泰兴市第二高级中学
- 作品数：192 被引量：118H指数：4
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- 探究式教学法在物理学科中的实际运用
- 2008年
- "探究式教学法"能在新课程改革实践中,最大限度地使教学的重心从过分强调知识的传承和灌输,向学生自主获取知识的探究过程转化,就当然成了当前物理教学中的一种主要的教学方法。
- 陈光德
- 关键词：物理学科探究式教学法
- 高中政治少教多学教学模式实践探究被引量：2
- 2014年
- 在高中政治课程的教学中，淡化教师的说教，凸显学生的自主学习是很值得尝试的教学模式，这对于提升课堂教学效率也很有帮助。笔者将从实例出发，具体谈谈高中政治少教多学教学模式实践。
- 卜新国
- 关键词：教学模式高中政治课堂教学效率政治课程教师
- 平面向量基本定理：解题之根本
- 2015年
- 解决与向量有关的问题，掌握方法很重要．运用之妙，存乎一心．下面我们透过几例一起来领悟平面向量基本定理运用中的奥妙．
- 袁效德
- 关键词：平面向量定理解题领悟
- 基于“少教多学、浅入深出”理念的叙事类文学作品教学策略
- 2020年
- 叙事类文学作品的教学要做到“少教多学”,以细节为抓手,牵一发而动全身,通过对相关细节的品鉴,把握作品的人物、情节、环境和主旨;要实现“浅入深出”,围绕细节设计问题并环环相扣,把学生的思维发展和学习状态逐步引向深处,达到延续状态,实现课堂增值的目的。
- 卜春富
- 关键词：少教多学
- 巧用乡土资源,让高中政治课更具亲和力
- 2021年
- 思政课理论性较强,容易给学生一种脱离生活圈的“高大上”的感觉,需要教师认真落实新课标的要求,从学生身边挖掘生动活泼的教学素材,或设置教学情境,或作为课堂案例,让思政课走近学生,走进学生。
- 卜新国
- 关键词：乡土资源思政课
- 谈新课程标准下的高中化学教学反思被引量：1
- 2010年
- 传统教学模式已经不适应现代的教学,新课标要求化学教学把学习的钥匙交给学生,让学生学会自学。本文从高中化学教学在新课程标准理念下进行探索反思,提出从教学理念、教学过程、教学方式、实验方法等方面进行高中化学教学反思。
- 杨小江
- 关键词：新课标准教学反思
- 高中历史综合实践活动的开展策略
- 2017年
- 高中历史开设综合实践活动课,可以拓展学生历史视野,还可以使学生将历史知识与社会、生活联系在一起,从而逐渐使学生形成历史思维.
- 王健
- 关键词：综合实践活动课高中历史历史视野历史知识历史思维
- 借力开放教学,提升高中生实验能力
- 2018年
- 学生的实验能力的提升, 会使其生物学习成绩得到极大的改善. 教师可以从开放实验步骤、 开放实验场所、 开放实验管理和加强资源共享等层面, 加深学生在探索实践中对生物现象的理解.
- 张蕾
- 关键词：高中生物开放教学
- 高中政治如何“少教多学”——浅谈新课程改革下高中政治的教学改变
- 2021年
- "少教多学"是一种"授人以渔"的教学理念,它要求教师在教学中追求教得更好、更精、更有效;学生在学习中学得更主动、更科学、更有用。就高中政治学科而言,近几年的高考命题更加注重对学生能力和思维的考查,所以教师要更加注重"少教多学",即进一步突出在学生学习中的主体地位,让学生进行自主学习,并训练学生的思维能力。本文立足新课程改革背景下的高中政治教学现状,探究如何在高中政治教学中落实"少教多学"的教育学理念,以期进一步提高高中政治教学质量。
- 戴俊
- 关键词：高中政治教学教学改变
- 转变学习方式 创建高效的课堂教学模式
- 2013年
- 教师在数学课堂教学中要把"以学生发展为本"作为新课程的基本理念,转变过于注重知识传授的倾向,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手,才能培养学生以问题解决为核心的各种能力,而当前这些可持续发展、有终身利用价值的能力的培养又主要依靠学生学习方式的转变.1.设置有效情境,激发学生兴趣无论用什么方式来组织一节课。
- 周余峰
- 关键词：函数概念函数图像变式以学定教教学互动
