北京市朝阳区安华学校
- 作品数：59 被引量：78H指数：5
- 相关作者：孙家驹闫新中赵光辉吕文彬潘贞贞更多>>
- 相关机构：中国科学院首都体育学院北京联合大学更多>>
- 发文基金：北京市属高等学校人才强教计划资助项目中国教师发展基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 弱智儿童的数字译码及划削动作速度与准确性研究
- 2005年
- 目的探讨弱智儿童的数字译码及划削动作的速度与准确性．方法采用数字-符号匹配及划消测验，将所得结果与正常儿童的结果追行比较。弱智儿童被试24人，年龄9-13岁，平均年龄11．4岁，智商(IQ)38—67，平均智商52．5。智商正常儿童24人，年龄9-12岁，平均10．5岁。结果无论是数字译码或是划削动作测验，在速度与准确性上弱智儿童均明显较之正常儿童为低。结论儿童智力的缺陷或低下会明显影响其低级心理过程．
- 林仲贤丁锦红张家驹武连江吕文彬
- 关键词：弱智儿童正常儿童儿童智力平均年龄
- 积极行为支持下三级干预模式的建立被引量：2
- 2019年
- 培智学校课程改革刻不容缓,但在改革过程中面临着特殊学生的各种情绪行为问题。为了更好地实施教学,让学生更好地学习生活、全面发展,北京市朝阳区安华学校运用积极行为支持的技术,在全校范围内建立三级干预模式,对学生的情绪行为问题进行预防、把控和干预,取得了良好的效果。
- 李婧君
- 关键词：积极行为支持
- 培智职中计算机专业“职业样本”的建立与实施
- 2019年
- 随着培智职业教育改革不断的推进以及社会就业现状的发展,培智职高学生课程理念也在不断变化。本校职高教育理念由"三段式"变成了"支持式",以职业素养为支撑来培养学生。在新课改中,课程建设是核心。本文通过课堂实践研究,探索并总结了以"样本"形式呈现的专业学科课程。针对"样本"建立的方法、形式,如何在实施过程中落实职业素养目标以及相应的实施方法做了阐述。探索专业学科"样本"教学在适应时代发展、学生个性化学习以及优化课堂中的作用。为培智职业教育改革中课程建设及实施提供了一些参考价值。
- 孙凡
- 关键词：课堂实施课程改革
- 7-14岁弱智学生情绪调节策略特征的调查研究被引量：8
- 2009年
- 本研究从情绪调节策略的角度研究弱智儿童的情绪调节特征,对北京市4所培智学校228名7-14岁学生进行问卷调查,调查对象包括唐氏综合征、低功能自闭症和一般性弱智(无明显可报告病因)3类儿童。结果发现:情绪调节策略的运用呈现出年龄差异,积极情绪调节策略的运用会随着年龄的增高而显著增多;情绪调节策略的运用呈现出类别差异,唐氏综合征儿童和一般性弱智儿童在积极策略的运用上显著高于低功能自闭症儿童;弱智儿童的情绪调节策略无显著性别差异。
- 赵玉兰
- 关键词：弱智儿童情绪调节策略
- 背景颜色对聋人大学生面部表情识别的影响被引量：1
- 2021年
- 目的探讨聋人大学生在不同背景颜色下对中性面孔识别的特点。方法采用实验研究法,运用3(背景颜色:红、绿、灰)×2(面孔性别:男、女)两因素重复测量方差分析的统计学方法,考察54名聋人大学生对中性面孔识别的情绪类型和情绪效价的特点。结果(1)聋人大学生在红色背景下将中性面孔识别为愉快的百分比均高于绿色和灰色;(2)聋人大学生更容易将女性面孔识别为愉快;(3)在红色背景下识别男性面孔的愉快百分比显著高于在绿色背景,红色和绿色背景下识别女性面孔的愉快百分比显著高于灰色背景;(4)女性面孔的愉悦评级显著高于男性面孔。结论背景颜色对聋人大学生中性面孔的识别具有一定的影响。
- 张思文刘继军宋雯韩硕寇蕴刘晓明
- 关键词：面部表情识别聋人大学生
- 自闭症学生社会性扰乱行为辅导个案被引量：2
- 2019年
- 本文运用代币制的方法,对一名自闭症儿童的社会性扰乱行为进行了为期8周的干预,取得了一定效果,达到了干预目标。进一步验证了代币制对自闭症儿童问题行为矫正方面的有效性。
- 李婧君
- 关键词：强化物自闭症
- 有关智障青少年肥胖状况的调查研究被引量：3
- 2009年
- 采用体质监测、文献资料调研和数理统计等方法,对北京市智障青少年的肥胖状况进行调研分析,结果显示:以BMI值作为筛查指标,智障青少年超重和肥胖的比例很高,且呈现明显的低龄化趋势,儿童期肥胖状况严重。患有唐氏综合症的智障青少年肥胖发生率高于未患有唐氏综合症的智障青少年。
- 戴昕何义赵光辉尹连新
- 关键词：智障青少年BMI超重肥胖
- 静默坚守——从喝水开始,培养智障学生的生活自理能力
- 2019年
- 我们的教育就是要从学生的生活实际出发,解决学生生活中的实际困难,帮助学生更好地适应生活。以学生的个别化教育目标中生活自理能力为核心,运用渐隐的方法,通过连续的正强化,逐渐变化控制行为反应的刺激,帮助学生学会独立喝水,以此培养学生的自我意识和生活自理能力。
- 杨倩
- 关键词：智力障碍生活自理能力喝水
- 培智学校新课程改革背景下的综合实践活动课程探索
- 2019年
- 综合实践活动课程作为学校课程改革的一部分,包括社会实践活动课程、节日活动课程以及多元融合课程。在学校新课程改革引领下,综合实践活动课程以打造社会课程一体化教育为目标;以研究与实施经验为基础;探索新的设计理念、目标制定、内容选择、实施流程与策略、分享与交流等方面的方式方法,满足智障学生体验式学习方式的特殊需求,促进智障学生身心协调发展。
- 刘晓静
- 关键词：课程改革综合实践活动课程
- 弱智儿童视觉图形辨认的实验研究
- 本研究探讨了不同智商水平的弱智儿童的视觉图形辨认能力的差异,并与同龄正常儿童作了比较。结果表明,智商在31-51,平均智商为41.6,均龄为11.7岁的弱智儿童,在图形以0.05秒速度的呈现条件下,平均辨认正确率为21....
- 孙家驹武连江闫新中林仲贤张增慧
- 关键词：弱智儿童正常儿童
- 文献传递
