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绥化师范专科学校

作品数:806 被引量:1,002H指数:11
相关作者:陈辉何玉洁王敬峰张桂新崔英姿更多>>
相关机构:哈尔滨师范大学黑龙江商学院牡丹江师范学院更多>>
发文基金:黑龙江省教育厅科学技术研究项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目更多>>
相关领域:文化科学理学文学经济管理更多>>

文献类型

  • 784篇期刊文章
  • 7篇会议论文

领域

  • 317篇文化科学
  • 148篇理学
  • 82篇文学
  • 63篇经济管理
  • 45篇语言文字
  • 44篇政治法律
  • 29篇历史地理
  • 27篇哲学宗教
  • 24篇自动化与计算...
  • 22篇社会学
  • 11篇艺术
  • 10篇环境科学与工...
  • 8篇电气工程
  • 8篇自然科学总论
  • 6篇化学工程
  • 6篇机械工程
  • 6篇一般工业技术
  • 4篇天文地球
  • 3篇金属学及工艺
  • 3篇医药卫生

主题

  • 137篇教学
  • 116篇教育
  • 63篇高校
  • 46篇主义
  • 33篇政治
  • 32篇文学
  • 31篇英语
  • 29篇教师
  • 27篇社会主义
  • 27篇素质教育
  • 27篇图书
  • 26篇图书馆
  • 25篇师范
  • 22篇大学生
  • 21篇教学改革
  • 20篇语言
  • 20篇文化
  • 19篇道德
  • 19篇院校
  • 18篇知识

机构

  • 791篇绥化师范专科...
  • 16篇哈尔滨师范大...
  • 4篇黑龙江商学院
  • 4篇黑龙江大学
  • 4篇牡丹江师范学...
  • 3篇哈尔滨大学
  • 2篇东北石油大学
  • 2篇杭州师范大学
  • 2篇清华大学
  • 2篇佳木斯大学
  • 2篇天水师范高等...
  • 2篇芜湖教育学院
  • 1篇长春大学
  • 1篇大庆高等专科...
  • 1篇东北林业大学
  • 1篇福州大学
  • 1篇保定师范专科...
  • 1篇哈尔滨工业大...
  • 1篇哈尔滨理工大...
  • 1篇哈尔滨商业大...

作者

  • 22篇吴相利
  • 18篇马松艳
  • 16篇赵东江
  • 13篇温淑珍
  • 13篇邢海珍
  • 9篇陈辉
  • 9篇莫海平
  • 9篇林超然
  • 8篇李丽
  • 8篇李方泰
  • 8篇韩玉群
  • 8篇吴文华
  • 7篇何玉洁
  • 7篇金成树
  • 7篇王敬峰
  • 7篇马春华
  • 6篇白景军
  • 6篇孙晓霞
  • 6篇曹成志
  • 6篇王淑云

传媒

  • 167篇绥化师专学报
  • 41篇牡丹江师范学...
  • 41篇绥化学院学报
  • 39篇哈尔滨师范大...
  • 32篇黑龙江高教研...
  • 30篇佳木斯大学社...
  • 28篇牡丹江师范学...
  • 25篇思想政治教育...
  • 23篇哈尔滨学院学...
  • 20篇黑龙江教育学...
  • 20篇北方论丛
  • 16篇黑龙江大学自...
  • 16篇齐齐哈尔大学...
  • 11篇教育探索
  • 10篇齐齐哈尔师范...
  • 10篇哈尔滨体育学...
  • 9篇高师理科学刊
  • 9篇继续教育研究
  • 8篇求是学刊
  • 8篇中国高教研究

