徐州市西苑中学
- 作品数：233 被引量：447H指数：11
- 相关作者：王海燕姚亚辉杨国栋葛红李春梅更多>>
- 相关机构：常熟市外国语初级中学徐州市第三十六中学南京师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题江苏省中小学教学研究重点课题江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学艺术政治法律哲学宗教更多>>
- “探究微粒的运动”进阶式实验教学设计被引量：1
- 2022年
- 探究微粒的运动是发展学生宏观辨识与微观探析素养的重要实验。利用塑料瓶、小药瓶等生活用品设置三组进阶式实验,教学中运用对比的实验思想,指导学生由点到面、由二维空间到三维空间分析实验现象,培养学生的化学思维及空间想象力,帮助学生从微观层面理解宏观现象的发生,从而深刻体会微粒的运动性。
- 周广李德前
- 基于科学探究下的初中物理微课
- 2019年
- 科学探究是义务教育阶段物理课程的重要教学内容。研究义务教育阶段物理科学探究的教学策略.是全面深化义务教育阶段物理新课程改革的需要;将微课融入初中物理科学探究教学,有利于课中集体观察和课后复习,有利于增强学生的学习兴趣,更有利于提升学习效率,实现教学相长。初中物理科学探究微课设计的原则一般包括:科学性、辅助性、趣味性、条理性、简洁性和激励性。
- 孟强
- 关键词：初中物理
- 一款检查装置气密性的专用仪器
- 2017年
- 为了丰富化学实验装备，提高实验教学的质量，培养学生的创新思维，发明了一款可以检查各类装置气密性的专用仪器。该仪器制作材料易得，研制方法简单，原理通俗易懂，操作简便易行，现象明显，结果可靠。
- 李德前
- 基于STEM理念的“固定翼纸飞机”科技活动设计被引量：2
- 2018年
- STEM理念对基础教育阶段开发校本课程、开展综合实践活动、实施素质教育等，具有较强的指导作用。基于STEM理念设计“固定翼纸飞机”制作综合实践活动，通过理论与探讨、设计与制作、测试与优化、展示与评价等环节，可以引导学生学习简单的航空知识，认识无人机航模运动，发展学生的科学素养，提高学生解决综合问题的能力。
- 刘晓冬李德前
- 关键词：综合实践活动
- 中考修辞与仿句专项归纳讲解
- 2013年
- 修辞是指依据题旨情境,运用特定的语言表现方式以收到尽可能好的表达效果的一种言语活动。常用的修辞格有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、引用等。对于修辞部分的考查,以往大都是判断式的考查,近年来单独考查的不多,多是与仿句结合在一起考,有时也放在句子的简明、连贯、得体中考或是在阅读分析中考。而仿句则是各地中考试题中的热门考点。它是考查语言表达能力的重要题型,也是甄别考生语文综合素养高低的题型之一。
- 石卉
- 关键词：言语活动语言表达能力语文综合素养
- 设计情境化微课 促学生行动学习
- 2022年
- 在初中数学教学过程中,教师结合初中生的年龄特点与数学学科的教学需求合理运用情境化微课,能够有效提高初中数学教学效率与质量。为此,文章结合微课教学模式的具体特点,着重分析在初中数学教学过程中运用情境化微课的策略,阐述了生活化情境、问题式情境、活动式情境、互动合作式情境、游戏式情境等的微课情境设计,希望能够借此发挥出情境化微课在初中数学教学中的作用。
- 解春玲
- 关键词：教学效果
- “一氧化碳还原氧化铁”实验装置新设计被引量：4
- 2017年
- 为了增强疑难实验的教学效果，研制了一套“一氧化碳还原氧化铁”的新实验装置。依据注射器原理，巧妙设计了一个全封闭的反应体系，既能方便地加入氧化铁粉末，义能免用一氧化碳来彻底清除反应管中的空气，使氧化铁在充满一氧化碳气流的环境中受热，提高了实验的安全性和可操作性。
- 魏海周良李德前
- 关键词：一氧化碳氧化铁实验装置设计
- 基于“证据推理与模型认知”的实验探究教学--以初中化学“探究Fe与Fe3O4的存在”为例被引量：2
- 2020年
- 基于理论分析、猜想假设、实验验证等方式,探究真实情境下Fe与Fe3O4的存在情况;在此基础上,引导学生演练有关探究Fe与Fe3O4存在的中考真题。这系列探究活动,发展了学生的理性思维,增强了学生的建模水平,提高了学生学以致用的能力,着力培育了学生"证据推理与模型认知"的核心素养。
- 丁玲杰王永臻李德前
- 知识在实践活动中构建 思维在问题求解中进阶被引量：3
- 2021年
- 本文旨在创设故事情境,激活认知需求,唤醒学生已有的经验和知识.开展问题串求解活动,激发学生认知冲突,增强学生实践探究欲望和体验.巧借习题教学,生成错误资源,诱导学生暴露错误前概念,产生对错误认知的批判意识与纠偏意愿,以准确把握科学概念的内涵与外延,发展学生的高阶思维能力.同时,注重问题引领和过程性评价反馈,旨在提升物理课堂教学实效,增强知识学习的情感价值与意义.
- 杨涛
- 关键词：透镜深度教学
- 初中英语口语教学中的关键点浅析被引量：4
- 2010年
- 口语教学是英语教学重要的组成部分,使初中学生具备一定的口语技能也是培养学生交际能力的关键所在。因此,该文从初中英语口语教学实际状况出发,探讨了初中学生口语薄弱的原因,并指出提高初中英语口语教学效率的几个关键点。
- 张婷
- 关键词：初中英语英语口语教学效率
