吉林市第十三中学
- 作品数：82 被引量：62H指数：3
- 相关作者：张景泉鞠丹王微郭彩华王妍更多>>
- 相关机构：北华大学吉首大学中国石油天然气股份有限公司更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家科技基础条件平台建设计划更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
- 浅析农作物秸秆的化学成份与综合开发利用
- 基于全球低碳环保背景下的农作物秸秆焚烧,既是环保领域的一道新课题,也是化学工作者亟待破解的科研瓶颈。生态、环保管理视角下的秸秆焚烧污染问题,从应用化学的视角观之,或许恰是一个潜值巨大、颇具前景的科研市场,惟其着眼瓶颈、科...
- 周克英
- 关键词：农作物秸秆化学成份
- 文献传递
- 两个独立变量函数问题的求解策略
- 2016年
- 在进年来的各地高考题压轴题中，多次出现同一函数中的两个独立变量问题，此类问题具有难度大、技巧性强，两个变量之间的相关性和任意性难以把握等特点，致使考生无从下手，找不到解题的切入点．
- 张景泉姚才郭彦武
- 关键词：函数问题高考题技巧性任意性
- 浅谈义务教育阶段的安全与生命教育
- 2009年
- 在国外，上世纪70年代末就兴起了生命教育理念。相比而言，我们无论是在人、物、财力的配置保障上，还是在教学理念、方式的与时俱进上，都有相当大的拓展空间。
- 钱艳齐任晓隽
- 关键词：生命教育义务教育阶段教育理念教学理念
- 基于课例 反思因材施教提高学生的核心素养
- 2016年
- 基于课例“基因对性状的控制”,简谈因材施教,提高学生的创造力等生物核心素养。
- 张洪军
- 关键词：高中生物课例分析
- 如何提高高中英语教学效率秦红
- 2014年
- 随着课程改革的不断深化,英语学习中要鼓励学生利用体验、实践、合作、讨论等方式,综合发展学生的读写听说能力。如何提高高中英语教学的有效性,是高中英语教学十分关注的问题,也是对教师教学水平的一种考验。目前高中英语教学仍然存在一些问题,对此应该根据实际情况,在全新的教育理念下采取相应的措施努力提升高中英语教学的效率和质量。
- 秦红
- 关键词：高中英语教学
- 棱锥的三视图还原
- 2015年
- 棱锥的正视图、侧视图的高是棱锥的高,而非侧面斜高,俯视图是一个多边形,各侧棱的投影在俯视图上交于一点.所以利用逆向思维可以得到将棱锥的三视图还原成几何体的简洁方法：从棱锥的俯视图入手,在图中找较多线段的交点,就是顶点的投影点,将顶点垂直拉起（想象与顶点连接的线段可伸长）,高度等于正视图的高,这样就将棱锥的三视图还原成棱锥体了,用此法可以快速破解近年相关的高考题及模拟题,下面举例说明.例1（2009年宁夏海南理）一个棱锥的三视图如图1,则该棱锥的全面积（单位：
- 郭彦武张景全
- 关键词：三视图棱锥逆向思维多边形几何体
- 中学网络计算机机房管理维护经验
- 2014年
- 多媒体网络计算机房已成为初中学校的必备硬件设施,是开展信息技术教育、网络教学研究、计算课件开发制作等教育教学活动的重要信息整合基地,因此,管理维护好网络计算机机房成为信息技术教师的日常重点工作,也是确保多媒体网络计算机保持完好率和应用率的重要举措,只有做好日常的常规性计算机机房管理和维护,才能为提高课堂教学效果和促进信息技术整合效率服好务,真正实现教育现代化。
- 祝杰
- 关键词：多媒体网络计算机机房
- 我国中学数学课程经验与国际对话——评《中学数学课程发展研究》
- 2020年
- 随着时代的发展,我国提出了全面素质教育新要求,并且逐步开展了课程改革、新课程标准的实施、教育多元化发展以及加强了教师的培训等举措,这一系列工作旨在能够有效地将全面素质教育落实到实际教育中,实现教学质量与效果的提升。而其中课程的改革,需要课程研究工作者与实践工作者都能够积极地参与进来。随着教育改革的深化,“课程”的内容以及内涵都在不断地丰富与拓展,课程研究已经成为了教育领域重点的工作内容之一。数学作为教育体系中的重点学科,同样需要我们从课程的角度进行研究,由徐斌艳、顾泠沅编著的《中学数学课程发展研究》一书为教育研究工作者提供了重要的研究支持。
- 尉景兴
- 关键词：中学数学课程教育多元化全面素质教育重点学科课程改革
- 语文动态阅读,让学生活起来
- 2013年
- 语文动态阅读,主要是强化学生在阅读过程中养成批注的习惯,让自己的思考轨迹展现出来。这一阅读过程会让学生改变单纯的被动接受阅读学习特点,并且能够培养学生的发散思维及创新意识,进而提高学生的语文素养。古人云:流水不腐,户枢不蠹。究其原因,无非在于"动"也。运动,恰是生命鲜活的标志。
- 赵昕莹
- 关键词：发散思维读写结合美读阅读法激发求知欲望
- 影响初中生学生英语听课效果问题分析被引量：1
- 2011年
- 在初中英语教学中,英语听课能力的培养是教学中的薄弱环节。影响初中学生英语听课能力的因素包括:语音、语法、词汇、文化背景、学习态度等方面;提高初中生英语听课效果的措施包括:培养学习自信心、强化听的环境、记忆词汇、培养使用英语思维的习惯等方面。
- 马桂芝
- 关键词：初中生英语听力
