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北华大学音乐学院: 作品数：312 被引量：369H指数：7; 相关作者：王玲张春博王娜聂卓高秀竹更多>>; 相关机构：东北电力大学艺术学院唐山师范学院音乐系东北师范大学音乐学院更多>>; 发文基金：吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目吉林省社会科学基金安徽省哲学社会科学规划项目更多>>; 相关领域：艺术文化科学文学社会学更多>>

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吉林地区中小学音乐教育现状调查及对策研究: 2014年; 随着时代的发展,素质教育逐步被人们所重视,而音乐教育是培养素质教育最好的手段和方法之一。所以在当前大的社会教育背景下,对音乐教师的需求已经由传统的单一型逐步向创新型、复合型转变。高等师范院校音乐专业,是为中小学培养合格教师的基地,近年来也出现了许许多多急待研究和解决的问题。; 王廷军; 关键词：音乐教育师资建设教育环境教学理念音乐氛围

满族音乐融入高校音乐教育体系的实践与思考——以北华大学为例被引量：2: 2019年; 作为满族人民智慧的结晶,满族音乐不仅是我国少数民族的瑰宝,同时也是全人类文明发展和进步的重要组成部分[1]。本文分析了将满族音乐融入高校音乐教育体系的意义,重点探索了将满族音乐融入高校音乐课程、构建具有本土文化特色的音乐教育教学体系的实现路径及保障措施,以期促进高校音乐教育与满族音乐文化的深度融合,进而推动满族音乐文化的传承与创新,助力中华民族音乐文化的繁荣与发展。; 王琳王松; 关键词：满族音乐高校音乐教育体系

教师资格证改革后普通高校音乐教师教育专业的对策研究被引量：5: 2017年; 我国音乐教师获得教师资格证的途径一般可以分为两种,一种是参加社会考试,另一种是高校音乐教师教育专业学生通过本校的教育学、心理学考试以及普通话水平测试后,即可获得教师资格证。后者在每年全国获得音乐教师资格证的人数中占有很大比重。2013年8月,教育部印发了《中小学教师资格考试暂行办法》和《中小学教师资格定期注册暂行办法》,改革了教师资格证的发放及考试办法,至此,普通高校音乐教师教育专业学生也需要通过社会考试才能获得教师资格证。我国普通高校为音乐教育人才的培养确实做出了很多贡献,但是,在音乐教师教育人才全面发展方面还存在着诸多问题。这一形式对普通高校教师教育专业是一个挑战,也是一个机遇,倒逼高校教师教育专业进行改革。普通高校音乐教师教育专业应该及时采取措施应对这一形式的变化,与时俱进,改革人才培养模式,夯实音乐教师教育培养质量,培养符合中小学实际需要的全面发展的音乐教育人才。; 王玲司瑞姿; 关键词：教师资格证高校

满族萨满仪式音乐研究被引量：2: 2016年; 满族萨满音乐是一种独特的原始艺术的形式,在其进化的过程中,体现了人类艺术发展过程中带有共性的特征,因为同时受到生态环境变化和不同地方语言、生活方式的影响和制约,所以它又较好地保留了许多民族原始的生活特点的形态。; 张春博; 关键词：萨满满族音乐特征

初中音乐教学中音乐素养的培养现状与对策研究: 2021年; 音乐教育在中小学综合素质教育中具有无可替代的作用,可以培养学生的审美,陶冶学生的精神等,初中音乐教学中的音乐素养是学习音乐的理论综合基础,要重视音乐素养的学习。; 方永1郝晓丽2; 关键词：初中音乐

浅谈高校钢琴即兴伴奏教学的现状及创新发展被引量：1: 2019年; 高校钢琴的即兴伴奏属于综合性课程,是音乐专业学生必须掌握的专业技能。基于此,本文结合高校钢琴即兴伴奏的教学现状展开深入研究,进一步提出高校钢琴即兴伴奏教学创新途径,希望为今后即兴伴奏教学实践提供有效参考。; 孙桐佳; 关键词：高校钢琴即兴伴奏教学教学现状

论舞蹈编导专业学生应具备的专业素养被引量：2: 2011年; 舞蹈编导在舞蹈(舞剧)作品创作、排练和演出过程中担当着组织者和领导者的责任,在进入以知识为动力和导向的知识舞蹈时代过程中,对舞蹈的创作者和舞蹈演员都提出了必须知识化、专业化的要求。只有具备了这些高层次的专业素养,才可能成为一名优秀的舞蹈编导。; 李炎璐; 关键词：舞蹈编导

高等院校音乐教育专业人才培养模式的探索被引量：3: 2016年; 在高等教育持续改革的大背景下,传统的音乐教育人才培养模式也显露出一些弊端。本文通过探究人才培养目标、教学方法和途径、师资队伍建设等具体问题,以期构建成熟和系统的音乐人才培养模式,培养出具有坚实理论基础和优秀实践能力的复合型人才。; 赵爽; 关键词：音乐教育

高校音乐文化建设引进流行音乐的重要性探究被引量：4: 2017年; 流行音乐的特性使之在社会生活中广为流传,大学生是最先接受新思想或新事物的群体之一,合理运用流行音乐有利于大学生的全面发展。本文以此为切入点,深入分析了流行音乐对高校音乐文化建设的影响与作用,进而从大学生的特性以及高校文化建设的需求方面提出了促进两者和谐发展的建议。; 孙桐佳; 关键词：流行音乐