溧阳市昆仑小学
- 作品数：345 被引量：118H指数：5
- 相关作者：杨迪方明霞徐扬姚梅娟徐云更多>>
- 相关机构：乐山市实验小学太原师范学院更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学哲学宗教更多>>
- 小学数学教学中学生学习习惯的培养被引量：2
- 2010年
- 学生的学习习惯是情感与态度的重要体现，是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接影响学生当前的学习，而且对其今后的学习乃至工作都会产生重大影响，因此学生要养成良好的学习习惯。从某种意义上来说，学生学习的过程就是形成学习习惯的过程，本文结合作者的教学实践谈一点体会与思考。
- 李雪梅
- 关键词：小学数学
- 关注细节 让音乐课堂魅力永驻
- 2012年
- 近期在江苏省溧阳市开展了中小学体育优秀课评选的活动。我们一位同事也参加了比赛,结果信心百倍地去,满怀失望地回。问其原因,他说：＂都是飞机惹的祸啊!＂原来,这位老师在教学过程中,设计了一个游戏环节＂折飞机＂。
- 董波
- 关键词：音乐课堂中小学体育教学过程飞机游戏
- 音乐教育中的学科综合教学策略探讨
- 2015年
- 新课程标准对小学音乐教学提出了＂学科综合＂的新理念,正确认识＂学科综合＂并在教学实践中正确实施,是提高音乐教学质量的关键。对学科综合的理念进行探讨,并结合小学音乐的教学实际,探研小学音乐教育的学科综合有效教学策略,以期丰富音乐课堂,提高学生的音乐素养。
- 蒋瑜
- 关键词：小学音乐学科综合教学策略
- 精心设计练习 优化课堂教学
- 2007年
- 案例描述一、呈现生活情景,提出数学问题1.出示下图,提问:从家到书店有几条路?走哪条路到书店比较近? 2.我们可以把这几个地点和路线看成一个什么图形呢? 3.导人:三角形是我们过去认识的图形,这里面还有很多数学问题呢。今天同学们要通过动手操作,自己来探索发现。二、动手操作,探索发现1.初步感知(1)如果任意给你三根小棒,把它们当作三条线段。
- 徐云
- 关键词：数学问题课堂教学生活情景练习设计课堂练习
- 找准融合点,实现创意表达
- 2024年
- 在阅读教学中,找准文学阅读与创意表达的融合点,是进行创意表达的先决条件。教学时,教师可以从主要标点、课文插图、课文留白、文本细节、求异思维等方面深入阅读,从而提高学生创意表达的能力。
- 潘晓红
- 关键词：文学阅读创意表达融合点
- 在阅读教学中培养学生的朗读能力被引量：1
- 2015年
- 朗读对发展学生的思维，激发学生的情感起着不可替代的作用，本文对如何培养学生的朗读能力进行了分析和探讨。
- 陈叶芬
- 关键词：阅读教学朗读
- 一家都是“糊涂虫”
- 2011年
- 告诉你一个秘密，我家是一个“糊涂虫”家庭，每天都上演着精彩的糊涂事，真是一个比一个糊涂!瞧!好戏上演了…… 一号“糊涂虫”——me “我不想，我不想，不想长大……”我唱着S．H．E的歌〈我不想长大〉走向客厅，“妈，我的作业做完了。”“快点，拿来给我看一看。”收到上级领导的命令，我急忙向房间跑去。我拿着作业本得意洋洋地“奔驰”到妈妈面前：“报告，已完成，保证全对!”哈，什么时候变得这么自信啦!让我看看。”说着，妈妈将作业本拿了过去。
- 陆星云
- 关键词：S.H.E作业本上级领导妈妈自信
- 差生日记
- 2007年
- 6月11日星期一天气晴转阴唉!又是一节难熬的作文课,一会儿我的思绪便进入了"冬眠"状态,头也不由自主地呈"啄米"状了。忽然,同桌(班长)偷偷地递给我一张纸条,我小心地打开一看,乐坏了,真没有想到班长还有这等绘画天赋,只见纸上画着一个恐怖分子,手拿武器正准备炸毁学校呢!看到这里。
- 陆欣
- 关键词：差生班长日记黑板生涯
- 数学课堂教学中有效提问的技巧被引量：1
- 2010年
- 课堂提问是教师教学的重要手段和教学活动的有机组合部分,是实现师生互动的重要手段,是实现师生之间沟通和理解,培养学生独立人格和创新精神的重要途径;是开启学生智慧之门的钥匙,是信息输出与反馈的纽带,是教师组织、引领和实施教学过程中不可缺少的教学行为。
- 许仙
- 关键词：课堂提问
- 数学体验教学的“四性”
- 2010年
- 数学“体验”，作为《数学课程标准（实验稿）》中“刻画教学活动水平的过程性目标动词”之一，突出了在数学教学中要让学生经历知识的形成过程，体验和感悟数学，丰富自己的学习经历和经验，从而实现“知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一”。在启发引导学生数学体验时，教师应该做的就是和学生一起经历知识获取的过程，共同企盼、等待、焦虑、兴奋，共同分享获得知识的快感，与学生共同“成长”。
- 刘莉娅
- 关键词：《数学课程标准(实验稿)》体验教学知识传承过程性目标教学活动
