常州市新北区魏村中学
- 作品数：138 被引量：48H指数：3
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- 浅谈“破窗理论”在班级德育教育中的应用
- 2010年
- 一、何为“破窗理论”
美国心理学家詹巴斗曾进行过一项有趣的试验：把两辆一模一样的汽车分别停放在两个不同的街区。其中一辆原封不动地停放在帕罗阿尔托的中产阶级社区；而另一辆则摘掉车牌、打开顶棚．停放在相对杂乱的布郎克斯街区。结果。停放在中产街区的那一辆．过了一个星期还完好无损；而打开顶棚的那一辆．不到一天就被偷走了。
- 高如星
- 关键词：教师思想品德课积极心态
- 新课改下中学英语教学的感悟
- 2011年
- 英语新课标基本理念部分指出：本课程倡导构建式的学习,努力实现学生主动参与、感知体验、探究发现、交流合作的学习方式,让学生在语言实际运用中感受成功的喜悦,调整学习英语的情感和策略,熟练语言技能,发展语言能力。
- 刘留英
- 关键词：英语教学语言能力
- 核心素养视角下的中小学英语教学衔接——以苏教牛津译林版教材乡村学校教学为例
- 本文以新课标英语学科核心素养为视角,从理论和实证两个路径论证小学英语教学衔接方法要点。笔者从中小学过渡阶段学生的心理特征、认知方式特征以及小初过渡阶段英语学习内容变化特点三个方面来论证中小衔接教学中的内在要求。
- 石平秀
- 文献传递
- 立足“三个理解”优化课堂教学
- 2021年
- 数学教学不仅要让学生掌握专业的数学知识,更要培养学生严谨的数学思维,提升学生的数学关键能力和核心素养.在数学课堂教学中,教师需要深刻了解“三个理解”的内容,并以此为基础对数学课堂教学做出优化改进,发展学生的数学能力.
- 曹海霞
- 关键词：数学教学教学优化
- 君自故乡来,应知故乡事——谈农村初中生语文作文素材的积累被引量：1
- 2023年
- 与城市相比,农村学生的作文缺乏时代感,但农村所特有的乡土气息却可以使学生的作文独具特色。笔者从五个方面:“寥廓江天”万里观、劳动实践出“真知”、感悟文化积素材、勤勉于思促交流、“推陈出新”意趣生,具体讲述了教师该如何引导学生因地制宜,挖掘、积累写作素材,使之形成浓郁的乡土特色。
- 徐辉
- 关键词：乡土特色素材积累
- 信息技术背景下的班级文化建设探讨
- 2015年
- 在班级文化建设中,要利用好信息技术,营造良好的班级文化,有效地提高学生的人文素养和学习水平。
- 徐伟萍
- 关键词：信息技术班级文化建设
- 一道理化综合题的解法分析
- 2012年
- 随着素质教育的推行，学科渗透已成为热门话题，随之学科综合题也成为考试热点．如理数综合，理化综合，生化综合等．这类综合题，都有一定的难度，往往使学生望丽生畏．其实，只要审清题意，依据知识点，各个击破，难题也会迎刃而解．翻看各地试题，经常看到如下一题．下面就该题来谈谈它的解法．
- 倪志凤
- 关键词：解法道理学科渗透知识点
- 浅谈如何构建新形势下和谐的师生关系
- 2008年
- 随着社会的不断发展,构建和谐社会已成为党和人民的重大任务,因此对于社会的重要集体之一校园,和谐师生关系是不可或缺的元素。
- 祁玉英
- 关键词：师生关系
- 初中英语课堂教学提问的技巧与策略
- 2011年
- 长期以来，我国英语教学一直是“教师讲、学生听，教师写、学生记，教师考、学生背”的传统教学，把英语纯粹当作评议知识来讲授。随着社会的进步、科技的发展，传统教学已不再适应社会发展的需要，而转向了思维教学，
- 刘留英
- 关键词：英语教学课堂教学传统教学思维教学教师
- 九年级英语中考复习之我见
- 2012年
- 我担任毕业班教学工作已有五年了,期间教牛津教材就有四年。在几年的教学实践中,我觉得九年级的复习很重要,走过场的复习和实干加巧干的复习完全是两种不同的结果。那么,如何做好中考复习工作呢？我认为要做好以下三个方面的工作。一、复习前的准备工作1.分析学生学情。
- 沈亚芳
- 关键词：中考复习英语教学工作教学实践复习工作毕业班
