华南师范大学教育科学学院学前教育系
- 作品数：392 被引量：3,590H指数：29
- 相关作者：罗绮霞黄志达张策梁樱花韩娟更多>>
- 相关机构：北京师范大学教育学部广东工业大学文法学院华东师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：广东省教育科学规划项目国家自然科学基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理社会学更多>>
- 从“现象学”到“叙事研究”被引量：17
- 2006年
- 现象学的方法是对传统科学尤其是实证科学的调整和更新。更新之后的第一个策略是"悬隔",第二个策略是"返回生活世界",第三个策略是"描述"。而悬隔、返回生活世界以及描述的办法也就是叙事研究的基本追求。
- 刘良华
- 关键词：现象学叙事研究实证科学
- 西安事变后高等教育的国有化现象——兼论20世纪上半叶公私立高等学校力量对比的变化被引量：4
- 1999年
- 经过抗日战争,除少数教会学校,中国所有第一流的私立大学,包括复旦、南开等,通通被变成由中央政府直接管理的国立大学。全部地方公立大学也都被变为国立学校。抗战时期,为了加强对高等教育的控制,蒋介石甚至提出要兼任全国所有大学的校长。本文揭示和分析了这段发人深省的历史。
- 袁征
- 关键词：西安事变国民政府中央政府国有化
- 广东教育学会学前教育专业委员会首届家庭与幼儿教育研讨会召开
- 2008年
- 为了促进家园共育，开阔幼儿园管理者与教师的视野．交流与探讨科学的幼儿教养方法，2008年5月22日．由广东教育学会学前教育专业委员会社区与家庭教育研究部主办的首届家庭与幼儿教育研讨会在广州军区空军直属机关幼儿园召开。华南师范大学教育科学学院学前教育系主任、广东教育学会学前教育专业委员会常务理事长杨宁教授．华南师范大学教育科学学院副教授、广东教育学会学前教育专业委员常务理事郑福明博士，广州军区空军直属机关幼儿园朱长友园长以及来自各市、县（区）幼儿园的园长，幼儿教师，家庭教育研究人员，教育导刊杂志社及学前教育研究编辑部记者，部分家长代表等共100多人参加了会议。此次会议围绕“家庭教养方式和家园合作”的主题展开，
- 张环
- 关键词：家庭教养方式学前教育专业
- 智能教学系统评价问题的探讨
- 本文主要探讨了智能教学系统的评价问题,介绍了相关的评价方法,并根据系统不同模块进行不同的评价,最后叙述了形成性评价和总结性评价两类评价技术.
- 纪婷婷
- 文献传递
- 迁移理论及其在教学中的应用被引量：31
- 1997年
- 迁移理论及其在教学中的应用华南师范大学教育系王新如学生是学习的主体，学生的学习效果是教师教学工作的出发点和归宿。教师教而有法，学生才能学有成效。一般的看法是，教师只要掌握教学的规律、原则和方法，就可以搞好教学，这话是有一定道理的。但倘若我们不了解这些...
- 王新如
- 关键词：学习者教育心理正迁移负迁移
- 康德主体教育思想辨析被引量：2
- 2007年
- 康德批判哲学体系的基本精神是理性和自由,其根本目的在于回答"什么是人"的问题。同时,贯穿康德批判哲学体系的主体思想也是康德主体教育思想的哲学基础。康德主体教育思想超越了此前的同类思想,具体体现为:教育以培养"成其为人"的人为教育目的;道德教育通过发展理性,遵守自身的道德律,实现自己的自由;以心理学、道德的教育和教育实验为基础的智育培养儿童的自主性、主动性和创造性。
- 肖绍明
- 关键词：主体教育思想教育思想
- 学习策略与计算机辅助教学
- 1996年
- 自本世纪60年代以来,西方心理学家对学习策略问题进行过许多有意义的探索,取得了一些有价值的成果,使学习策略研究成为教育心理学发展的一个重要方向。这对于促进学生更有效地学,教师更有效地教,提高教育的质量和效率,都具有十分重要的意义。 进入80年代后,国外研究者在继续对学习策略深入探讨的同时,积极开设学习策略教学课,以帮助学生掌握学习策略。
- 张倩苇
- 关键词：计算机辅助教学元认知监控元认知能力学习者多媒体技术元认知体验
- 论本科教学中研究性学习与课程结构的整合被引量：1
- 2009年
- 随着课程理论界对研究性学习探讨的深入,研究性学习逐步扩展到我国高等教育领域。课程的宏观结构,是指一个专业的教学计划所规定的课程设置体系,以及各门课程之间的相互关系。课程的微观结构是每门课的课程标准和教科书的安排顺序以及内容的呈现方式。在本科课程与教学改革中,引入研究性学习,在微观结构层面,建立与学生研究性学习方式相适应的课程微观结构,以单元的形式最为适宜,每一个单元应包括:主题、问题、评价。
- 彭虹斌
- 关键词：研究性学习课程结构主题
- 现代教学策略的制定及运用被引量：25
- 1994年
- 教学策略的研究对实现教学目标、提高教学效果具有实践指导意义,对更新和完善教学理论也有不可低估的价值.本文试图对教学策略的特性、构成因素、制定及其在课堂教学过程中的运用作系统的探讨.
- 张兆芹
- 关键词：教学理论群体教学施教者多层次教学教学过程知识教学
- 学生的逆境商、焦虑和抑郁的关系研究被引量：6
- 2008年
- 目的:探讨学生逆境商(adversity quotient,AQ)、焦虑与抑郁的关系。方法:运用AQ量表、自评抑郁量表、焦虑量表对400名学生进行相关分析与回归分析。结果:(1)学生的AQ、抑郁与焦虑呈负相关(r=-0.29～-0.30,P<0.01);(2)回归分析发现,焦虑=-0.27×延伸-0.06×归因;抑郁=-0.19×延伸-0.09×控制;(3)焦虑对AQ和抑郁有显著的中介作用,部分中介效应为69.31%。结论:焦虑对AQ和抑郁有显著的中介作用。
- 陈灿锐李炳全李淅琮
- 关键词：逆境商焦虑抑郁中介作用
