灌南县实验小学
- 作品数：282 被引量：143H指数：5
- 相关作者：王梦青蒋亚莉王月娥杜平张庆梅更多>>
- 相关机构：苏州大学江苏金湖县实验小学灌南县教育局更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教理学语言文字更多>>
- 教育现代化视阈下小学校长信息化领导力发展困境与突围
- 随着信息技术的发展,信息化在社会各个领域得到了广泛应用,推动了生产效率的提升。其中,教育信息化作为新时期教育领域已发生与未来发生的教育实践,得到了各级教育部门与学校的重视。完善的教育信息化应用与管理,是推动学校课程建设、...
- 时良忠
- 关键词：教育现代化县域小学校长信息化领导力
- 文献传递
- 提升高年级学生“读写融合”能力的策略思考被引量：1
- 2016年
- 当前,语用教学是小学语文课堂教学改革的最强音。读写结合是语言文字运用的重要特质,它既是传统语文教学的宝贵经验,也是当前语文课程改革中一个重要的研究方向,对改善课堂阅读教学质量、提升学生语文素养有着不可低估的作用和影响。然而,现实的状况是教师的素养层次不等,设计的训练随意性较大,
- 庄春莉
- 关键词：语用教学语文课程改革课堂阅读教学传统语文教学语言美
- 体育本真教学的思考与实践被引量：2
- 2017年
- 体育之本真在于强身健体、发展学生的综合素质与社会适应能力。综观当下的小学体育教学,重体育技能模仿,忽视体育概念揭示,知其然,不知其所以然的现象大量存在。为探寻体育本真教学的真谛,教师有必要弄清体育本真教学的内涵、特征、价值以及实施策略。
- 田象迎
- 关键词：体育
- 利用数学建模引领学生走出“思维徘徊”
- 2021年
- 培养学生的模型思想,是小学数学课堂教学的重要任务之一。利用数学建模不仅可以引导学生走出低阶思维徘徊的羁绊,而且学生通过数学建模所获得的数学知识是本质性、规律性、结构化、系统性、可迁移的,学生的数学思维可以从混乱走向清晰、从肤浅走向深刻、从僵化走向富有创造力。
- 仲启玲
- 关键词：数学建模
- 转变观念 重在课堂 寓情于教
- 2017年
- 德育在整个学校教育中处于首要地位,在体育教学中如何对学生进行思想品德教育呢？体育是个大舞台,体育教学是培养全面发展人才的重要组成部分,体育教师则是通过体育教学去实现培养全面发展人才的神圣使命的.
- 刘恩高
- 关键词：全面发展人才课堂思想品德教育学校教育体育教师德育
- 小学音乐课堂悦纳教学初探
- 2014年
- 悦纳--表现为愉悦主动的吸纳。连云港市灌南县实验小学提出悦纳教育的主张，以“自主吸纳，愉悦生长”为核心理念，以市教研室“建构式生态课堂”为基础，实施悦纳教育。小学音乐教学从本质上来说，具有形象、生动、活泼的特点，而这些特点就要求教育者不断进行深入的探索，调动学生的学习兴趣，使得音乐课堂的学习变得有吸引力，使学生乐于去学，主动愉悦地融入课堂。
- 顾辰
- 关键词：小学生音乐教学音乐课堂
- “悦纳语文”课程建设内涵阐释与路径寻绎
- 2017年
- 文章对语文教育进行校本化探索,提出“悦纳语文”的教学主张,以“悦纳语文”校本化课程建设为切入点,从课程环境、课程体系、教学范式、实践平台、社团活动五个方面进行实践与探索,试图寻找一条适合学校发展、提升学生素养的校本化实践路径。
- 时良忠
- 关键词：课程建设
- 图式理论在英语阅读教学中的应用
- 2022年
- 图式理论倡导通过主题把知识串点成线,连线成网。将图式理论运用于英语阅读教学中,能激活学生已有的知识经验,提高学生的英语阅读能力。教师应明确图式理论在英语阅读教学中的应用价值及其一般流程,积极探索如何基于图式理论设计英语阅读教学,使学生更好地学习英语。
- 冯倩
- 关键词：小学英语图式理论阅读教学
- 多一颗心少一只手 引领一份成功——略谈教师在综合实践活动课的指导作用
- 2015年
- 综合实践活动课正是教师用以点燃学生自主性的有效导火索,它让学生回归生活,立足实践;不再局限于书本知识的传授,让学生亲自参与、主动实践,在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题,提高解决实际问题的能力,让学生从自身、从社会、从生活中去获得经验。综合实践活动课程是新课程的突出亮点,为学生的主动学习和实践创新带来了前所未有的机会。下面笔者就自己的认识和教学体会谈谈在综合实践活动中教师的指导作用。
- 陆树平
- 关键词：综合实践活动课学生自主性教学效果综合实践课预防近视
- 暖
- 2024年
- 暖,是寒冷冬天的棉袄;暖,是热气腾腾的奶茶;暖,是温馨亲切的问候……只要用心感受,暖,一直都在。当我考试失利时,我担心的排山倒海的批评没有来。老师耐心地跟我一起分析每一道错题,帮我找出错误的根源,直到我完全理解为止。看见我长吁一口气,老师拍了拍我的肩膀,语重心长地说:“把每一次的作业当成考试去对待,考试的时候你就会胸有成竹。”
- 陈君溢
- 关键词：老师胸有成竹耐心考试用心感受
