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北京师范大学教育学部比较教育研究中心

作品数:768 被引量:10,085H指数:47
相关作者:李守福耿会芬李春生王义高肖毅更多>>
相关机构:浙江大学教育学院河北大学教育学院北京联合大学应用科技学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目国家社会科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
相关领域:文化科学经济管理政治法律社会学更多>>

文献类型

  • 708篇期刊文章
  • 50篇会议论文

领域

  • 726篇文化科学
  • 16篇经济管理
  • 8篇政治法律
  • 7篇社会学
  • 4篇哲学宗教
  • 3篇语言文字
  • 2篇农业科学
  • 2篇自然科学总论
  • 1篇天文地球
  • 1篇石油与天然气...
  • 1篇电子电信
  • 1篇建筑科学
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇文学
  • 1篇历史地理

主题

  • 531篇教育
  • 110篇高等教育
  • 75篇比较教育
  • 68篇教育改革
  • 61篇教师
  • 57篇国教
  • 46篇课程
  • 39篇文化
  • 39篇教学
  • 36篇教育政策
  • 33篇高校
  • 27篇社会
  • 26篇学术
  • 24篇基础教育
  • 24篇教师教育
  • 22篇学科
  • 21篇主义
  • 20篇教育公平
  • 19篇美国教育
  • 15篇教育思想

机构

  • 758篇北京师范大学
  • 6篇浙江大学
  • 5篇北京联合大学
  • 5篇香港大学
  • 4篇河北大学
  • 4篇清华大学
  • 3篇南开大学
  • 3篇辽宁师范大学
  • 3篇中国政法大学
  • 3篇唐山师范学院
  • 2篇昆士兰理工大...
  • 2篇河南大学
  • 2篇山东大学
  • 2篇斯德哥尔摩大...
  • 2篇加利福尼亚大...
  • 2篇浙江工业大学
  • 2篇威斯康星大学
  • 2篇开普敦大学
  • 2篇印第安纳大学
  • 2篇奥尔堡大学

作者

  • 41篇刘宝存
  • 30篇阎光才
  • 29篇肖甦
  • 26篇高益民
  • 26篇马健生
  • 24篇顾明远
  • 22篇项贤明
  • 21篇王晓辉
  • 18篇王璐
  • 15篇孙进
  • 15篇滕珺
  • 15篇王英杰
  • 14篇孙珂
  • 12篇朱旭东
  • 11篇姜英敏
  • 9篇霍力岩
  • 9篇乐先莲
  • 9篇刘敏
  • 8篇曾晓洁
  • 8篇李守福

传媒

  • 466篇比较教育研究
  • 39篇外国教育研究
  • 16篇北京师范大学...
  • 16篇中国教育学会...
  • 14篇教育科学研究
  • 12篇清华大学教育...
  • 11篇教育科学
  • 9篇北京大学教育...
  • 9篇教育学报
  • 9篇中国教育学会...
  • 8篇外国教育动态...
  • 7篇河北师范大学...
  • 7篇学术界
  • 6篇教育研究
  • 4篇高等教育研究
  • 4篇外国中小学教...
  • 3篇教育探索
  • 3篇教育理论与实...
  • 3篇全球教育展望
  • 3篇中国高教研究

