安徽省无为第一中学
- 作品数：91 被引量：50H指数：3
- 相关作者：周云唐富胜仰宏丽陈勇彭世林更多>>
- 相关机构：首都体育学院中国电子科技集团第五十四研究所安徽师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学电子电信艺术语言文字更多>>
- 促进学生体质健康水平发展的体育教学设计与实验研究被引量：6
- 2015年
- 为探讨体育教学设计有效地促进学生体质健康水平,选取2所中学初二和高二946名学生进行两个学期的教学实验.结果表明,实验组男生和女生运动素质提高的幅度显著大于对照组;实验组的中学生体育与健康理论知识总分均显著高于对照组;实验组学生在强迫、敌对、抑郁、焦虑、学习压力感、情绪波动性和总分方面有显著改善.结论:通过合理的体育教学设计能有效地促进中学生体质水平的提高,有效地改善中学生心理健康水平.
- 周志雄席玉宝章柳云周云
- 关键词：体育教学设计体质健康
- 两道向量高考题的坐标解法
- 2020年
- 向量是既有大小又有方向的量,它集数形于一身.因此,在研究向量问题时,我们可以从数的角度入手,以坐标系为桥梁,通过建立坐标的方法解题,用简单的代数运算来代替奇思妙想的灵感,化繁为简、化难为易.本文以2020年的两道高考向量题为例,展示坐标法求解的优势.例1(2020年江苏高考题)如图1.
- 仰宏丽
- 关键词：化繁为简化难为易坐标法向量问题代数运算高考题
- 论多媒体技术与高中体育教学的有机融合
- 2021年
- 在科技时代下,多媒体技术在教育领域中已经广泛应用,但是有不少体育教师并没有认识到多媒体技术的价值,很大的一部分原因在于体育是一门以室外学习为主的学科。就此,作为新时代下的一名高中体育教师,当认识到这是错误的教学观念,并主动去挖掘多媒体技术在体育教学中的价值,将体育教学与多媒体技术进行有机融合,从而达到优化高中体育教学效果的目的。
- 张涛
- 关键词：多媒体技术高中体育
- 基于单片机和CPLD的天线伺服控制技术被引量：1
- 2018年
- 针对17位串型脉冲码盘,采用可编程逻辑器件CPLD,对其进行串并转换,再利用译码器,通过并行I/O口,将转换后的17位并行数据传送给单片机,天线闭环传递函数等效为典型二型系统数学模型,经过傅里叶变换离散后,采样周期为50ms,通过单片机8051F040进行计算闭位置环。
- 姚广涛彭世林
- 关键词：CPLD单片机数学模型传递函数
- 提高初中生英语语感的探索与实践被引量：12
- 2006年
- 语感在语言学习过程中扮演着重要角色,它直接影响学习者语言交流能力的形成和发展。对于处于英语学习的初级阶段的学习者来说,语感的训练尤为重要。本文介绍了语感相关理论,从以下三个方面着重探讨了初中英语教学实践中培养学生英语语感的有效途径:注重朗读、背诵,培养语感;加强阅读训练,提高语感;优化英语听说环境,强化语感;重视写作训练,发展语感。
- 项本芳
- 关键词：语感交际能力
- 对《现代生物科技专题》中几组概念的辨析被引量：1
- 2015年
- 以人教版高中生物选修3《现代生物科技专题》为例,对教材中涉及的原生质滴与原生质体、滋养层细胞与饲养层细胞、排卵与冲卵以及体外受精与人工授精四组易混淆的概念进行辨析。
- 陈勇
- 关键词：辨析
- 略谈化学“工艺流程题”的育人功能和解题模式——以近五年安徽省高考化学试题为例
- 2014年
- 纵观安徽省自2009年高考理综自主命题5年来，工艺流程题在双基的落实、能力形成、价值观的培育方面做到了统筹兼顾。笔者借安徽省近5年高考理综化学工艺流程题略谈其设置特点。这种以真实情境支撑的试题，不仅能很好考查学生应用化学知识、化学思想、化学技能解决现实问题的科学素养，而且能发挥试题本身的育人功能，使学生在解题的同时能真切地体验到化学科学的应用价值。
- 唐富胜
- 关键词：高考化学试题解题模式育人功能自主命题
- 在动量定理解题中微元法的巧妙应用被引量：1
- 2020年
- 微元法是一种常用的思维方法,在处理物理问题时,一般包括对研究对象微元和对物理过程微元两种情况。动量观点是解决力学问题一把重要的钥匙,在运用动量定理解决连续体作用力问题和变力作用问题时,微元法的巧妙应用能起到桥梁和纽带的作用。
- 章启贤
- 关键词：动量定理解题微元法
- 如何做好物理课的有效过渡
- 2011年
- 高一物理是高中物理学习的基础，但学生普遍认为高一物理难学，原因何在？难在梯度大，难在学生能力与高中物理教学要求的差距大。因此，高中物理教师必须认真研究教材和学生，掌握初、高中物理教学的梯度，把握住初、高中物理教学的衔接，才能提高高中物理的教学质量。
- 杨继根
- 关键词：物理课高一物理物理学习教学要求研究教材物理教师
- 基于合作学习优化高中英语写作教学的实践探索
- 2023年
- 随着素质教育的不断发展,我国各个学段、各个学科的课堂教学越来越追求对学生多方面综合素养的立体塑造与强化,尤其主张让学生在学习知识、技能的过程中,实现合作能力和探究思维的发展。高中英语是一门具有“总束”作用的重要课程,对学生的英语能力,特别是英语写作方面的思维能力提升和知识、技能储备体系的建设,起着关键性的作用。
- 苏慧
- 关键词：高中英语写作教学
