广西师范大学教师教育学院
- 作品数：12 被引量：33H指数：3
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- 相关机构：华东师范大学教育学部华南师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金广西教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律艺术社会学更多>>
- 法典化视域下中职生实习期间的法律保障研究
- 2024年
- 针对中等职业教育实习权益保障问题日益凸显现状,从法典化视角出发,深度探寻研究背景、目的与意义,从中职生实习期间法律关系主体及内容入手,对我国中职生实习期间权益受损的原因进行探析,并对如何加强中职生实习期间法律关系方面提出提出建立健全法律法规、完善法律保障体系、落实联合保障机制、厘清责任义务以及完善法律救济渠道等对策,最终厘清中职生实习期间的法律关系,全面加强中职生实习权益的法律保障,推动中等职业教育健康发展。
- 申雨桐
- 关键词：实习生法律保障
- “仿真物理实验”在物理问题研究中的应用——以“寻找带电小球在复合场中的运动轨迹”为例被引量：2
- 2018年
- 借助＂仿真物理实验＂,用实验尝试探索物理场景与理论研究释疑的分析方法,以寻找带电小球在复合场中的运动轨迹为例,去探究物理中的疑难问题,收效甚好.
- 陈玺君
- 关键词：带电小球复合场
- 从旁观到参与——乡村教师培训的实践转型被引量：6
- 2019年
- 实施乡村教师培训是提升乡村教育品质的有效路径之一,随着乡村教师培训的不断推进,乡村教师的教育教学能力得到较大提升,但培训实效性仍然存在不尽人意的地方,其中,培训的旁观性问题较为突出,如存在培训内容"设计的旁观性"、培训主体"意识的旁观性"、培训效果"评价的旁观性"等问题。为解决这些旁观性问题,乡村教师培训的实践模式建构应向参与性转变:即向培训内容"设计的参与性"、培训主体"意识的参与性"、培训效果"评价的参与性"转变,只有完成乡村教师培训从旁观到参与的实践转型,才能进一步提升乡村教师培训质量。
- 闫蒙蒙陈菊
- “双减”背景下义务教育质量回归的依据、堵点与进路被引量：16
- 2023年
- 教育质量是衡量教育成果的尺度,回归义务教育质量,是“双减”政策价值理性的彰显。“双减”回归义务教育质量,是“减负”系列政策的法理承续,是教育高质量发展的内在要求,也是突破教育内卷化的现实需求。然而,“双减”政策在实施过程中面临应试教育观念的固化、“减负”与“提质”的“矛盾”、运动式“减负”的掣肘等堵点。为有效落实“双减”政策,破解堵点,实现教育高质量回归,需要在科学发展观的引导下构筑“育人为本”场域,回归价值理性发展,构建高效教学互动,达成教学高质量发展,转向常态化治理,坚持可持续协调发展。
- 杨茂庆陈一铭
- 关键词：义务教育教育质量
- “八桂书风”的保护与文化品牌的塑造
- 2015年
- 广西雅称"八桂","八桂书风"是立足于广西地区文化传统的书法创作风格,要实现"八桂书风"的健康发展,就需要其与"八桂风情"更好的融合,可以通过加强"宣传教育教学力度"、"加强富有地区特色的理论研究"以及"建设具有八桂情结的书法创作人才队伍"等手段来促进二者的相互融合。
- 尹春杰
- 关键词：八桂书风文化品牌
- 从建构主义看小学数学“大问题”教学中的导学
- 2020年
- 建构主义为课程改革提供了重要的动力和思想武器,许多教育理念在建构主义的思潮下应运而生。在这样的教学思潮下,许多的改革应运而生。黄爱华提出的“大问题”教学在国内小学数学领域颇具影响力。在“大问题”教学中我们应该如何引导学生深层思考值得关注。本文以建构主义为视角,通过对三个小学数学“大问题”教学案例的导学进行分析,认为大问题的“导”需要引发问题、关注差异以及深度对话。
- 唐珺
- 关键词：建构主义导学
- 广西中小学教师培训调查分析与思考
- 2014年
- 教师培训是教师专业发展的重要途径,对提高教师的整体素质和基础教育质量具有重大的意义。文章通过对广西中小学教师进行调查研究,分析广西中小学教师培训的现状,并在结果分析基础上提出一些建议和意见,以增强教师培训的实效性,全面提高基础教育质量。
- 王利利
- 关键词：教师培训教师专业发展
- 流动儿童城市社会融入现状与对策研究——以贵州D市为例被引量：8
- 2021年
- 随着城镇化进程的加快,流动儿童的城市社会融入情况备受关注。本研究从文化规则融入、社会交往融入、教育融入、家庭支持和心理融入等五个维度对贵州省D市605名7-15周岁儿童的社会融入情况展开问卷调查。结果显示:流动儿童总体城市社会融入程度显著低于其他儿童,尤其表现在教育融入和家庭支持维度,受到个人、原生家庭和学校的共同影响。个人因素方面,流动儿童的城市社会融入水平与其性别、年龄和身份认同相关;家庭因素方面,与父母文化程度、公开给予肯定和课业关注度相关;学校因素方面,与流动儿童对教师的喜爱程度、教师关注度和同伴交往相关。基于此,建议保证学校教育公平,实现多元文化整合;加强家庭教育意识,促进亲子沟通对话;形成家校教育合力,构建良性教育合作生态。
- 杨茂庆赵红艳邓晓莉
- 关键词：流动儿童社会融入多元文化
- 少先队教育的历史回溯、基本经验与未来展望
- 2022年
- 少先队教育是“为党育人”的奠基工程,是共产主义教育事业的重要延伸,历来作为中国共产党团结教育少年儿童的关键力量,发挥着独特的育人功能。回顾少先队教育的发展历程,可将其划分为艰难萌生、积极探索、有序回归、统筹协调和守正出新五个时期。在历史演进中,少先队逐渐形成了坚持中国共产党对少先队教育的绝对领导、坚持实践活动与“五爱”教育的有机融合和坚持组织教育与自主教育的双向互动的基本经验。新的历史时期,应从坚定政治方向、强化价值引领、注重专业建设和深化改革创新四个方面着力,推进少先队教育在新时代的蓬勃发展。
- 杨茂庆杨茂庆杨佳
- 关键词：少先队教育少年儿童历史回溯