年份

  • 2篇2018
  • 2篇2017
  • 5篇2015
  • 1篇2014
  • 3篇2013
  • 68篇2012
  • 80篇2011
  • 103篇2010
  • 53篇2009
  • 56篇2008
  • 61篇2007
  • 40篇2006
  • 67篇2005
  • 56篇2004
  • 72篇2003
  • 70篇2002
  • 16篇2001
  • 2篇2000
  • 1篇1992
768 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
东亚国际理解教育的价值冲突探析被引量:24
2007年
国际理解教育理念自联合国教科文组织于1946年提出以来,在全世界得到广泛传播和发展。但是,各国实施国际理解教育的出发点和目的不尽相同,这使其在本土化过程中面临诸多矛盾和冲突。本文对焦中日韩三国际理解教育发展过程中的价值冲突,以期为我国国际理解教育的理论研究提供些许参考。
姜英敏
世界一流大学的定义、评价与研究——美国大学联合会常务副主席约翰·冯(John Vaugh)访谈录被引量:37
2010年
本文是对美国大学联合会常务副主席约翰.冯先生的访谈实录。冯先生在该组织工作达29年之久,对世界一流大学、美国研究型大学具有许多独到、深刻的观点。访谈中,他谈到世界一流大学的定义、美国研究型大学的评价、发展经验与模式、美国大学联合会的国际合作思路、美国研究型大学著名校长、关于美国研究型大学的著作等。
王晓阳刘宝存李婧
关键词:美国大学联合会
美国《不让一个孩子留在室内》法案述评
继《不让一个孩子掉队》法案(NCLB)之后,美国国会又引进了《不让一个孩子留在室内》法案(No Child Left Inside,NCLI).NCLI法案以推动美国的环境教育(EE)和户外教育(Outdoor Educ...
张安梅
关键词:环境教育可持续发展户外活动
论美国教育改革的市场机制及其公平问题被引量:37
2004年
教育市场化改革运用了市场的顾客战略、竞争机制、非中心化和自主决策原则,并完善产权制度以促进美国教育效率的提高。但是,市场本位的教育改革是一把双刃剑,在提高效率的同时,却引起了公平问题,白人、中产阶级、富人等强势阶层的孩子更多地享有了教育改革的成果,而少数种族、贫困者等弱势阶层在教育改革中处境更加不利,越发边缘化。这也许是美国教育改革钟摆现象的再次表现。
马健生张艳敏
关键词:教育改革公平
后现代视野下的奥尔堡PBL模式研究——一种高等教育教学改革模式的探析
知识经济时代,随着知识观和教育思维的变化,我国高等教育面临着课程观与教学变革的双重挑战。奥尔堡大学的PBL模式以基于问题学习、项目管理和团队合作为核心,体现了后现代主义中知识的流动性、个体发展的多样性、师生对话的民主性等...
年智英杜翔云高益民
关键词:后现代主义高等教育教学改革课程观
文献传递
日本中小学的英语教育现状及其启示被引量:6
2010年
日本是中国的近邻,又是世界上最发达的国家之一。虽然日本英语教育水平在世界上不能算好,在有些方面还不如中国,但日本中小学英语教育的发展历史所反映的问题及目前日本英语教育改革中提出的计划和措施值得研究和借鉴。本文主要介绍当代日本中小学的英语教育的发展现状,分析日本英语教育存在的一些问题,并在此基础上,对中国英语教育的改革进行了一些反思,提出了一些有益启示。
大桥春美
关键词:英语教育教育改革
“联校教育社科医学研究论文奖计划”十五周年庆典大会及学术研讨会会议综述
2011年
2010年11月20~21日由北京师范大学和北京大学共同主办的“联校教育社科医学研究论文奖计划”十五周年庆典大会及学术研讨会在北京师范大学和北京大学隆重举行。来自全国12所院校的150多名专家、学者和师生出席了会议。
曾晓洁
关键词:研究论文社科教育
美国大学的教育学院能否培养出适应新的变革的教育理论研究者
2009年
近20多年以来,由于美国从工业经济转型为知识经济,美国民众要求美国学校从注重教育过程转向注重教育结果。要实施这一革命性变革,必然要对一系列问题有明确的答案:即从事教育研究和培养理论研究者的教育学院是否为应对这一新的变革作好了准备?美国大学的教育学院能否培养出适应新的变革的教育理论研究者?最近美国前哥伦比亚大学师范学院院长、著名教育学者阿瑟·莱文(Arthur Levine)博士主持的一个有关"教育学院研究项目",经长达4年的研究,对美国大学中的教育学院的研究工作和培养现状进行了广泛和深入的调研。最后的结论是美国绝大多数教育学院的现状是难以培养出适应上述变革的教育理论研究者。相似的问题是:中国大学的教育学院能否培养出适应新的变革的教育理论研究者?是否有必要对中国大学教育学院(所、系)培养教育研究者的现状和培养模式也进行一次类似于美国的实证研究?
郭玉贵
关键词:教育理论研究者
简谈比较教育学在改革开放30年中的发展与功用被引量:8
2010年
考察与评介我国比较教育学科在改革开放30年中的发展以及对我国教育学科和教育发展的贡献,并且分析当前比较教育学科发展所面对的挑战和问题十分必要。
王英杰
关键词:比较教育学科教育学科
教师教育与政府责任——德国政府在教师教育中的主导作用及启示被引量:4
2007年
本文重点论述德国政府把教师教育放到优先发展的地位,从教师教育政策立法、教师教育组织管理和教师教育投入等方面发挥政府的主导作用,充分体现了教师教育是国家的事业、政府的责任,并提出对我国教师教育发展的启示。
乐先莲
关键词:教师教育政府责任德国政府教师
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