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通化市聋哑学校
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37
被引量:12
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蔡淑君
张旭
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2篇
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2007
1篇
2006
1篇
2004
共
37
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如何为聋儿塑造一个健康的心理
2009年
一、聋儿心理与行为发展的障碍 (一)情绪发展障碍。聋儿.情绪发展障碍的表现有:缄默、孤僻、胆怯、恐惧等。由于听力及语言障碍,聋儿对外界事物的认识和了解有着明显的缺陷,他们几乎会错过全部交谈的语言信息。视觉在聋儿认知上起着至关重要的作用,他们常常集中精力用眼来观察,因此常常表现出异常的安静或处于缄默状态,让人感觉不太正常或不够灵敏,久而久之,会使他们的自尊心受到挫伤,情绪低落。
鲁考娟
关键词:
聋儿
心理
健康
情绪低落
语言障碍
语言信息
如何使聋生养成良好的心理素质
2009年
现在人们把健康定义为:身体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康的终合状态。就耳聋学生而言,心理健康应为全面健康的主要内涵,耳聋学生的心理健康教育应从学校抓起。对于耳聋学生心理障碍问题,我们要思考出现问题的根本原因,关注耳聋学生的心理健康教育。影响耳聋学生心理健康的因素很多。一是学习的心理压力大;二是人际关系不协调;三是自信心不足;四是逆反心理。
郭辉
关键词:
耳聋学生
聋生
学生心理障碍
学生心理健康
道德健康
关于数学教学中培养学生创新意识的思考
2004年
提出数学教学应承担起培养学生创新意识的重任。
刘凤林
汉景林
关键词:
数学学习环境
如何培养孩子良好的心理品质
2009年
科学家对我国3万多名中学生进行过调查,发现有32%的学生存在心理问题,十八九岁的孩子中有60.7%的孩子不会调节。
鲁考娟
关键词:
心理品质
孩子
心理问题
中学生
科学家
浅谈校园文化建设
2010年
校园文化是一个学校的灵魂。一个学校如果缺乏校园文化,那么就如鲜花缺少水分的滋润,缺乏生命的活力。
郭辉
关键词:
校园文化建设
小学教育
精神文化
聋校汉语拼音教学的新突破——“语音信息可视化”教学实践研究
被引量:2
2008年
一、聋校拼音教学现状 (一)现行拼音教学的内容和方法 本着共享教育的初衷,从聋童听觉障碍的特殊性出发。聋校语文拼音部分的教学中新授音素均配有舌位示意图,学习的是36个韵母的大韵母表,声母教学同普通小学一样,以呼读音带出本音,拼读教学推荐使用的是两拼法。
袁亚杰
鲁考娟
王启栋
关键词:
教学实践研究
汉语拼音教学
信息可视化
聋校
听觉障碍
如何对聋生进行爱国主义思想教育
2010年
爱国主义思想教育是学校德育的一个重要组成部分,也是对耳聋学生进行心理健康教育的一条重要途径。成功的教育实践可以证明,对耳聋学生进行爱国主义思想教育绝不能进行简单说教和强行灌输,而要通过丰富多彩的活动进行合理渗透。下面,仅就在特殊教育实践中如何对耳聋学生进行爱国主义思想教育谈几点个人认识与体会。
韩恩秋
关键词:
爱国主义思想教育
聋生
心理健康教育
耳聋学生
教育实践
学校德育
论人参总皂苷的科学定量方法
被引量:10
2007年
为使人参工作者对人参总皂苷各测试方法有一个整体科学认识,进一步深入研究更为有效的测试手段,文章综合评述了各种含量的测试方法,论述了人参总皂苷含量的比色测定方法的原理,指出人参总皂苷的测试技术特点和测试方略。
杨文志
于淑莲
娄子恒
潘晓鹏
高春梅
郭辉
关键词:
人参总皂苷
东北地区产业集群形成与发展问题研究
2007年
东北地区作为中国重要的老工业基地,建国以来为中国国民经济发展做出了重大的历史性贡献,为中国现代化建设打下了雄厚的物质技术基础。即使是在改革开放不断深入的今天,东北老工业基地的经济总量和工业规模在全国经济中仍然占有举足轻重的地位。实现东北老工业基地振兴是关系到中国崛起和后续发展的重大战略布局。而要把一个老的工业基地建设成为新的有竞争力的工业基地就必须按照市场化的方式重建企业之间的产业联系,培育一批具有国际竞争力的优势产业,加快东北地区产业集群的形成与发展。
王樵
常春
关键词:
东北老工业基地振兴
集群形成
国际竞争力
培养学生自信心的途径
2010年
一、增加学生的成功体验 对比较年幼的学生来说,他们缺乏人生阅历和生活经验,没有经历过人生的坎坷,没有生活的磨砺,缺少韧性,往往经受不起大的挫折。过多的失败很容易摧毁他们对生活所抱的美好希望,导致其建立失败者的自我形象。相反,适度的成功体验往往会提高学习兴趣,帮助他们形成成功者的自我认识,从而成为不断上进的动力源泉。
刘凤林
关键词:
学生自信心
人生阅历
自我形象
自我认识
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