荆楚理工学院医学院护理教研室
- 作品数：9 被引量：121H指数：5
- 相关作者：熊玲辉杨晶晶罗金风王小风王姗姗更多>>
- 相关机构：武汉大学口腔医院更多>>
- 发文基金：湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生社会学经济管理文化科学更多>>
- 自主学习理论在社区护理教学中的应用被引量：3
- 2011年
- 本文基于自主学习理论,以护理专业社区护理学习状况为研究对象,探讨自主学习理论在护理教学过程中的应用和实践,以利于促进护理专业学生研究性学习能力和建立自主学习的个性化模式,从而为提高教学质量和学生综合素质提供一种教学方法。
- 齐玉梅王生锋王姗姗王小风罗金风
- 关键词：自主学习理论社区护理教学
- 湖北省老年护理专业教育需求及课程设置现状研究被引量：15
- 2014年
- 目的了解湖北省公立机构对老年护理专业教育需求及其对课程设置态度,为老年护理人才培养模式提供依据。方法采用自行设计的老年护理专业教育需求及课程设置调查问卷,对湖北省部分三级临床医院、社区卫生服务机构、养老院及医学院校从事老年护理相关工作人员405名进行调查。结果被调查者认为非常必要和有必要开设老年护理专业的比例为93.83%;认为从事老年护理专业工作人员的学历层次比例最多为大专(54.07%),其次为本科及以上(28.64%);应具备的能力排在前3位的依次是人际沟通能力(90.62%)、应对突发事件能力(84.69%)和专科护理操作能力(82.96%);课程设置需求排在前5位的依次是护理心理学(92.10%)、健康评估(88.15%)、人际沟通(84.44%)、老年用药护理(84.20%)、老年营养学(80.99%)。结论建议高校增设老年护理专业,培养大专及以上高层次的老年护理人才,根据老年专业护士能力要求,合理设置老年护理专业课程。
- 齐玉梅王生锋
- 关键词：老年护理护理教育核心能力课程设置
- 临床护士情绪智力与工作绩效及工作满意度的相关研究被引量：37
- 2013年
- 目的了解临床护士情绪智力、工作绩效及工作满意度的现状并探讨其相关性。方法采用情绪智力量表、工作绩效量素及工作满意量表对湖北省部分医院388名临床护士进行问卷调查,对调查结果进行描述、相关及回归分析。结果临床护士情绪智力得分25～103(80.91±11.54)分,工作绩效得分120～253(202.37±22.47)分,工作满意度得分92～190(128.91±16.89)分,分别占其总分的77.1%、77.2%和67.4%,临床护士情绪智力与工作绩效及工作满意度之间呈显著正相关(P<0.05)。情绪智力中对他人情绪的觉知与体验(F1)和对自我良好情绪的管理(F2)是工作绩效的影响因素;对自我情绪的觉知与表达(F5)和对自我不良情绪的控制(F3)是工作满意度的影响因素(P<0.01)。结论临床护士情绪智力和工作绩效相对较高,而工作满意度较低,情绪智力越高工作绩效越好,工作满意度越高。护理管理者应采取措施提高护士的情绪智力,从而提高其工作绩效和工作满意度。
- 王生锋齐玉梅黄行芝
- 关键词：护士情绪智力工作绩效工作满意度
- 《护理科研方法》课程混合式教学探索与实践被引量：5
- 2019年
- 目的探索以培养研究性思维为目标的《护理科研方法》课程混合式教学模式并观察其效果。方法随机将护理本科班分为实验班和对照班,对照班采用传统授课模式由教师按教学计划逐章讲授,教学方法有讲授式、讨论式、引导式。实验班由与对照班相同教师教学,改革传统授课方式及讲授顺序,基于常用科研设计方法由研究团队拟定目标课题,设定研究目的 ,按照科研程序合理采用混合式教学,以学生小组为形式充分发挥学生直观思维能力并从中提炼专业知识让其上升到研究性思维。教学结束后对实验班及对照班的教学情况进行多维度评价。结果实验班在学评教得分及课程考试成绩得分均显著高于对照组(P<0.05)。教学评价两个班在对课程的喜欢、知识的掌握、护理科研的兴趣及教学方式的满意方面有显著性差异(P <0.05)。研究性思维比较实验班在批判能力得分和信息获取能力两方面均显著高于对照班(P<0.05)。结论以培养研究性思维为目标的《护理科研方法》课程混合式教学模式能显著提高学生研究性思维能力、学习效果和学习兴趣。
