重庆三峡学院
- 作品数：20,798 被引量：33,914H指数：41
- 相关作者：雷国平陈敏周浓熊江谭泽富更多>>
- 相关机构：西南大学重庆大学东南大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金重庆市教育委员会科学技术研究项目重庆市教委科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理文学自动化与计算机技术更多>>
- 青脆李采后软化相关生长素响应因子PsARF的筛选及其作用机制研究
- 青脆李（Prunus salicina Lindl. Cv. Qingcui)）是重庆的特色水果，因其果实甜脆爽口、风味独特而深受消费者喜爱。青脆李属于呼吸跃变型果实，采后生理活动旺盛，保鲜期短，未经处理2-3d便会软化...
- 蒋雅欣
- 关键词：青脆李
- 不同品种桑枝质量等同性研究
- 为了筛选出品质最优，安全可控的桑枝，本研究对采自重庆市不同区县开州区临江镇、开州区大进镇、巴南区安澜镇、万州区分水镇、南岸区黄桷垭镇、云阳县双河镇、北碚区天生街道、奉节县新民镇、万州区百安坝街道等9个采样点的桑、华桑、鸡...
- 张椿翊
- 关键词：桑枝活性成分安全性指标营养成分
- 圣女果采摘机器人末端执行器的结构设计与仿真分析
- 在圣女果的生产过程中，圣女果的采收是劳动力占比最多的一个环节，约占整体生产工作总量的 40%以上。目前，圣女果采摘仍以人工为主，存在劳动强度大、效率低等问题。因此，开发圣女果采摘机器人，实现圣女果果实自动化采收，对降低人...
- 李小平
- 关键词：圣女果采摘机器人末端执行器
- 一种储层岩心润湿性测试方法
- 本发明公开了一种储层岩心润湿性测试方法，包括在储层岩心的某一表面滴上液滴；获取液滴在储层岩心表面铺展开后的铺展半径；获取储层岩心表面上的液滴的体积；根据液滴在储层岩心上铺展开后的铺展半径以及储层岩心表面上的液滴的体积，得...
- 王苗 董利飞 张旗 钟品志
- 树上柑橘识别及缺陷果检测方法研究
- 柑橘作为我国主要的经济作物和出口水果之一,种植范围广、销量大,具有重要的经济价值和社会意义。在柑橘的整个生产过程中,多个环节都需要耗费大量人力且效率不高。近几年,越来越多的柑橘采摘机械进入了人们的视野,以求实现柑橘生产过...
- 江金辉
- 关键词：农业机械化
- 三峡库区典型区域景观格局时空演变与生态安全评价研究——以忠县为例
- 三峡库区的生态安全状况对整个重庆市乃至长江上游地区具有举足轻重的意义,近年来,受自然因素、人类活动的影响,导致区域景观格局不断发生变化,进而影响土地利用和景观生态安全。分析景观生态安全的时空异质性将有助于建立生态风险预警...
- 詹立坤
- 关键词：景观指数
- 文献传递
- 双创视角下当代大学生劳动教育的推进路径
- 2022年
- 大学生劳动教育与创新创业具有高度契合性.此外,劳动教育的内容也在很大程度上促进了大学生创新创业能力的提高,对丰富大学生创新创业的实践经验起到了很好的作用.因此,从创业创新的角度探索当代大学生劳动教育的促进路径具有重要的现实意义.基于此,本文从创业与创新的角度分析和探讨了当代大学生劳动教育的促进路径,在介绍大学生劳动教育与创新创业内在一致性的基础上,分析了现阶段当代大学生劳动教育的现状,最后从创业创新的角度提出了当代大学生劳动教育的促进方法,以提高当代大学生的创新创业意识和劳动意识,提高大学生的劳动能力和水平.
- 黄玲淋
- 关键词：创新创业大学生劳动教育教育环境
- 高中思政课自主学习认知策略应用研究
- 2022年
- 本文在阐明高中思想政治课自主学习必要性的基础上,从知识认知策略、元认知策略、资源管理策略三方面进行具体优化,以期将这些优化策略应用于实际教学中,切实提升学生在高中思想政治课程中的自主学习能力。
- 孙杰孙佳
- 关键词：思想政治课
- 土壤有机碳动态的影响因素研究
- 2024年
- 作为陆地生态系统中最大的碳库,影响土壤碳循环因素的微小变化都可能会对全球变暖产生意想不到的结果。土壤有机碳的动态变化对全球碳循环起着重要作用,且土壤有机碳对植物生长和可持续性的土壤物理、生物和化学过程都起着一系列的控制作用。气候和土壤因素主要控制陆地生态系统的固碳潜力,为了能更好的了解土壤碳循环对气候变暖的响应机制以及预测土壤有机碳的周转模型,本文系统探讨了影响土壤有机碳动态变化的影响因素,主要包括气候因素和土壤因素。
- 杨珊珊兰国新
- 关键词：气候因素土壤因素
- 中学语文阅读教学的多元解读研究——以部编本八年级上册《背影》为例
- 2025年
- 随着教育理念的不断变化,语文阅读教学实践也在不断发展,重视每位学生的主体地位,引导学生对文本进行多元解读成为当前语文阅读教学的重要探索。新课标强调,阅读教学应注重学生的个性化行为,教师及时引导学生利用一些多元解读的方法,对文本做出自己的判断和解读,努力从不同的角度、不同的层面阐释文本的深层内涵。多元解读文本成为当前教师教学的共同理念,但与此同时,相应的也引发了一系列阅读教学争议。本文主要以部编本初中语文八年级课文——《背影》为例,指出当前多元解读阅读教学的现实问题,以此为依据分析出在教学实践当中实施多元解读文本的策略与方法。
- 谭双玲
- 关键词：中学语文阅读教学《背影》
