您的位置: 专家智库 > >

江苏省口岸中学

作品数:760 被引量:415H指数:6
相关作者:张波史海燕王晓宇周海林朱小碗更多>>
相关机构:南京师范大学泰州市第三高级中学泰州市教育局更多>>
发文基金:江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省教育科学规划项目中国博士后科学基金更多>>
相关领域:文化科学政治法律文学理学更多>>

文献类型

  • 511篇期刊文章
  • 17篇会议论文

领域

  • 479篇文化科学
  • 11篇政治法律
  • 7篇社会学
  • 6篇文学
  • 5篇理学
  • 4篇经济管理
  • 4篇哲学宗教
  • 4篇天文地球
  • 3篇生物学
  • 3篇轻工技术与工...
  • 3篇语言文字
  • 3篇历史地理
  • 2篇自动化与计算...
  • 2篇艺术
  • 1篇医药卫生
  • 1篇军事
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 235篇教学
  • 99篇课堂
  • 70篇教育
  • 54篇数学
  • 40篇课程
  • 38篇高中物理
  • 35篇高考
  • 34篇课堂教学
  • 34篇教师
  • 33篇语文
  • 32篇高中数学
  • 26篇理教
  • 25篇中历
  • 25篇高中历史
  • 24篇知识
  • 22篇思维
  • 19篇物理教学
  • 16篇政治
  • 15篇地理
  • 15篇高中物理教学

机构

  • 528篇江苏省口岸中...
  • 11篇南京师范大学
  • 10篇泰州市第三高...
  • 4篇泰州市教育局
  • 1篇中国矿业大学
  • 1篇扬州大学
  • 1篇盐城师范学院
  • 1篇江苏省通州高...
  • 1篇西南林业大学
  • 1篇泰州学院
  • 1篇江苏省苏州第...
  • 1篇江苏省靖江高...
  • 1篇江阴市成化高...
  • 1篇泰州机电高等...
  • 1篇泰州市城东中...
  • 1篇江苏省南京市...

作者

  • 39篇张波
  • 14篇史海燕
  • 13篇朱小碗
  • 12篇王晓宇
  • 11篇吴小兵
  • 10篇黄淑峰
  • 10篇封留才
  • 10篇高国圣
  • 10篇周海林
  • 10篇王新亮
  • 9篇秦建国
  • 9篇雷道金
  • 8篇端龙云
  • 8篇王忠祥
  • 7篇李丽花
  • 6篇施恂栋
  • 6篇丁秀美
  • 6篇戴丽娜
  • 6篇徐春秀
  • 6篇金春兰

传媒

  • 55篇文理导航
  • 44篇中学物理
  • 21篇基础教育参考
  • 17篇中学政史地(...
  • 15篇中学语文(大...
  • 15篇中学数学(高...
  • 14篇中国民族教育
  • 12篇成才之路
  • 11篇化学教与学
  • 11篇湖南中学物理
  • 10篇中国少数民族...
  • 9篇中学政治教学...
  • 8篇中学生数理化...
  • 8篇实验教学与仪...
  • 8篇生物学教学
  • 8篇中学教学参考
  • 8篇高考
  • 6篇语文天地
  • 6篇物理通报
  • 6篇求知导刊

