无锡市青山高级中学
- 作品数：658 被引量：412H指数：9
- 相关作者：高海红冯怡张琳方超群梁奎更多>>
- 相关机构：江南大学苏州大学学研究院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目国家自然科学基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学哲学宗教文学更多>>
- 尘埃也有生命
- 2015年
- 短暂的周末,原本只是随意翻阅一些教育界大师们的教育故事,却不由得被其中一则打动,不觉陷入了沉沉的思索。
陶行知四块糖果的教育故事过时了吗？
似乎我们的世界里,这样的教育在日新月异的教育观的涌现面前,它的理念在黯然。但是,教育的本质难道不就是爱吗？爱一个学生,发自内心,无须花哨,更不需要假情假意;对待学生,用心至深,用情至真,这难道不是改变一个学生的最伟大力量吗？
- 张韶晨
- 关键词：教育故事布罗茨基关节点
- 让结果变过程,让知识变智慧——从“我只是让学生多讲了点”谈起
- 2010年
- 本文作者从一则教学事例谈起，就新课程明确提出要由重结果向重过程的理念转变的要求对过程与结果的关系进行阐述．并就这一理念在实施过程中遭遇的困境及困境存在原因进行分析，旨在针对存在的困境初步探讨教学实践中由重结果向重过程转变的对策措施。
- 韩庆芳
- “拗相公”的神回复——《答司马谏议书》“概念”论争术探微
- 2020年
- 在北宋的政坛上,有两颗极为璀璨的明星。他们彼此个性相似,性情相投,甚至爱好习惯都高度一致。他们曾经是很好的朋友,却因为政见相左最终分道扬镳。他们就是被世人戏称为"司马牛"的司马光和"拗相公"的王安石。王安石在宋神宗的支持下,在熙宁年间开展变法,以期富强国家。但王安石变法引起了司马光等传统保守的士大夫的激烈反对。为此,司马光专门写了一篇长达三千多字的《与王介甫书》抨击新法的种种弊病。其中最重要的观点就是认为王安石变法有"侵官""生事""征利""拒谏"这四大弊病。王安石则以"盖儒者所争,犹在于名实,名实已明,而天下之理得矣"作为驳论的立足点,一封《答司马谏议书》四百多字就对司马光进行了精确的回击。
- 杨砚石
- 关键词：王安石变法司马光名实相公宋神宗
- “三读”《金岳霖先生》
- 2016年
- ＂文学即人学。＂文学作品都是为了写人、刻画人物的。汪曾祺的经典写人记事散文《金岳霖先生》向我们刻画了一位淳朴真善的西南联大教授形象。本文情感真切,每每读来,韵味悠长。一读：读主人公在文章一开始汪曾祺就写到＂西南联大有许多很有趣的教授,金岳霖先生是其中的一位。＂＂有趣＂是文章的文眼,也是文中金岳霖先生给人最直观的印象。之后,汪曾祺通过奇装异服、提问怪招、国达往事、
- 杨砚石
- 关键词：金岳霖西南联大汪曾祺刻画人物写人
- 编制高中数学变式题的思考
- 2019年
- 学生在从特殊到一般的推广、一题多解的变式、多题一解的变式中往往能够获得思维的拓展、视野的开拓及创新能力的提升,教师在变式教学这种“类”训练中应引导学生对一类数学问题的往复循环进行多角度的理解与认知并获得良好的预期.
- 李赟
- 关键词：变式题高中数学一题多解数学问题变式教学
- 培养历史空间素养的实践研究——基于江苏模拟试题的二度开发
- 2021年
- 2021年江苏省正式实施新高考改革方案,历史学科作为"3+1+2"模式中的"1"成为高考必选科目之一,以原始分计入总分。同时在高考试题中落实历史学科核心素养的趋势愈加明显。在这样的大背景下,2021年无论是江苏省两次适应性考试还是各地模拟试题在开放性、拓展性和综合性方面都有了明显变化。本文试图从一道论述题说起,谈谈高三复习中培养学生时空观念素养的一些思考。
- 冯怡
- 关键词：二度开发论述题高三复习模拟试题高考改革方案
- 聚焦全概率公式及其应用
- 2023年
- 全概率公式已经纳入了《普通高中数学课程标准》(2017年版、2020年修订)中,全概率公式是人教社2017年A版高中数学选择性必修第三册的内容,2019年全国Ⅰ卷理科第22题间接考查了全概率公式,同学们要重视对这个新增内容的理解与应用。
- 陈敏张启兆
- 关键词：全概率公式高中数学人教社普通高中数学课程标准
- 把教学的境界再扩大些——我教学《阿房宫赋》
- 2016年
- 《阿房宫赋》文质兼美,如果只作语言文字的疏通,显然不符合课程教学的要求。教学《阿房宫赋》,我确定了从整体感悟文本的思想内涵、复活作者的创作思路、揣摩传统篇章的写作智慧的教学目标,希望从学科教育的层面引领课堂教学。
- 顾辉
- 关键词：《阿房宫赋》语言文字整体感悟写作智慧
- 浅析地理教学中地理图像的功能被引量：1
- 2003年
- 文章在阐明图像在高中地理教学中的功能作用时,指出图像能形成一种新的传递知识方式。论述分信息性、实用性、直观性、导入性和易记性五点展开,各部分皆缀有翔实生动的图表案例,并有机地统一为一个整体。
- 丁淑华
- 关键词：地理教学地理图像知识传递教学方法
- “情感态度与价值观”目标在中学化学教学中落实的建议被引量：11
- 2011年
- “情感态度与价值观”教学目标是新课程提出的三维教学目标之一。分析了目前中学化学教学中对“情感态度与价值观”目标实施所存在的一些问题，提出了“情感态度与价值观”目标落实策略的建议。
- 江锡钧沈理明
- 关键词：情感态度与价值观教学内容教学情境
