常州工学院法政学院
- 作品数：57 被引量：164H指数：8
- 相关作者：关一宁阎曼利潘悠佳马唯杰毛翼鹏更多>>
- 相关机构：云南民族大学人文学院云南财贸学院法学院更多>>
- 相关领域：政治法律文化科学经济管理哲学宗教更多>>
- 走向主体间性的高校德育——高校交往德育模式初探被引量：13
- 2004年
- 在论述了德育即交往的德育本质观基础上 ,针对忽视学生主体性的“主—客”两极的高校工具性德育模式 ,运用哈贝马斯的交往行为理论重新审视与反思高校德育工作 ,尝试提出了主体间性的高校交往德育模式 ,并分析了模式的四个特征 :德育交往行为在于主体间性的生成、主体具有多极性、主体之间双向建构、德育交往行为的核心要求是理解。
- 王萍霞
- 关键词：交往德育德育交往高校德育德育本质主体间性交往行为理论
- 城市房屋拆迁评估问题的探讨被引量：13
- 2005年
- 补偿安置的标准和数额是城市房屋拆迁的核心问题,而被拆迁房屋的评估是问题的关键。目前城市房屋拆迁评估当中存在着诸多问题,文章针对目前评估机构的特性、评估的方法和评估的依据进行探讨,分析了我国城市房屋拆迁评估存在问题的原因,提出了解决问题的相应对策。
- 何虹
- 关键词：房屋拆迁评估城市房屋拆迁评估被拆迁房屋数额
- 试论生生交往与大学生德性发展
- 2005年
- 大学生德性是在教育活动与交往中形成和发展的,生生交往是大学生德性发展的背景和条件.生生德育交往具有平等性、渗透性、渐进性、隐蔽性.高校德育要发挥促进大学生德性发展完善的功能,就必须在重视师生交往的同时,更多地关注生生交往,从而建立走进生活、交往与实践紧密结合的德育新机制.
- 王萍霞
- 关键词：生生交往德性发展
- “合班”授课形式下的“两课”教学改革初探被引量：7
- 2005年
- “合班”授课是目前高校在公共课教学中普遍采取的一种形式。“合班”授课给“两课”教学增加了一定的难度,同时也影响到了“两课”教学的实际效果。必须在坚持“以人为本”和实事求是的原则下,进行“合班”授课形式下的“两课”教学的改革,实现“两课”教学观念的根本性转变,通过考核的方式方法的改革,引导教学的方式和方法改革,提高“合班”教学的实效性。
- 钱翠玉
- 关键词：教学改革
- 公司并购中无形资产处置的法律问题被引量：2
- 2006年
- 在公司并购中,首先应当对所涉及的无形资产进行分类管理,并根据一定原则进行处置,在具体的处置中,则应当根据无形资产的不同情况,分别进行;同时在无形资产的处置中,还要防范处置中的法律风险、产品风险、产业风险、财务风险、信息风险,应当采取相应的法律手段和措施来防范和化解这些风险,以确保无形资产处理的合法和安全。
- 黄建文
- 关键词：公司并购无形资产
- 瞿秋白对毛泽东经济思想的理论贡献
- 一、瞿秋白作为马克思主义中国化的先行者,较早以经济为中心考察中国社会现象与问题,并由此完成了他的经济思想的根本性转变,对毛泽东经济思想的形成起了开拓性作用。毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个理论成果,是中国人民和中国共...
- 苏刚
- 文献传递
- 南诏国法制史研究被引量：2
- 2007年
- 根据南诏的史料和法史学界已有的研究成果,对南诏国的行政和军事法制、刑法、民法、经济法、司法制度加以系统的考察,以期加深对南诏法律文化的认识。
- 杨国才刘俊清
- 关键词：南诏国法律制度
- 学习型企业的构建策略
- 2004年
- 国内企业构建学习型组织过程中,必须坚持“拿来主义”,结合企业的实际情况,依托已有的组织管理优势,借鉴成功经验,确立科学、有效的本土化构建策略。
- 苏刚
- 关键词：学习型组织本土化
- 邓小平共同富裕思想内涵刍议
- 2005年
- 提出共同富裕是历史唯物主义范畴,是生产力和生产关系的统一,是社会经济、政治和文化制度的统一,是动态的历史过程和多层次理论体系的观点。
- 彭凌
- 关键词：共同富裕思想生产力邓小平历史过程
- 试论共同富裕思想的理论遗产——马克思恩格斯的共同富裕思想
- 2008年
- 该文力图对共同富裕思想作思想史的考察,通过对马克思恩格斯等共同富裕思想的梳理和评价,为研究邓小平共同富裕思想的理论特点和历史贡献奠定基础。
- 彭凌
- 关键词：科学社会主义共同富裕思想
