新疆师范大学青年政治学院
- 作品数：37 被引量：37H指数：3
- 相关作者：王宁霞刘红荣薛书平更多>>
- 相关机构：成都大学中国-东盟艺术学院更多>>
- 发文基金：新疆维吾尔自治区哲学社会科学研究规划基金国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理文学更多>>
- 新疆旅游人力资源开发思考
- 2015年
- 旅游人才作为重要支撑,对旅游业的发展产生重大影响。本文通过调查问卷的方式,对旅行社、导游、旅游酒店等部门的从业人员进行调查分析,找出制约新疆旅游人力资源发展的影响因素,并对新疆旅游人力资源合理开发提出对策建议。
- 王宁霞
- 关键词：旅游业旅游人力资源
- 《雄狮少年》——边缘群体的成长救赎被引量：1
- 2022年
- 本文围绕国产动漫《雄狮少年》的核心主题“留守少年成长”而展开论述,认为这部动漫试图打破国产动漫对神话、寓言、古典名著改编等传统叙事题材的选材惯例,展示了留守少年作为个体的成长和作为留守少年这一时代标签的成长;另一方面又在不断揭示留守少年成长的边缘性所带来的真实而压抑,来实现国产动漫由远离现实生活的魔幻、神话的题材选材到贴近现实的突破。
- 向美林
- 关键词：留守少年写实
- 中小学课堂教学中提升小组合作学习实效性的策略探究
- 2024年
- 在中小学课堂教学中,小组合作学习能转变传统教学模式,优化课程教学设计,促进课程教学实现理论性与实践性的统一,实现课程教学的高质量发展。但在现阶段,中小学课堂教学还面临过分追求形式转变、小组划分不均衡、学生缺乏深度合作及参与积极性不强等问题,导致小组合作学习存在发展困境。因此,教师应积极转变教学理念,充分认识小组合作学习的理论和实践要求,通过科学规划、优化小组划分、强调合作交流及创新教学实践等策略,逐步完善小组合作学习实践环节,带动学生积极参与,进而全方位提升小组合作学习的实效性。
- 麦迪乃·艾比布拉古丽娜·玉素甫
- 关键词：中小学课堂教学小组合作学习实效性
- 新疆民俗旅游资源开发对策被引量：1
- 2015年
- 民俗旅游是一种高层次的文化旅游,它的兴起和发展对当地社会、经济具有很大的效益。在对新疆民俗旅游发展进行深入调查研究的基础上,对新疆旅游民俗发展现状及存在的问题进行探讨,并提出相应的对策。
- 王宁霞
- 关键词：民俗旅游文化内涵
- 新的市场环境下目标成本管理改革与创新被引量：6
- 2008年
- 随着我国市场经济体制逐步建立与完善、中国加入WTO（世界贸易组织）、全球经济一体化，我国企业面，临的市场竞争越来越激烈，本文着重从新形势下目标成本管理所面，临的机遇和挑战来分析目标成本管理改革创新的充分必要条件，进而提出在新形势下如何进行目标成本管理的改革和创新。
- 刘红荣
- 关键词：市场经济WTO目标成本管理
- 新时代民族高等教育的使命:生发民族地区发展的内生动力被引量：1
- 2021年
- 民族地区的发展必须由外援式发展转向自我驱动式发展,这种转变亟待激发民族地区本源性内生动力。民族高等教育规定并表征着民族地区的创新能力与自主建设,既是民族地区自我发展实力的集中体现,又是民族地区获得持续发展内生动力的源泉。在全面建设小康社会和各民族共同富裕的新时代,要促使民族高等教育发挥有效生发民族地区发展内生动力的新功能,应当树立将民族高等教育作为民族地区发展内生动力源泉的观念,为民族高等教育提供能够生发民族地区发展内生动力的各种制度空间,加强民族地区高校的内涵建设与质量建设。
- 陈丽耿玉玲
- 关键词：民族高等教育内生动力
- 互联网时代基于教师发展的民族地区高校教师的角色定位与重构被引量：1
- 2020年
- 当前高等教育与社会发展之间的适应性明显不足,这与内外部环境的各种变动具有重要关联,也与高校自身发展密切相关。尤其是民族地区的高校教师,其角色定位偏失直接影响到人才培养的质量和效率。
- 耿玉玲王琴
- 关键词：互联网教师角色
- 五代宋辽金时期汉语言文字在西域的传播使用探析被引量：1
- 2023年
- 汉语言文字在西域的传播使用研究意义重大。文章运用历史学和语言学视角,从中央对西域的治理、政治和亲、屯田活动、经济往来、文化交流以及汉语学习、语言借用、汉民翻译等方面的史料分析,梳理出汉语言文字在西域传播使用的脉络;然后运用传播学的5W模式理论,从传播者、传播内容、传播渠道、受众、传播效果五个层面分析汉语言文字在西域传播使用的特点;最后,论证了汉语言文字在西域的传播使用加强了各民族的交流与融合,促进了多元一体的中华文化的发展,形成了浓厚的中国一体意识。
- 赵江民李梅宇杨紫若
- 关键词：汉语言文字
- 基于字本位理论的国家通用语教学模式构建与实践探索
- 2023年
- 新疆基础教育阶段的国家通用语教学,为少数民族学生掌握和使用国家通用语言文字奠定了基础。字本位理论以字为本,按照二合法,由字到字组,由词到句子,逐级组合而成。本研究以此为依据构建了从字、字组到“义象+义类”的概念性语义结构的层级递进国家通用语教学模式,并将这一模式运用于拼音、汉字、语汇和语法教学。从国家通用语言特点出发,遵循语言的规律,能够真正帮助学习者理解所学语言的意义和文化底蕴,使其按照语言表达的思维习惯去学习。本研究旨在通过提升国家通用语教学质量,提高各族群众的科学文化素质,促进各民族交往交流交融,铸牢中华民族共同体意识。
- 王洋张琦
- 关键词：字本位字组教学模式
- “请求愿望”语义表现形式对比管窥
- 2022年
- 语言形式和语言意义是共生共存的关系,二者互相依存,不可分割。语言形式要表现语言意义,语言意义要由语言形式来表现。从研究的角度,可以注重语言形式的描写,进而揭示语言意义,也可以注重语言意义的概括和分类,进而揭示这些意义在语言形式上的表现。语义范畴在人类的语言中存在共性,但不同语言在表现同一语义范畴的形式上可能存在差异,本文立足“请求愿望”语义的共性,在对比语言学理论的指导下,采用“从语义到语法”的研究思路,搜集整理相关语料,对比研究“请求愿望”语义在汉语和英语中表现形式的异同,并进一步探析其成因。
- 耿玉玲吕婧
- 关键词：语言对比
