海安县城东镇南屏小学
- 作品数：209 被引量：45H指数：3
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- 相关机构：铜梁中学连云港市赣榆县教育局太原市青年路小学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理文学更多>>
- 小学英语课堂过渡语缺失的原因及解决策略
- 2012年
- 一颗珍珠毫不起眼，但穿成一串则光彩夺目。如果把课堂的各个环节比作一颗颗珍珠，那课堂过渡语就似串珠的线，起连接、转换、过渡的作用，只有经过渡语串起来的课堂才会精彩纷呈。但在平时的小学英语课堂教学中，许多教师的教学过渡语言要么滥用；要么不用。整个课堂给人以支离破碎的感觉，学生更是在索然无味中结束了一堂课的学习。
- 范小娣
- 关键词：英语课堂教学过渡语言教师
- 如何进行小学美术欣赏课教学
- 2009年
- 小学美术课教学不仅要向学生传授美术知识技能．更重要的是让学生在学习中提高美术鉴赏能力、审美能力和创新能力。每个学生都有一双善于发现美捕捉美的眼睛和一颗对艺术敏感的心。学生通过欣赏得到启发．并迫切地想把这种体验用他们的方式表达出来。可见欣赏能让学生的身心获得最大的发展。那么如何让学生去学会欣赏呢？
- 王圣芹
- 关键词：美术欣赏课教学美术课教学鉴赏能力知识技能审美能力
- 带领学生历经阅读的三重境界
- 2015年
- 最近，我们班组织了“我们与鲁滨逊一同前行”读书系列活动，全班同学共同阅读了《鲁滨逊漂流记》，在书中批注，写读后感，制作手抄报，举行读书汇报交流活动。学生们阅读热情空前高涨，读书汇报交流活动中亮点频现。王国维曾在《人间词话》中论及治学的三重境界。我与学生们漫步语言的丛林，历经了阅读的三重境界。
- 谢海燕
- 关键词：读书
- 小学语文网络课的问题及应采取的教学策略
- 2011年
- 伴随着信息技术的飞速发展,一些语文网络课将先进的网络技术引进语文课堂,将信息技术与语文学科进行整合,课堂中呈现出课程资源丰富,信息容量大的优点,体现了新课程倡导的构建开放的课堂、培养自主的学习方式等教学理念。在观摩了众多的网络课后,我们发现语文网络课在呈现出这些优势的同时,也出现了种种弊端。
- 徐秀梅
- 关键词：小学语文教学策略语文课堂信息技术技术引进语文学科
- 情感,从课文延伸到习作——从《第一次抱母亲》到生活中令人感动的细节
- 2013年
- 小学语文课本中有一些课文将作者浓厚的感情在字里行间表达得淋漓尽致。当我们通过朗读、体悟和回忆将学生的情感激发出来时，他们才能回想起自己生活中那感动一瞬的细节，而那一刻，再将这种感情凝固于笔端，才是水到渠成的事情。笔者以苏教版小学语文第八册《第一次抱母亲》为例来讲述。
- 钱晓娜
- 关键词：《第一次抱母亲》情感激发课文中令习作语文第八册
- 遭遇课堂“挑错”的冷思考
- 2010年
- 前不久．我曾聆听一位老师借班上课．教学内容是五年级下册《彭德怀和他的大黑骡子》。当教者板书课题之后．就有学生迫不及待地举手发言：“老师，你把‘德’字写错了!＇’堂下哗然．老师也愣住了。要知道．这是一节县级公开课．教室后面坐着几十位来自县、镇的领导和兄弟学校的老师呀!我不禁为他捏了一把汗．这该怎么办呢？
- 刘松洁
- 关键词：《彭德怀和他的大黑骡子》冷思考课堂教学内容借班上课公开课
- 生成，课堂因您而精彩!
- 2009年
- 现状点击
我们常常看到这样的现象：老师从容不迫地走进课堂，按照教案滴水不漏地开始授课，教学环节衔接得天衣无缝。听课老师的视线始终集中在授课老师的身上，全神贯注地欣赏着娴熟的教学技巧表演。最后在一片掌声中师生完美无缺地完成了课前预设的教学情境。
- 林俐
- 关键词：进课堂教学环节教学技巧全神贯注中师生授课
- 守望书中的智慧
- 2015年
- 不知从什么时候开始，“书”成了我心中智慧的象征，而那蕴藏的“智慧”是需要我们去发现和挖掘的。于是，“教书”的经历就成了我“挖金”、守望智慧的经历。
- 何春光
- 关键词：教书
- 浅谈古诗教学中想象力的培养被引量：1
- 2010年
- 新课标明确指出:小学语文教学的总目标之一是"在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能"。古诗的文字精练含韵,意境幽邃深远,读来让人回味无穷,对于培养学生的想象力、发展学生思维等方面则是一座挖之不尽的美的宝藏。
- 张玉成
- 关键词：小学语文教学诗歌语言能力发展思维能力古诗教学古诗文
- 情境教学:从无“我”之境到有“我”之境
- 2014年
- “课程”不仅仅是“跑道”，更是“跑”的“过程”。李吉林老师从“情境教学”到“情境教育”，再到“情境课程”的开发，将情境教育的实践提升到了一个新的境界。其实，每个一线教师几乎都在实践着情境教学，开发着一个个“微”情境课程，只不过境界有不同、功效有差异而已。拜读了李吉林老师关于情境课程开发的理论，结合《航天飞机》一课的教学，我体会到，情境课程的境界之分，会带给我们不同的教育教学效果。关键是要引领学生能从无“我”之境到有“我”之境，努力让学生成为情境课程中的“小主人”。
- 何春光
- 关键词：情境教学情境教育《航天飞机》一线教师
