江苏省丹阳高级中学
- 作品数：263 被引量：161H指数：5
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- 辩证思想在数学解题中的妙用
- 2013年
- 运用辩证的思想，可以从不同的角度对数学问题进行审视，充分利用矛盾双方的对立与统一的关系，启迪思维，将问题进行巧妙的转化，独辟蹊径地解决问题．下面举例说明．1主次转化利用主元与参变量关系，视参变量为主元（即参变量与主元的角色换位），常常可以简化问题的解决．
- 丁玲
- 关键词：辩证思想数学解题妙用数学问题启迪思维
- 怎样上好数学课
- 2002年
- 臧立本
- 关键词：数学教学教学质量教育理念解题思路
- 勿将交变电流简单当成直流电流——以“涡流生热的探索”为例
- 2024年
- 从生活中常见实例通电线圈对铁杯底部涡流加热出发,通过实验和理论两个方面对恒压源条件下的涡流生热的物理现象进行了研究分析,预期的结果和实验得到的数据大相径庭.究其原因,我们常借用了直流电的运算办法处理交变电流,而忽略了交变电流本身对线圈感抗的影响,并提出了今后的教学建议.
- 苏哲郑海霞
- 关键词：感抗电磁感应
- 从被动应付,到主动纠错——谈解题纠错教学的几点体会被引量：1
- 2007年
- 学数学离不开解题，解题又难免出错，特别是在高三第一轮复习中，学生在解题中出现了各种各样的错误，已成为老师和学生最苦恼的事情之一．教学中传统的做法是：课堂上出现的错误老师会直接把正确答案告诉学生，然后作个简要分析，这样可以节省教学时间，增加课堂训练容量；课后作业中出现的问题，老师批改后交由学生自己订正，由于课后各门课作业较多，那些基础较差的学生要么被动应付，
- 荆新大
- 关键词：教学时间解题纠错课后作业课堂训练
- 2022年全国高考“谐振子”试题赏析
- 2023年
- 对2022年全国高考题中高频出现的“谐振子”模型进行探讨,解析全国乙卷中的“谐振子”试题,解读相关命题条件的来龙去脉。
- 王贞邦
- 关键词：动量守恒参考系质心谐振子
- 我生活,我快乐
- 2003年
- 于喧嚣中保持一份心灵的宁静,是一种真实,一种修养,一种境界,是一种真正找到了生活真谛的大彻大悟。拥有这样心境的人,便拥有了整个世界,是真正幸福的人。
- 蒋昀婷
- 关键词：修养境界文字心情罗曼·罗兰高中生
- 论主题化课堂教学模式的构建——信息技术与语文教学整合初探被引量：1
- 2006年
- 根据对信息技术与语文教学整合的研究,提出主题化课堂教学模式应从这种模式的建构理念、操作步骤和运用原则等方面入手进行教学改革。
- 邵晓阳夏网金
- 关键词：语文教学信息技术
- 让“大成”文化照亮校园——江苏省丹阳高级中学校园文化生态建设
- 2024年
- 江苏省丹阳高级中学以“人皆能大成”为办学理念,以高度的文化自觉激发学生、教师、社会的主体作用,在传统文化的溯源中形成学校价值追求,在时代精神的引领下演绎学校文化叙事,在传统文化与时代精神的对话中实现学校文化超越。学校不断丰富“大成”文化的时代内涵,从环境、课程、教学、活动、管理等方面构建校园文化生态,让“大成”文化照亮校园。
- 潘国良
- 关键词：文化生态校园建设
- 构造图形求解三角函数最值
- 2008年
- 三角函数最值问题,类型多、方法活.构造图形求三角函数最值,可以使繁琐的过程直观化,给人耳目一新的感觉.下面举例说明.
- 聂海峰
- 关键词：函数最值最值问题三角函数直观化长方体
- "语文学习任务群"背景下苏教高中必修教材的整合启示
- 2017年版《普通高中语文课程标准》要求教材编写体现整合理念，并根据"语文学习任务群"设计学习活动，实现学生语文素养的综合提高。在此阶段，回顾苏教高中语文必修教材的编写办法，有助于我们在教材编写整合情境、内容、方法、目标...
- 夏靖
- 关键词：高中语文教材
