昆明冶金高等专科学校外语学院外语系
- 作品数：33 被引量：74H指数：5
- 相关作者：何亚云迭英陈美潘冰胡晨曦更多>>
- 相关机构：云南大学大学外语教学部玉溪师范学院英语系云南师范大学教育科学与管理学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学哲学宗教更多>>
- 高职学生主观幸福感及其影响因素研究被引量：12
- 2005年
- 采用幸福感指数量表、简易应对方式问卷、自尊量表和领悟社会支持量表对381名学生进行团体测验,探讨高职学生主观幸福感的状况及其与应对方式、自尊、社会支持度之间的关系。结果表明:1、高职生幸福感指数的平均数和标准差为9．76±2．51;城乡差异对总体情感指数有显著影响,性别、专业、年级等因素对主观幸福感无显著影响。2、应对方式与主观幸福感呈中等程度的相关。3、自尊、社会支持度与主观幸福感有中等程度的相关。本研究的结果显示:高职学生能体验到中等程度以上的主观幸福感;来源地、应对方式、自尊、社会支持度是影响主观幸福感的重要因素。
- 何亚芸王艳
- 关键词：主观幸福感影响因素高职学生
- 高职高专英语测试分析与应对措施被引量：3
- 2005年
- 通过分析高职高专以往的专科英语考试题型及其问题,提出了在新的英语教学改革和考试改革形势下, 如何调整教学观念、态度、方法和手段,尽快地适应新的形势。
- 程文玲陈美
- 关键词：高职高专英语测试
- 昆明乡村发展旅游的思考被引量：10
- 2004年
- 通过对乡村旅游发展过程的简述,在分析乡村旅游的内涵和昆明乡村旅游的现状及昆明发展乡村旅游的意义的基础上,提出昆明乡村旅游发展的建议。
- 任虹
- 关键词：乡村旅游农家乐民俗文化旅游
- 《傲慢与偏见》的得与失(英文)被引量：1
- 2005年
- 通过对简．奥斯汀的《傲慢与偏见》的分析,讨论了该部小说的得与失。奥斯汀在四个婚姻的描述中, 清楚地表明了她对婚姻的看法,展现出她对讽刺手法和精彩对白的使用。但小说的某些方面,比如落套的结尾、 对人物处理的绝对化以及对金钱在婚姻中的重要性的强调仍可有改进的余地。
- 高辉
- 我省高职高专英语校内测试模式的调查与分析被引量：3
- 2005年
- 英语测试是教师了解学生个体发展和教学反馈的重要手段。为探求具有高职高专特色的校内英语测试模式,笔者对云南省八所高职高专院校校内英语测试模式—教学形式,测试类型,测试形式,试题类型,命题阅卷及反馈等方面进行了调查,分析了存在的问题,并提出改进的建议。
- 王艳雷兵
- 关键词：高职高专
- “迷惘”的主题——评析《永别了,武器》(英文)被引量：2
- 2005年
- 从《永别了,武器》这部作品的写作背景,情节发展及人物塑造等三方面进行评析,得出结论:该作 品反映了第一次世界大战后海明威迷惘的心理,战争是造成小说主人公爱情悲剧及战后“迷惘的一代”的根源, 作品中几个角色构成了“迷惘”
- 朱春燕
- 关键词：迷惘主题
- 高职高专外语教师队伍自身建设的思考
- 2003年
- 任何一种学习活动都是教师与学生相互影响的过程。学生本身的因素固然是学好外语的基本前提,但是教师自身素质的高低无疑对外语学习过程有着不可低估的作用。结合在复旦大学进修学习期间的感受,作者提出了一些提高外语教师自身素质的新视点及可行方法,旨在阐述加强外语教师自身建设对提高我国高职高专外语教育的总体水平有着不可忽视的作用。
- 徐志凡
- 关键词：高职高专外语教师师资队伍建设
- “三校生”英语学习成绩与学习习惯、学习方法研究被引量：3
- 2003年
- “三校生”是近年来我国高等职业教育中一个比较特殊的群体。由于“三校生”的英语基础普遍较差,传统的教学模式不能与之相适应,因此,,“三校生”的英语学习处于被动的状况,而英语教学的困难性也显得很突出。从昆明冶金高等专科学校“三校生”的英语学习习惯、学习情况入手,通过问卷调查、数据统计和结果分析,探讨能发挥潜能,改变或改善目前这一特殊群体英语学习被动状况的教学方法和策略。
- 胡锐木鸿英
- 关键词：高等职业教育英语学习
- 大学英语教学中的课堂提问被引量：1
- 2003年
- 课堂提问在大学英语教学中是一个重要的教学手段,要从提问时间,提问模式等方面来掌握课堂提问的技巧和策略,以达到教学的目的。
- 任虹
- 关键词：大学英语课堂提问英语教学教学语言体态语
- 新时期高职院校艺术课程的教学探索被引量：1
- 2004年
- 加强高职高专学生的素质教育是当务之急。在大学生中开设艺术课程,以人文精神主导艺术教育,这是培养学生情感、态度、价值观和提高整体素质的主要途径。从艺术课程的目标定位、课程设计、学习内容、教学方式及评价等方面,阐述了在突破思维定势,注重个性发展,提高学生素质修养和营造校园人文氛围的作用。
- 杨丽敏何建蜀王秋菊何益屏王彦敏
- 关键词：高职院校
