江苏翔宇教育集团宝应实验小学
- 作品数：30 被引量：15H指数：2
- 相关作者：卢谦刘云娥孙群陈兰惠张敏更多>>
- 相关机构：宝应县黄塍镇中心小学更多>>
- 相关领域：文化科学文学理学社会学更多>>
- 让数学课堂散发数学思维的魅力——数学研课笔记
- 2009年
- 在很多数学课堂上,教师所讲授的内容是学生通过自学课本完全能够获得的,教师所呈现的知识生成、生长过程是学生早已所知悉的,导致数学学习缺乏吸引力。在数学课堂上,要让数学思维的火花时时迸发:一是把握思维提升的契机,二是设计陷阱问题让学生在反思中成长,三是改变数学认知过程的假性呈现。
- 王兆正
- 关键词：数学教学数学思维教学反思课堂魅力
- 例谈以文化的眼光解读并处理文本
- 2008年
- 课程改革的核心和关键是课堂。当静下心来审视当前的语文课堂并进一步反思时，我们发现不少教师因理解和实践操作中的偏差，造成语文本体的失落。以致出现了“非语文”、“泛语文”的倾向，语文课堂教学“语文味”不浓，学生的听、说、读、写能力和语文素养都没有得到较大的提升。有专家认为，语文教学不能令人满意，
- 陈兰惠卢谦
- 关键词：语文本体语文课堂教学眼光文化课程改革语文素养
- 细节,让教学更加精彩
- 2006年
- 胡存宏
- 关键词：课堂教学教师教育理念教学细节教学情境教学风格
- 分层教学在小学体育教学中的运用被引量：2
- 2010年
- 一、分层教学实验对象、时间和方法
对象：江苏翔宇教育集团宝应实验小学二年级（6）班为对照班，二年级（7）班为实验班。
- 刘云娥
- 关键词：分层教学小学体育教学小学二年级实验班
- 怎样构建理想的数学课堂
- 2006年
- 胡存宏
- 关键词：数学课堂教学氛围课堂气氛课堂教学教师
- 提供多维度的数学视角,拓展学生的数学视野
- 2011年
- 传统数学教学的最大弊端是学生学习了数学之后，数学就成了计算、解题的代名词，除了考试想不出其他的用途。数学教学不能把学生引进狭隘的形式数学的胡同里，而要把他们带入更为广阔的生活世界。笔者认为可以从三个视角拓展学生的数学视野，让学生感受数学的魅力。
- 姜成爱
- 关键词：数学教学多维度代名词考试
- 回归智慧:语文教育的价值追求
- 2007年
- 传统教育的内核是知识,而未来教育的视野是智慧,今天我们的教育观必须由知识文化观向智慧文化观转变。本文从当前语文课堂智慧的缺失,语文课堂要以激发学生智慧潜能为己任,回归智慧的语文教育呼唤"智慧型"语文教师这三个方面来阐述,呼唤让智慧回归语文课堂。
- 卢谦
- 关键词：语文教育智慧型教师
- 深度合作:备课组的价值新取向——对备课组集体备课活动的现状透视与思考
- 2009年
- 随着新课程改革的深层推进，人们已经逐渐意识到课改的关键在于学校内部和教师自身的变革，由此，校本课程、校本教研等课改理念相继提出。而备课组的集体备课活动作为校本教研的“重头戏”和“亮点”，在各地备受青睐，各式各样的集体备课及研讨机制日趋完备。
- 周明丽王长珍
- 关键词：集体备课活动备课组课改理念校本教研新课程改革
- 引领学生积极参与统计过程
- 2011年
- 教学内容：义务教育课程标准实验教科书（苏教版）二年级下册94-95页。
教材分析：
统计在一年级和二年级上册，学生已经初步接触到了，已经积累了一定的统计经验，会用分一分、排一排、数一数的方法收集和整理简单的数据，初步认识了简单的统计表。
- 郝玉静陈先强
- 关键词：统计过程义务教育课程标准实验教科书教学内容教材分析
- 《比较数的大小》教学设计被引量：1
- 2011年
- 教学内容
苏教版数学教科书一年级下册第37页的例题，第37～38页“想想做做”的习题。
- 童晓芳
- 关键词：教学设计数学教科书教学内容
