品质的教学目标落到实处。
- 刘影
- 走向深刻的语文课堂交流
- 2015年
- 课堂是充满智慧与生命活力的学习共同体。在课堂上,精心设计话题,促进话题保持,以及对学生多元解读的尊重,能够有效地提高课堂交流质量,使学生的思考不断走向深入。
- 彭苏华
- 关键词：语文课堂
- 创设语言环境,优化英语教学效果被引量：1
- 2017年
- 学生在英语学习中的探索发现和知识建构,不可避免地依赖于有效的语言环境。教师需要充分认识到语言环境对于小学生英语学习的重要价值,从小学英语的学习特点和核心理念出发,精心设计,为学生的英语学习创造有利的条件。
- 张岚
- 关键词：小学生英语小学英语教学效果知识建构表达欲望
- “买T恤衫”课堂实录及反思
- 2003年
- 一、创设情境,激发动机
师:同学们,告诉大家一个好消息.今年暑假,我们学校要组织夏令营,学校想给小朋友们每人买一件漂亮的T恤衫,作为夏令营的服装,有红、黄、蓝、绿四种颜色,小朋友们,你最喜欢哪种颜色的T恤衫?
- 孟凡英刘春华朱友明
- 关键词：课堂实录教学反思教学情境数学教学统计初步
- 倾听:成就科学之美
- 2011年
- 前不久，在一次教研活动中听了一节三年级的课《比较水的多少》。在本课的教学中，笔者对如何引导低年级学生学会倾听这一问题感触颇多。以下是教师教学的几个片段。
- 刘荧
- 关键词：《比较水的多少》教师教学低年级学生教研活动
- 如何指导学生利用网络资源来学习
- 2016年
- 在信息化社会新技术革命浪潮的今天,我们的教育面临全新的体验,网络时代的来临已经在改变我们原来教育的固有模式,各门学科的教育教学领域里都体现着网络信息化时代给我们带来的成效。作为美术课,更要借助现代化的网络教育技术,使视觉化的美术教学达到事半功倍的效果。
- 王海芳
- 关键词：网络
- 巧用焦点解决 助力学生成长被引量：1
- 2023年
- 焦点解决短期疗法是一种未来导向的、以能力为基础、以策略为焦点、以寻找解决问题的方法为核心的短程心理治疗技术。从焦点解决短期疗法应用于班级育人中的优势、实践、成效三个方面入手,着眼学生发展的目标方向感、自我认同感、自我效能感、未来希望感和幸福成就感,探索焦点解决短期疗法对学生成长的价值。
- 李昕烨王银娣
- 与家长有效沟通的策略被引量：2
- 2017年
- ＂唉,现在的家长真难缠,和他们真的无法沟通。＂工作中,我常常听到老师们发出这样的感叹。也常常看到老师和家长沟通不畅的现象：或针锋相对,或不欢而散,或不相往来。那么,如何与家长有效沟通,从而成为友好的合作者,为了学生的成长而共同努力呢？笔者认为应采取以下策略。
- 刘杰
- 关键词：自我意识教育方式
