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西南师范大学教育学部教育学系

作品数:136 被引量:820H指数:15
相关作者:曾成平李军魏然熊焰何小瑜更多>>
相关机构:重庆职业技术学院工商管理系第二军医大学长征医院重庆工学院工商管理学院更多>>
发文基金:教育部规划基金项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教医药卫生历史地理更多>>

文献类型

  • 125篇期刊文章
  • 10篇会议论文

领域

  • 107篇文化科学
  • 25篇哲学宗教
  • 3篇医药卫生
  • 2篇历史地理
  • 1篇生物学
  • 1篇社会学
  • 1篇政治法律
  • 1篇艺术
  • 1篇理学

主题

  • 80篇教育
  • 21篇教学
  • 19篇心理
  • 14篇课程
  • 13篇儿童
  • 12篇幼儿
  • 12篇教师
  • 11篇社会
  • 10篇心理学
  • 9篇理学
  • 8篇主义
  • 5篇知识
  • 5篇职业教育
  • 5篇思维
  • 5篇素质教育
  • 4篇文化
  • 3篇道德
  • 3篇新教
  • 3篇新教育
  • 3篇学科

机构

  • 135篇西南师范大学
  • 2篇重庆工学院
  • 1篇第二军医大学
  • 1篇第三军医大学
  • 1篇西华大学
  • 1篇厦门大学
  • 1篇渝西学院
  • 1篇重庆职业技术...
  • 1篇四川工业学院
  • 1篇奥斯陆大学
  • 1篇重庆电力高等...
  • 1篇广州教育学院
  • 1篇重庆市巴县中...

作者

  • 13篇周谊
  • 9篇唐智松
  • 8篇赵斌
  • 6篇张传燧
  • 5篇曾成平
  • 4篇王强虹
  • 4篇杨晓萍
  • 4篇邵燕楠
  • 4篇吴洪成
  • 4篇覃红霞
  • 4篇陈兴德
  • 4篇刘兆吉
  • 3篇冯维
  • 3篇蔡笑岳
  • 3篇刘云艳
  • 3篇易连云
  • 3篇刘电芝
  • 3篇熊焰
  • 2篇张旺
  • 2篇陈宁

传媒

  • 12篇学前教育研究
  • 9篇中国特殊教育
  • 5篇课程.教材....
  • 5篇比较教育研究
  • 4篇心理科学
  • 4篇上海教育科研
  • 4篇心理学探新
  • 3篇教育评论
  • 3篇早期教育(幼...
  • 3篇教育学报
  • 2篇华东师范大学...
  • 2篇外国教育研究
  • 2篇内蒙古师范大...
  • 2篇中国美术教育
  • 2篇有色金属高教...
  • 2篇电化教育研究
  • 2篇中小学管理
  • 2篇天津市教科院...
  • 2篇世界教育信息
  • 2篇学位与研究生...