年份

  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 62篇2004
  • 142篇2003
  • 109篇2002
  • 101篇2001
  • 88篇2000
  • 75篇1999
  • 26篇1998
  • 41篇1997
  • 23篇1996
  • 37篇1995
  • 22篇1994
  • 20篇1993
  • 20篇1992
  • 4篇1991
  • 4篇1990
  • 5篇1989
  • 3篇1988
  • 2篇1987
806 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
提高高师学生音乐素质的设想
2002年
赵淑芳
关键词:学生音乐素质教学计划教学内容音乐实践活动
双语词典共性问题探析
2001年
一些双语词典的编写谬误较多 ,这是事实 ,本文主张以后的词书编撰者应拓宽视野 ,须突破参考词典编词典的旧模式而力求从当今英美名家代表作中 ,或从出版的诸种英文报章杂志中 ,或从收听英语广播中截取、筛选新例 。
陈洪洲
关键词:误译新词双语词典缩略语英语成语
论外语教学模式被引量:1
2001年
在外语教学中,人们经常涉及或运用相关的教学模式,本文在评价50年代以后在外语教学中有较大影响的三种外语教学模式,即听说法、认知法和交际法的基础上,结合我们外语教学实际,论述小学、初中、高中以及大学外语教学模式。
马永辉王立梅
关键词:外语教学模式听说法认知法交际法
运用教学手段加强对学生科学素质的培养
2000年
张滨杰王东
关键词:教学过程科学素质培养课堂教学物理教学物理实验
从黄巢出身、职业看其阶级属性
2001年
从黄巢家庭出身、起义前职业看 ,这个农民起义领袖是特殊的农村游商 ,为地主阶级下层成员 ;黄巢起义前、起义中的作为表明 ,他主要是为自己政治报复的实现而努力奋斗 ,代表的是地主阶级下层 ,即中小商人、地主的利益 。
江山
关键词:游商家庭出身阶级属性
河流系统功能与流域经济的空间组织模式剖析被引量:8
2000年
:本文从河流系统的自然功能分析入手 ,剖析了河流系统功能对流域经济影响制约方式效应 ,并指出了流域经济布局的空间结构格局的“点——轴——面”
吴相利
关键词:河流系统流域经济空间组织模式区域经济
开展大学生安全教育的几点思考被引量:7
2000年
高校是我国人才培养的摇蓝 ,作为培养人才成才的主要阵地 ,其培养人才质量的好坏 ,将直接关系到我国社会主义建设事业的成败。本文结合目前开展大学生安全教育存在的问题 ,重点说明了高校开展大学生安全教育的途径和方法 。
王正白景军
关键词:大学生安全教育法制教育教学管理课程设置
认识的客体性原则厘析
2001年
正确认识的本质是主体对客体的如实反映。认识的能动性以如实反映为基础。认识的能动性不能超越客观事物的本来面貌 ,必须服从客体 ,必须服从认识的客体性原则。认识过程中的选择、重组、建构等具体活动必须以如实反映为基础 ,以如实反映为准则。本文认为 ,在现代认识中主观的作用日益加强 ,对某些具体的高深认识的产生发挥着关键性的作用。但这并不能否认深层次的实践的基础作用、决定作用。现代认识是以实践为基础 ,以如实反映为原则 ,以主观为重要作用的认识。
尹德今
关键词:客体主体性原则能动性
全球化进程中意识形态文化建设的重任
2001年
本文认为 ,文化是意识形态文化和非意识形态文化的统一体。文化全球化是一体化趋势和多样化倾向的矛盾运动过程。意识形态文化是文化的核心 ,是产生文化差异性的重要根源 ,也是全球化进程中文化全球化最为彰显的原因。全球化的发展方向取决于多种力量构成的合力 ,中国应当发挥社会主义意识形态文化的优势 ,为全球化朝着正确的方向发展做出贡献。为此 ,必须加强社会主义意识形态文化建设 ,正确处理好各种矛盾关系 。
孙庆平
关键词:经济全球化文化全球化意识形态文化社会主义文化建设
别尔嘉耶夫性爱学说引论被引量:1
2001年
别尔嘉耶夫是 2 0世纪最有影响的俄罗斯思想家 ,以理论体系庞杂、思想精深宏富享誉西方世界。他关于性爱的学说是其哲学人学和新宗教意识的一个重要组成部分 ,内容涉及性、性爱、爱情、婚姻家庭和妇女解放运动等方面。别尔嘉耶夫的研究方法不是生物学、心理学和社会学的 ,而是宗教形而上学和存在主义的。他对性爱问题的开掘达到了相当的深度 ,非常值得总结和进一步探讨。
吴春生王菁野
关键词:妇女解放运动
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