海南省洋浦中学
- 作品数：129 被引量：28H指数：2
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- 发文基金：海南省高等学校科学研究项目国家自然科学基金更多>>
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- 生物有效教学初探
- 2008年
- 如何提高生物课堂的教学效率是整个新课程改革中生物学科纵深发展的关键所在。下面结合本人教学工作实践，谈谈自己的一些体会。
一。备好学生，铺垫促进
教师在备课中要做到胸有成竹，明确每节课在教材中的位置和作用，就须对教学内容进行深入加工。
- 羊国旺
- 关键词：生物学科生物课堂教学工作深发展
- 抓住教育契机,明晰代理责任
- 2019年
- 一、事件回放十月下旬某周的一个星期二,我带的高二(3)班的卫生搞得不合格,被学校德育处通报批评了.劳动委员马上查找责任人。经查找,在本学期初公布的卫生值日表中,这个星期二应该是张珊打扫卫生,可是这一天张珊因家里临时有点急事需要回家,她在中午跟老师请假的同时,就委托班里的另一名同学李实替她打扫。但是,到了下午,李实却把这个任务给忘了,应邀跟同学去打了一场篮球.
- 谢伟
- 关键词：被代理人班级公约
- 在类比探究中培养学生的科学精神
- 2018年
- 科学精神的养成有一个从量变到质变的过程,在思想政治教学中,教师应充分挖掘可以类比的内容,引导学生从特殊性中探究普遍性,再从更高的特殊性中探究更高的普遍性……在这样螺旋式上升的过程中,学生就能为形成马克思主义哲学的世界观和方法论进行量的积累,最终养成科学精神。
- 王春伶
- 关键词：思想政治
- 群际威胁情境下弱势群体的内隐和外显自我评价研究
- 2017年
- 采用内隐和外显两种研究方法,考察了群际威胁对弱势群体自我评价的影。内隐研究发现,当经济地位弱势群体在感知到来自高经济地位群体的威胁时,对自己的评价显著降低,且对未来的预期显著降低,但是依然有积极行为;外显研究发现,弱势群体成员在感知到威胁后,自我评价显著提高,其中成就动机可以作为群际威胁与自我评价的完全中介变量。两个研究表明,群际威胁对自我评价有显著影响,但是在内隐和外显两个层面上有不同表现形式。
- 王会娜赵玉芳李芳丽
- 关键词：弱势群体自我评价
- 基于初中数学微课促进学生自主学习的研究
- 新课程改革的主旨在于学生能力素养的培养,贯彻生本理念,激发学生学习的主观能动性,让学生学会自主学习自主探究。对于初中数学教学来说,引导学生自主学习面临最大的问题便是学生的学习兴趣和自主学习能力,这便需要教师注重日常教学的...
- 羊善金
- 关键词：初中数学教学策略
- 文献传递
- 高中数学课堂研究性学习的困惑与反思
- 2018年
- 众所周知,数学是一门以抽象思维为 主的课程。它的抽象性使学生在学习时容易失去兴 趣并对其产生抵触情绪。在高中数学教学过程中开 展探究式教学,可以满足素质教育的要求,增强学 生的主观能动性。高中数学教师应根据新课程改革 的要求,根据高中生的实际情况,对高中学生实施 更加深刻的探究式教学,并且使得当前的高中数学 探究教学活动得到一定的提升,以提高学生的学习 兴趣和主动性,在此基础上,本文将根据笔者的经 验以及相关的理论分析高中数学课堂中的探究性 教学的实施方案。
- 王振
- 关键词：高中数学探究性
- 海南黎族女足运动员16项个性因素特征分析
- 2016年
- 文章采用文献资料法、调查访问法、心理测量法、数理统计法对海南黎族女足31名运动员的16项个性因素进行了测试分析.研究结果表明:海南黎族女足运动员在稳定性、兴奋性、敢为性三项具有高分特征,而独立性具有低分特征;一线运动员在敢为性得分高于二线运动员,而忧虑性低于二线运动员,且差异性显著;不同训练年限组间的运动员在兴奋性上,高级组高于中级组和低级组,且高级组和中级组之间差异性显著;非独生子女运动员忧虑性项上得分高于独生子女运动员,差异性呈现显著性;与中国优秀女子足球运动员比较,在持强性、实验性、独立性三项上得分较低,持强性差异具有显著性,而实验性、独立性差异非常显著,但在稳定性、有恒性、敏感性、自律性上则相对较高,差异性非常显著.因此建议,在海南黎族女足运动员在保持稳定性项的高分特征基础上,加强对其独立性的塑造.
- 田建强张爱军李波黄志森
- 关键词：16PF心理选材黎族
- 我为善言点赞
- 2023年
- 亲爱的同学们:大家好!感谢睿智的小伙伴们为我们呈现了一场精彩纷呈的激情演说。的确,没有振聋发的醒世恒言,怎能唤醒“铁屋子”里沉睡的东方雄狮?若没有则徐公一声惊雷般的呐喊,怎能焚烧帝国列强卑劣的阴谋?他们敢言如斯,皆吾辈之楷模。
- 陈艳许宏明(指导)
- 关键词：醒世恒言精彩纷呈
- 夯实基础 科学备考——海南省2013年数学科中考备考建议
- 2013年
- 2013年中考在即,要想在中考中取得好的成绩,如何科学备考至关重要。本文结合我省的实际情况,谈谈中考数学科复习的一些建议,供参考。一、夯实基础,把每个知识点的复习落实到位1.加强基础、注重能力是中考的基本要求我省中考属于对初中学生学业的终结性评价,其功能为"一考两用",即兼顾了学业水平考试和选拔考试的功能。试题以国家教育部颁发的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《课程标准》)为依据。
- 孙孝武黄发长
- 关键词：夯实基础中考备考考试说明
- 这节班会有点失败,但值得!
- 2007年
- 我们初一（六）班是学校自成立以来第一次未分所谓重点与非重点班的22个平行班级之一，学生从成绩、思想、纪律等各方面看都参差不齐，而且差距很大。经过半学期的努力，情况有些好转，可如何转变后进生仍是班上工作的一个难点，我总在思考这个问题，力图找到解决问题的途径和办法。
- 黄发长
- 关键词：班会后进生班级初一