年份

  • 11篇2024
  • 10篇2023
  • 13篇2022
  • 30篇2021
  • 41篇2020
  • 32篇2019
  • 45篇2018
  • 33篇2017
  • 38篇2016
  • 40篇2015
  • 43篇2014
  • 47篇2013
  • 64篇2012
  • 41篇2011
  • 12篇2010
  • 8篇2009
  • 10篇2008
  • 2篇2007
  • 3篇2006
  • 4篇2005
760 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
让高中物理教学更加贴近生活被引量:1
2016年
陶行知先生曾提出:“生活即教育”、“教学做合一”、“为生活而教育”的教育理念.他认为,教育起源于生活,生活是教育的中心,倡导教育要为每一个孩子都公平地享受生活做准备,教育要培养能适应社会生活的人,这就是教育的根本目的,脱离生活的教学就使学生失去主动学习的心理基础.《普通高中物理课程标准》也指出:“物理教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,为他们提供观摩和操作的机会”.但是,长期以来受“应试教育”的影响,在物理教学中随处可见把教材当作习题集,把学生当作解题机器、接受知识的容器的现象,导致学生缺乏将生活积累运用于物理知识学习的意识,应用物理知识解决生产生活中实际问题的能力也非常欠缺.
戴承忠
关键词:高中物理教学贴近生活普通高中物理课程标准生活即教育知识学习
浅谈项目式教学的过程性评价——以计算机解决问题的过程为例
2020年
项目式教学过程性评价的内涵教学评价在教学过程中起着激励导向和质量监控的作用。在教学过程中,教师应结合学生的学习实际和教学需要,对学生的学习过程进行评价,从而促进信息技术教学质量的提高以及学生信息学科核心素养的发展。新课程理念注重过程性评价,注重课程的实施过程,注重学生通过课程的学习获得发展的过程。
李宏生
关键词:项目式教学新课程理念信息技术
最值诚可贵,探究价更高——对一道数量积最值问题的探究
2019年
平面向量的数量积问题一直是高考题及各类模拟题中的常见题型与热门考点之一,其往往涉及平面向量的数量积的求解、最值的确定、参数的求值等问题,且难度中等偏大.从哪些常见的角度切入及如何正确地破解,是处理此类问题的重点所在.
孙娟
关键词:数量积常见题型模拟题求值
高中德育工作的实效性研究被引量:2
2013年
德育工作是有着较强复杂性的一项系统性工程。作为精神文明不可或缺的摇篮,学校在推动人类进步及文明的进程中,担负着极其重要的责任。德育教育是学校教学的有机组成部分,对学生整体素质及水平的提升发挥着关键性作用,而要想真正的落实德育工作,那么就必须不断的探索和调整,不断的探寻新途径,加强德育工作的实效性。本文结合我国高中教育教学的现状,对高中德育工作的实效性进行了研究,旨在促进德育工作水平及效果的提升。
戴丽娜
关键词:德育实效性
高中生历史史料实证核心素养培养探究
2019年
历史学科是高中阶段非常重要的一门学科。随着新课程的改革,对于高中历史的教学实践方法也有了一定的改善发展。教师在历史学科的教学过程当中,不能单纯的通过自己的概述给学生去讲解,应该在教学过程当中去指导学生学会运用历史材料去证实历史故事。在课堂教学当中培养学生的史料实证方面的核心素养。让学生能够学会多种方法去运用史料实证,从而去提高自己的历史核心素养。文章主要分析学生史料实证素养能够培育的积极作用,以及如何去培养中学生史料实证素养。
李丹
关键词:高中历史
高中物理教学中磁场的边界探索新思维
2013年
对于寻找最小的磁场区域,常见:圆形、树叶形等.这些形状都有各自的规律可循.以江苏省泰州市高三联考理科综合试题中的最后一题也是关于边界磁场的问题为例.课后班里成绩较好的学生问道,“为什么这个上边界是向上凸起的而不是直的或者向下凹陷的”.虽然本次考题中只对顶点和底部两个点做了要求,但他的问题让我陷入了思考,为什么这个边界是这样的呢?
戴丽娜
关键词:高中物理教学磁场思维理科综合试题高三联考
合作探究指导下的英语教学过程优化
2014年
英语课程教学认为运用任务型教学原则来引导学生合作探究,能在深化认知感悟基础上,帮助学生主动表达和积极交流。运用合作探究优化教学过程能更好地体现学生的学习主体地位和能动性,使学生有广阔的学习空间。指导学生合作探究对培养学生团队学习精神和语言表达综合运用能力具有现实的促进意义。
褚小丽
关键词:高中英语教学过程
饮食文化视阈下的清代满汉民族融合被引量:2
2014年
综观清朝的饮食文化风貌,便可以发现,一方面满族的饮食,逐步为汉族人民所接受,并成为清代的流行时尚;另一方面入主中原的满族,在日常饮食、年节饮食及食宴食仪等方面,也逐步受到汉族的诸多影响,二者呈现融合的趋势。本文主要从饮食制度、饮食结构、节日食俗、满汉全席以及饮荼与饮酒文化等方面来探讨满汉的民族交融。
史海燕
关键词:满族汉族饮食文化
浅谈高中数学教学中如何体现人文素养
2022年
人文素养乃教育之本,教书育人之魂。数学课堂是培养学生综合思维的关键平台。在倡导立德树人为根本任务的时代背景下,本文主要论述在数学课渗透人文素养的四个途径,寓人文素养于教学全过程,从而促进学生身心健康、全面发展。
纪颖利
关键词:人文素养高中数学立德树人
高中物理教师教学反思能力的培养策略被引量:1
2015年
虽说学生是教学的主体,但是要提高教学的效果离不开教师教学主导性作用的发挥,为此需要我们教师不断地对自己的课堂教学不断地反思,在反思中成长.不过笔者在教学中发现,我们高中物理教师的反思能力不是很强,为什么会这样呢?本文首先就影响高中物理教师教学反思能力的主客观因素进行分析,接着就如何提升教师的反思能力谈几点笔者的建议,望能促进教师专业成长.
秦建国
关键词:教学反思能力物理教师教师专业成长主客观因素教师教学
共53页<12345678910>
聚类工具0