安徽省天长市炳辉中学
- 作品数：165 被引量：68H指数：4
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- 相关机构：天长市第二中学温州市实验中学南通市通州区二甲中学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教理学自动化与计算机技术更多>>
- 历史教学之我见
- 2012年
- 在初中历史课堂教学中，为让学生在课堂集体学习活动中能真正发挥主体作用，对学生主动学习能力进行培养，我进行了如下探索。
- 戴晨晖
- 关键词：历史教学历史课堂教学主动学习能力
- 高三学生考试焦虑影响因素及其与焦虑抑郁症状的关系被引量：19
- 2011年
- 目的了解高三学生考试焦虑现状及其影响因素,探讨考试焦虑与焦虑和抑郁症状的关系。方法整群抽取安徽省某市普通高级中学高三学生721名,使用自编调查问卷,以班级为单位进行调查。结果高三学生总考试焦虑检出率为69.5%,应届班和复读班学生检出率差异无统计学意义(P>0.05)。高三学生自评学习成绩较好、自评学习负担较重、消极应对得分高是高三学生考试焦虑的危险因素,积极应对得分越高则是其保护因素(P值均<0.05)。高三学生的抑郁症状和焦虑症状均与考试焦虑严重程度关系密切,考试焦虑程度越重,抑郁和焦虑症状检出率越高(P值均<0.05)。结论高三学生考试焦虑现象普遍,考试焦虑与学生不良心理病理症状关系密切。应重视高中学生的良好应对方式的培养。
- 苏普金
- 关键词：教育考核焦虑抑郁
- “体味文化”教学设计与反思
- 2011年
- 一、教学内容
“体味文化”是人民教育出版社实验教科书《思想政治必修3·文化生活》第一课第一框的内容。
- 王正礼
- 关键词：文化生活体味教学内容实验教科书思想政治
- 将环保教育渗透到化学教学中
- 2013年
- 目前我国面临的环境问题越来越严重。所以，把环境保护教育渗透在化学教学之中，提高中学生的环保意识是每一位化学教师不可推卸的责任。在中学化学教学中，怎样渗透环保教育，我个人认为应主要从三方面进行。一、在日常化学实验中进行环保教育化学是一门以实验为基础的科学，在平时的化学教学中离不开实验教学。其实，化学实验中也产生许多环境问题，在化学实验中一定要处理好这些方面的问题。
- 朱天梅
- 关键词：化学教学环保教育实验教材
- 初中语文教学中的插图应用研究
- 2017年
- 在实际的语文学习中，教师应该教学生利用插图来帮助自己理解文章主旨大意，对插图进行比较详细的分析，进而提高学生的学习效率。此外，由于学生对插图的学习，以致其在想象能力、审美能力等方面得到有效的提升，从而促进学生的全面发展。
- 王冬玲
- 关键词：初中语文教学语文学习文章主旨审美能力
- 以函数观点进行数列教学
- 2013年
- 数列作为一种典型的离散型函数,蕴含着函数的本质.因此,把数列的学习与研究放到函数的大背景之下,既可以用函数的观点来研究数列,又可以指导数列的学习,有助于提升学生对函数思想的理解水平.我在数列教学中,充分利用其函数本质,以函数的概念、图像、性质为纽带,架起函数与数列之间的桥梁,揭示它们间的内在联系.
- 王枫
- 关键词：函数观点数列教学函数思想离散型
- 生态脆弱区春季风沙成因及防治——以黑龙江西南部为例被引量：1
- 2003年
- 黑龙江省西南部是我国著名的优良草地和商品粮基地,但作为生态脆弱区,其在春季有比较强烈的风沙天气,为该地区的生产和生活带来诸多的不便,同时给该地区的生态环境造成很大危害。本文论述了该地区春季风沙的现状、危害、成因和防治措施以及问题与对策,以期为今后防治风沙提供参考。
- 许德林徐俊
- 关键词：沙地沙暴
- 初高中化学衔接之“师说”
- 2013年
- 高中化学教学内容要求比初中更高，学法比初中更难，而初高中化学教材的编排上又有些脱节，致使很多学生进入高中后很难适应。究其原因，就是学生不知道如何学习，如何转变自己的学习方法。这时老师就要进行“授业解惑”，帮助学生解决问题。
- 代付连
- 关键词：化学衔接
- 情景设计在写作教学中的运用分析
- 2019年
- 初中教学中,语文是不可或缺的基础学科,影响着学生的成长和学习。在语文教学中,写作占据重要位置,培养学生写作能力有利于提升学生语文综合能力,有助于提高学生素养,培养综合型人才。情景教学法是新型的教学模式,可调动学生的写作能力,提高语文课堂效率,故而在语文写作中,增强情境教学法的运用。一、有效运用情境教学法作文始终是语文教学中的难点,也是初中头疼的教学部分。也是大部分初中生畏惧的语文学习部分。
- 张笑语
- 关键词：教学写作能力语文教学法
- 浅谈生物教学的课堂导入艺术
- 2018年
- 课堂导入是一门艺术,成功的课堂导入会起到渲染课堂气氛、抓住学生注意力、渗透教学主题的作用.长期以来,不论哪个教学科目,教者都非常重视课堂导入的设计,其手段和方式多种多样,精彩纷呈.在教学时,教师应根据学生的心理特点,创设好的课堂开头,使学生产生浓厚的兴趣,引起学生的好奇心和积极性,使他们能够主动地接受新知识.
- 戴素琴
- 关键词：课堂导入导入法新课导入内环境稳态