年份

  • 1篇2010
  • 5篇2009
  • 3篇2005
  • 6篇2004
  • 5篇2003
  • 3篇2002
  • 11篇2001
  • 16篇2000
  • 17篇1999
  • 7篇1998
  • 16篇1997
  • 8篇1996
  • 4篇1995
  • 7篇1994
  • 5篇1993
  • 4篇1992
  • 1篇1991
  • 1篇1990
  • 2篇1989
  • 5篇1988
136 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
试论灵感发生的心理机制被引量:1
1988年
我国著名科学家钱学森近年来提出,人有三种思维:抽象(逻辑)思维形象(直感)思维和灵感(顿悟)思维。①抽象思维是线性的,形象思维是二维的,灵感思维是三维的。灵感是形象思维从显意识扩大到潜意识,是从更广泛的范围或是三维的范围来进行形象维思。他说:“我要强调的是直感是显意识,而灵感是潜意识”。至于对灵感机制的研究,他认为,“现在我们只好耐心,突破口在形象思维。
张庆林王维远
关键词:灵感思维心理机制潜意识无意识显意识序参量
大学教师的威信及师生关系
一、大学教师的威信 (一)什么是威信?从心理学的角度分析,威信是一种客观存在的心理现象,即个体的优越智能和高尚品德的外射和反应。德才兼备的人,通过言行表现出来,受到广大群众的信赖。有威信的教师受到学生的尊敬和信赖。大学教...
刘兆吉
文献传递
加强课程教材评价 推动课程教材建设被引量:20
1997年
加强课程教材评价推动课程教材建设*西南师范大学教育系张传燧一、中国课程教材评价的历史发展及特点我国是教育评价制度的发源地。据《礼记·学记》记载,早在西周时就有了教育评价制度的萌芽。课程教材评价是教育评价的重要内容,也是课程教材管理的重要方面。我国最早...
张传燧
关键词:课程教材教材评价课程教材建设教材编制中小学教材课程教材改革教育评价制度
中国传统高等教育教学模式述析被引量:8
1998年
近年,教学模式研究是教学理论研究的热点之一。但这些研究大多侧重于普通中小学,对高等教育教学模式的研究微乎其微,对中国传统高等教育教学模式的研究更为鲜见。本文探幽发微,对传统高等教育的几种主要教学模式试作述析。一、教学模式的实质及其特点在对中国传统高等...
张传燧
关键词:高等教育教育模式
改革高师公共课教育学的整体构想被引量:8
1997年
张传燧易连云
关键词:高师公共课教育学教育学科公共教育学教育学教材教育学教学高师学生
高等教育系统的“五功能”新论被引量:1
1996年
“功能”一词指事功和能力。高等教育的功能是指高等教育内部诸要素组成的教育系统结构和高等教育与社会诸要素的系统结构所表现的工作能量的总和。高等教育的功能主要表现为育人功能、政治功能、经济功能、文化功能等方面,这是教育学术界在认识上比较一致的观点,但对诸方面功能所包含的具体内容,人们的认识并不一致。对此,笔者谈谈自己的看法。一。
曾成平
关键词:高等教育系统育人功能政治功能文化功能经济功能
西部高新技术专业优秀女大学生学习状况及性别设限的调查被引量:2
2003年
本文以西部高新技术专业的优秀女大学生为访谈对象 ,了解了她们的学业状况和性别设限情况 ,旨在挖掘影响高新技术专业女大学生成材的个人与社会因素。发现 :(1)强烈的专业兴趣、积极的心态、好强的个性、讲究学习方法、勤奋刻苦的习惯、高效自制的作风及学业上的低性别设限是高新技术专业优秀女大学生学业成功的主要原因 ,但在动手实践能力、创新能力和身体素质上急需提高。 (2)优秀女大学生在学业上性别设限低 ,但在职业生涯设计时有一定的性别设限。本研究的发现对开发西部女性高新技术人才资源 。
陈铮彭杜宏刘电芝
试论探究式教学的特点及教师的作用被引量:58
1998年
英国教育家斯宾塞曾说过:“坚持一个人无论怎样也不过分的事情,就是在教育中应该尽量鼓励个人发展的过程,应该引导儿童进行探讨,自己去推论,给他们讲的应该尽量少,而引导他们去发现的应该尽量多。”而探究式教学正是这样一种面向可持续发展教育的最有效、最具特色的...
王丹
关键词:探究式教学传统教育价值观应试教育角色扮演计算机模拟
刘勰论文艺鉴赏的心理学思想《文心雕龙》中的文艺心理学思想之二被引量:1
1986年
刘勰(约公元465—532年)是《文心雕龙》作者,他是我国古代文学评论家。本文试图论述这本著作中的文艺鉴赏的心理学思想。关于刘勰论创作部分已在本学报1985年第二期《文心雕龙》中的文艺心理学思想》一文中发表了。
刘兆吉
关键词:心理学思想《文心雕龙》文艺鉴赏文艺心理学知音文艺作品
试论幼儿的自卑心理
1994年
试论幼儿的自卑心理刘邦惠天真烂漫、无忧无虑的幼儿会不会感到自卑呢?在心理学史上,很早就有心理学家注意到这个问题了。著名的个体心理学家A·阿德勒就曾指出,儿童的自卑感乃是一种普遍存在的事实。人从幼儿时期起由于无力、无能和无知,必须依附父母和周围世界,就...
刘邦惠
关键词:幼儿自卑心理自卑感自我评价阿德勒
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