- 王从军齐玉梅张军乔
- 关键词：混合式教学课程
- 高年资护士职业现状及发展意愿分析被引量：35
- 2011年
- 为了解湖北省高年资护士职业岗位现状和原因,对湖北省15所综合医院270名在职高年资护士进行问卷调查。结果显示,80名(29.6%)仍在临床一线科室工作,62名(23.0%)对现岗位非常满意,48名(17.8%)认为现岗位能充分发挥才能,214名(78.2%)愿意成为专科护士。高年资护士对现岗位满意度较低,其才能不能充分发挥,护理管理者应针对原因,合理调配资源,充分发挥高年资护士的优势,避免护理人力资源的浪费。
- 齐玉梅王生锋
- 关键词：卫生人力护士就业
- 医院高年资护士从事社区护理意向调查被引量：9
- 2011年
- 目的了解湖北省部分综合性医院高年资护士从事社区护理意向、影响因素及需培训内容。方法采用自制的高年资护士从事社区护理愿意调查问卷对270名在职高年资护士进行问卷调查。结果 66.7%高年资护士愿意从事社区护理,88.1%认为从事社区护理能发挥才能;影响因素主要是待遇低(占39.3%)、欠缺社区护理知识(占35.6%)及工作压力大(占34.1%);社区护士应具备全科基础(46.7%)及相应的英语知识(41.5%)等;认为需培训的内容列前2的是营养与膳食(52.6%)和家庭护理知识(45.2%)。结论高年资护士愿意从事社区护理比例较高,主要影响因素是待遇低,需进行相关知识培训和积极引导,提高待遇,以充实社区护理力量,避免护理人力资源的浪费。
- 齐玉梅王生锋
- 关键词：社区护理高年资护士临床护理人力资源
- 长期失能老人对护理需求的研究进展被引量：3
- 2021年
- 综述了不同机构及不同失能程度的长期失能老人对护理内容和护理平台的需求,为完善长期失能老人的照护服务提供建议,并为构建长期护理服务系统软件提供参考依据。
- 张群齐玉梅
- 关键词：失能老人护理需求
- 影响护生从事老年护理意愿因素的多重对应分析被引量：13
- 2015年
- 目的了解护生从事老年护理意愿并分析影响因素，为老年护理人才选拔和培养提供参考。方法随机抽取231名护理专科生进行问卷调查，内容包括一般资料、与老人生活经历、从事老年护理工作意愿、对老人态度及老化知识水平，并对调查结果进行分析。结果单因素分析显示，是否曾与老年人生活过（χ^2=6．027）、与老年人生活的时间及与老年人的关系（χ^2=4．928）显著影响本次受调查的护生的老年护理意愿。多重对应分析显示，与老年人生活1年及以上、与老年人关系好的护生从事老年护理工作意愿积极。结论应优化老年护理课程设置，多创造机会让护生与老年人实际接触，并重视职业引导及尊老爱老品德教育。
- 罗金凤齐玉梅熊玲辉杨晶晶张霞
- 关键词：护理老年护理学意愿多重对应分析
- 护理本科实习生临床能力水平的调查研究被引量：4
- 2009年
- 目的 了解临床带教老师对护理本科实习生临床能力的评价，为高等护理教育改革提供理论依据。方法便利抽取6所护理本科院校中的314名护理本科实习生为研究对象，采用护理本科生临床能力评价量表对其进行调查。结果护理本科实习生评判性思维能力、沟通交流与合作能力、整体护理能力、技能操作能力、护理教育能力得分相对较高；自主学习能力、护理科研能力和护理管理能力得分相对较低。结论高等护理教育应不断优化课程设置、改革教学方法，以全面培养护理本科生的临床能力，尤其是自主学习能力、护理科研和护理管理能力。
- 彭蔚彭谦
- 关键词：护理本科生
