您的位置: 专家智库 > >

金坛市城西中心小学

作品数:37 被引量:26H指数:4
相关作者:李娟王丹凤谢丽霞潘雪琴张萍更多>>
相关机构:常州市红梅新村小学更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 20篇期刊文章
  • 12篇会议论文

领域

  • 32篇文化科学
  • 6篇哲学宗教

主题

  • 13篇教学
  • 7篇教育
  • 6篇心理
  • 5篇课堂
  • 4篇音乐
  • 4篇课程
  • 3篇多媒体
  • 3篇心理健康
  • 3篇英语
  • 3篇数学
  • 3篇助教
  • 3篇小学生
  • 3篇小学英语
  • 3篇教学内容
  • 3篇辅助教学
  • 2篇多媒体辅助
  • 2篇多媒体辅助教...
  • 2篇心理健康教育
  • 2篇学生心理
  • 2篇音乐教学

机构

  • 32篇金坛市城西中...
  • 2篇常州市红梅新...

作者

  • 5篇李娟
  • 3篇李林兵
  • 2篇冼建宏
  • 2篇王丹凤
  • 2篇谢丽霞
  • 2篇黄辉宁
  • 2篇潘雪琴
  • 1篇靳红娟
  • 1篇李长志
  • 1篇邓迎春
  • 1篇张萍

传媒

  • 6篇教育实践与研...
  • 3篇体育教学
  • 3篇教育信息化
  • 2篇中小学教学研...
  • 2篇江苏教育研究
  • 1篇江苏教育
  • 1篇中国教师
  • 1篇教育信息技术
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇第六届全球华...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 13篇2004
  • 7篇2003
  • 4篇2002
  • 2篇2001
  • 2篇2000
  • 1篇1995
37 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
浅议购房贷款决策问题——小学数学“百分数”研究性学习案例
2004年
谢丽霞
关键词:研究性学习小学数学课程计划国家教育部
网络化学习的教学设计课程名称:认识蜘蛛
网络课程设计是比较复杂的一种课程设计.本课选用小学《科学》中的昆虫类知识的一个点,和计算机、网络结合,运用较长的一段学习时间,引导学生掌握一定的学习方法,特别是怎样利用网络来查找信息,怎样来运用计算机处理信息,怎样在学习...
谈武军
关键词:网络课程小学课程
文献传递
数学打草稿训练一、二、三
2001年
谢丽霞
关键词:作业本
自信伴她成长——离异家庭学生心理辅导案例
小雨,女,10岁,独生子女,离异型家庭。个子瘦小,行为迟钝,智力反应也很一般。上课不敢发言,作业质量低,学习成绩在班级中属于较差型的。忧郁、胆小、自卑、孤僻,从来都看不到她脸上的笑容,看不到她与其他同学交往,在班级中她也...
潘雪琴
关键词:学生心理辅导离异家庭班干部轮换制
文献传递
班主任尴尬的背后
开学初,我班决定竞选班干部。班主任宣布这一消息后,却只有几个不起眼的学生报名,老师不由得吃了一惊。过了一天,竟有这样的话传到老师的耳里,有几个原班干部说:“班干部还竞选呢?除了我们还有谁当班干部?我们大家都不报名,等班级...
朱雪枫
关键词:班干部
文献传递
在音乐欣赏中培养学生个性心理品质
音乐欣赏是音乐教学的重要内容之上一。音乐欣赏能使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感,为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉,与之产生强烈的情感共鸣,使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用...
李娟
关键词:增强自信
文献传递
为孩子撑起自由翱翔的天空——语文专题作业的设计
2005年
“专题作业”是围绕一个主题设计的系列性作业。它充分利用现实生活中的语文教学资源,凭借丰富多彩的语文实践活动形式,让学生在广阔的空间里学语文、用语文,丰富课外知识,发展多元智能。
潘雪琴
关键词:天空孩子语文教学资源实践活动形式
试谈小学英语创造性思维的培养
2001年
创造性思维是人类的高级心理活动,小学英语教学中要有意识地结合教学内容,组织形式多样的课堂活动,有目的地培养学生的创造性思维.
王丹凤
关键词:英语教学创造性思维教学内容教学组织形式
网络时代良好师生关系建立的新视点
2004年
良好师生关系,不仅是教育取得成功的必要保证,从教育文化学角度看,它本身就构成了一种潜往课程,对学生人格的养成、人性的提升和人际交往能力的习得均具有重大意义。随着网络时代的到来,教师在知识上的垄断地位和作为信息源的地位不复在,在某些时候和场合,教师的知识更新速度甚至低于学生,这导致教师的传统权威地位逐步丧失,教师角色面临着前所未有的挑战,达也给良好师生关系的建立带来新的冲击。笔者认为,新时期要建立良好师生关系就应有新视点,教师的创造性便是其一。
李林兵
关键词:良好师生关系人格网络时代社会角色
宽容的力量被引量:1
2011年
教育家苏霍姆林斯基说:"教育是人和人心灵上最微妙的相互接触。"每一个学生都有很强的自尊心,他们对自己的人格、知识和付出的劳动,都希望得到尊重,当这些希望达不到要求时就会影响他们的积极性,甚至破罐破摔,事事和你对着干。在许多情况下,教师宽容的态度、理解的语言和欣赏的微笑,远远比严肃的批评更有效。
郑苏霞
关键词:宽容教育
共4页<1234>
聚类工具0